1

El perfil del docente con excelencia

Lic. M.A. Hctor Hugo Arriola F.

Ensears
Ensears a volar...pero no volarn tu vuelo. Ensears a soar...pero no soarn tus sueos. Ensears a vivir... pero no vivirn tu vida. Ensears a cantar...pero no cantarn tu cancin. Ensears a pensar...pero no pensarn como t. Pero sabrs que cada vez que ellos vuelen, sueen, vivan, canten y piensen... Estar en ellos la semilla del camino enseado y aprendido! Madre Teresa de Calcuta.

Ensear - Aprender
Yo no puedo ensearle nada al hombre, yo slo puedo ayudarlo a descubrir la sabidura que tiene en su interior.
Galileo Galilei (1564 - 1642)

Cmo concebir la calidad de la Excelencia?

Tendencias sobre calidad

Cumplir indicadores

Eficacia
Eficiencia

Cliente Idoneidad

Excelencia
Relevancia

estndares
Calidad total

Desarrollo humano

Cmo concebir la calidad y excelencia docente?

Calidad integral de la educacin

Procesos y logros hacia la excelencia: lo superior, el mximo desarrollo del potencial humano.
Conocer Pensar Ser Sentir Convivir Compartir

Aprendizaje

Mediante

Saber conocer
Interrogarse

Actuar localmente Resolver problemas concretos

Pensar universalmente
Adquirir cultura general

Aprender a aprender

Saber pensar

Teoras

10

Saber ser
Autonoma personal

Responsabilidad

Emitir juicio

Autodisciplina

Disciplina

Libre desarrollo de la personalidad

11

Saber sentir
Autoimagen positiva Entusiasmo Salud Libertad creativa Energa Estabilidad emocional

Autonoma personal Trabajo Sensacin de bienestar

Relaciones interpersonales

12

Saber convivir
Entendimiento mutuo

Manejo de conflictos

Proyectos comunes

Pluralismo e interdependencia

13

Saber compartir

Cooperacin Apertura Flexibilidad

Compromisos Personales Colectivos

Ganas Inters Voluntad

14

Cmo ser un docente con excelencia?

15

Cmo mejorar nuestra labor docente?

Mejorar Mejorar Mejorar Mejorar

Mejorar

Lograr transformaciones que superen la sola acumulacin cuantitativa.

Lograr avances cualitativos importantes y duraderos en los niveles de desarrollo.

16

Para ello necesitamos

Creencias Entusiasmo Valores

Liderazgo

Expectativas

Aprendizajes rpidos

Transformaciones

Flexibilidad
Mente y corazn abiertos

Innovacin
Aprendizajes constantes

17

Provisionalidad del conocimiento

A cada paso que avanzamos y a cada problema que solucionamos no solamente se nos descubren nuevos problemas, sino que se nos impone la evidencia de que incluso all donde creamos estar sobre suelo firme y seguro todo es, en realidad, inseguro y vacilante.

Karl Popper (1902-1994)

18

Gracias!
El no hacerlo bien, no es un pecado pero no hacerlo lo mejor posible, si lo es.