LA ADOLESCENCIA.

DESARROLLO PSICOSOCIAL NORMAL.

La conducta normal va a depender de la

edad evolutiva que tenga la persona. Algunas situaciones pueden modificar la conducta normal. El desarrollo psicosocial se ve influido por el crecimiento fsico.

CONFIANZA BASICA.
El nio descubre la existencia de

muchos objetos humanos. Asocia las experiencias placenteras a dichos objetos. Aprende que estos son necesarios y termina por depender completamente de ellos.

SEPARACION.
En etapas el nio aprende a separarse

de sus objetos y a valerse por si mismo. La transicin es de forma gradual. Aparece el negativismo como reafirmacin de si mismo. El control de los esfnteres modifica el concepto de amor. Da una forma de manejar la ira.

INDIVIDUALIZACIN.
Quin soy?.
Ensayo de juego de roles. Competencia con otros miembros de la

familia. Madurez cerebral. Conciencia de los valores. Fase de latencia.

PUBERTAD/ADOLESCENCIA.
Se le llama pubertad al inicio de los

cambios fsicos en los nios y nias. Se le llama adolescencia a los cambios psicosociales en los nios y nias. La regla seria que primero se dieran los cambios fsicos y despus los psicosociales.

LA TRANSCICION GENERACIONAL.
El mundo es cambiante.
Los modelos y experiencias de los

padres deben de adecuarse al mundo real. El crecimiento fsico crea ansiedad y perdida de confianza. La apariencia fsica es importante pero la personalidad aun mas.

INDEPENDENCIA
Los primeros conflictos giran sobre los

roles sexuales y la identidad. Reaparicin del negativismo. Reaparicin de las antiguas luchas para expresar amor e ira. Mayor conciencia y congruencia de los modelos de relacionarse y de expresar sentimientos.

INDEPENDENCIA.
Necesidad de oponerse y reajustar el

sistema de valores de los padres. Desafo a los padres por actitudes y/o conductas contradictorias. Apertura a la mezcla de valores, costumbres y actitudes.

IDENTIDAD.
Contrariamente a lo que se piensa en la

adolescencia solo se empieza a construir la identidad adulta; o sea como se va a ser en el futuro. El muchacho puede ensayar de muchas formas e imitar a muchas personas. Suele ser la tarea mas difcil de aceptar por los padres de familia.

 Durante la adolescencia la bsqueda de

la identidad es crucial. La identidad implica dar un sentido al Yo y al mundo. La identidad implica la conciencia de habilidades, deseos y necesidades. Posibilita la lealtad/compromiso con personas, causas o valores.

INTIMIDAD.
El adolescente debe abandonar el

esquema de nio-adulto en las relaciones interpersonales. Se pasa de lo general a lo particular. La tarea de la intimidad inicia en la adolescencia tarda y a veces se concluye hasta la edad adulta.

IDENTIDAD SEXUAL.
Auto percepcin como ser sexuado.
Adaptacin a las emociones sexuales. Establecimiento de relaciones

amorosas. Preferencias ertico-afectivas.

RELACIONES CON LOS PADRES.

Mito de la Rebelin adolescente.
A veces se presenta una relacin

ambivalente: lo dejo ir o no?. Conflictos con los padres: Por el quehacer, por los trabajos escolares, por los amigos, por los horarios, por la apariencia. Estilo de vida de los padres.

GRUPO DE AMISTADES.
LO BUENO:
Fomenta habilidades

LO MALO:
Presin de grupo. Conformismo. Impopularidad. Asociaciones

sociales. Estimula la intimidad. Da sentido de pertenencia. Motiva a mantener la identidad. Hay aprendizaje.

delictivas.