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COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Enero 2008
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El conjunto de competencias genricas es fundamental para la creacin de un Sistema Nacional de Bachillerato, ya que explicitan los propsitos educativos que le confieren sentido.
Estas competencias constituyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
1. Nivel
Consenso entre instituciones de EMS en torno al perfil del egresado y las competencias a desarrollar
2. Nivel
NIVEL INSTITUCIONAL
Aportes de cada institucin para reflejar su filosofa e identidad
3. Nivel
Oferta educativa concreta de las instituciones para responder a la demanda de los estudiantes
4. Nivel
NIVEL ESCUELA
Aportes de cada plantel en trminos de adecuaciones curriculares, tutora y actividades complementarias
NIVEL AULA
5. Nivel
Decisiones del docente sobre planeacin, desarrollo y evaluacin del proceso de aprendizaje
Clave: aplicables en contextos personales, sociales, acadmicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida.
Competencias genricas
Transversales: relevantes a todas las disciplinas acadmicas, as como a las actividades complementarias y los procesos escolares de apoyo a los estudiantes. Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias.
+ SITUACIN EN CONTEXTO en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
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Competencias
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Aprende de forma autnoma Trabaja en forma colaborativa Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11.Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
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COMPETENCIAS GENRICAS
EXPRESIN CONDENSADA CATEGORAS
Se
COMPETENCIAS
Recursos
ATRIBUTOS
Reflejan la manera de integrar conocimientos, habilidades y actitudes
autodetermina y cuida de s
Se expresa y comunica
Enfatizan la dimensin cognitiva, afectiva y psicomotora sobre la que se despliega el tipo de competencia.
Para la vida
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Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
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6.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
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