Projeto para Artigo Acadmico

Adaptado do projeto de pesquisa dos cursos de gesto do EAD Cesumar.

1 - INRODUO
A Introduo deve situar o projeto no contexto do tema

escolhido, permitindo um nivelamento dos conhecimentos e possibilitando a compreenso do que vai ser apresentado ao longo do projeto. Deve ainda conter um breve histrico do tema a ser abordado, assim como as motivaes que levaram os autores a propor o projeto e a descrio dos aspectos que caracterizem sua relevncia cientfica e social. A reviso bibliogrfica contida na Introduo no necessita ser exaustiva, porm dever conter as referncias necessrias ao embasamento dos pressupostos do trabalho. A reviso deve permitir uma adequada compreenso do estado atual do conhecimento sobre o tema que ser abordado. Assim, a Introduo deve permitir caracterizar a importncia do tema e a necessidade de realizar o projeto. A Introduo pode terminar com uma questo de pesquisa, que caracterize de maneira desdobrada o contedo da problemtica que se vai pesquisar e estudar.

1.1 TEMA
Na escolha do tema devemos tomar cuidado

para no executarmos um trabalho que no interessar a ningum. Se o trabalho merece ser feito que ele tenha uma importncia qualquer para pessoas, grupos de pessoas ou para a sociedade em geral.
A Controladoria nas empresas privadas.

1.2 PROBLEMA DA PESQUISA

Problema a mola propulsora de todo o trabalho

de pesquisa. Depois de definido o tema, levantase uma questo para ser respondida por meio de uma hiptese que ser confirmada ou negada atravs do trabalho de pesquisa. O Problema criado pelo prprio autor e relacionado ao tema escolhido. O autor, no caso, criar um questionamento para definir a abrangncia de sua pesquisa. No h regras para se criar um Problema, mas alguns autores sugerem que ele seja expresso em forma de pergunta. Particularmente, prefiro que o Problema seja descrito como uma afirmao. Ex.: Que fatores provocam a evaso escolar nas escolas pblicas de Maring?

1.3 JUSTIFICATIVA
A

justificativa de um projeto consiste em apresentar todos os motivos (pessoais, acadmicos e sociais) pelos quais ser desenvolvida a pesquisa dentro do tema proposto. O contedo de uma justificativa deve contemplar dois aspectos: importncia ou relevncia do tema e a abrangncia do assunto, isto , o relato do interesse da comunidade humana, especialmente no presente, em relao ao tema que se quer pesquisar (SANTOS, 1999).

1.4 OBJETIVOS
De acordo com Loureiro e Campos (1999), os

objetivos so os resultados concretos a que se pretende chegar com a elaborao da monografia. A especificao dos objetivos de uma pesquisa deve responder s questes para qu? e para quem? Os objetivos esto ligados ao problema da pesquisa, do qual so decorrentes e na sua essncia, constituem aquilo que precisa ser feito para que o problema da pesquisa seja resolvido.

1.4.1 Objetivo Geral

O objetivo geral expe ou diz respeito a uma

viso global e abrangente do tema escolhido para o estudo, vinculando-se diretamente ao tema indicado na pesquisa. Para a formulao do objetivo geral, devem ser usados verbos que admitam muitas interpretaes, tais como: apreciar, entender, aperfeioar, julgar, aprender, melhorar, compreender, raciocinar, conhecer, saber, desenvolver, verificar e dominar.

1.4.2 Objetivos Especficos

Os objetivos especficos, por sua parte,

apresentam carter mais concreto e detalhado; tm funo intermediria e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplic-lo a situaes particulares (LAKATOS; MARCONI, 1991). Verbos que admitem menos interpretaes devem ser usados para a formulao dos objetivos especficos, tais como: aplicar, exercer, apontar, exemplificar, classificar, listar, comparar, marcar, numerar, distinguir, relacionar, enumerar, traduzir e adquirir.

1.5 REFERENCIAL TERICO

Quais so os temas que sero abordados para

dar sustentao pesquisa? O pesquisador deve ter como propsito evidenciar por meio da compilao crtica e retrospectiva de vrias publicaes o nvel de desenvolvimento do tema da pesquisa e/ou permitir estabelecer um referencial terico para dar apoio ao desenvolvimento do trabalho (MATIAS; PEREIRA, 2007)

2 PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
A Metodologia a explicao minuciosa, detalhada,

rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa. A metodologia cuida dos instrumentos, dos procedimentos, das ferramentas, dos caminhos para se atingir a finalidade da pesquisa. a descrio dos passos a serem dados e dos recursos que sero utilizados. O mtodo cientfico compreende os procedimentos empregados para generalizar e aprofundar os conhecimentos sem a finalidade de demonstr-los (LARA, 1992). Observao: em situaes de estudos de caso, determinadas pesquisas de campo, entre outros, na prpria metodologia, o aluno dever explicitar informaes sobre empresa ou instituio em que a pesquisa se desenvolver: Nome da empresa ou instituio, local, ramo de atuao, justificativa dos motivos pelo qual a pesquisa ser desenvolvida na

2.1 DELIMITAO DA PESQUISA

Em qual local ser feita a pesquisa? Neste item deve-se descrever onde sua pesquisa

ser feita, se ela ser em empresa, setor, cidade, grupo de pessoas? Se escolher empresa, alguns itens que podem compor este tpico:
histrico da empresa/cidade; misso, viso e valores da empresa; os produtos e servios; principais clientes, fornecedores e concorrentes da empresa; estrutura organizacional.

2.2 TIPO DE PESQUISA (exploratria, descritiva ou explicativa) - (escolher)

Pesquisa exploratria: algo novo (comum na

rea biolgica).
Explorar; Descobrir; Conhecer; Identificar; Levantar.

Pesquisa descritiva: descrio de

caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou estabelecimento de relaes entre variveis.

Caracterizar; Descrever; Traar.

Pesquisa explicativa: identificar fatores que

determinam ou que contribuem para a ocorrncia dos fenmenos. Explica o porqu das coisas.
Analisar; Avaliar; Verificar; Explicar.

2.3 A PESQUISA QUALITATIVA ou QUANTITATIVA (escolher)

As pesquisas qualitativas so exploratrias, ou seja,

estimulam os entrevistados a pensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito. Elas fazem emergir aspectos subjetivos e atingem motivaes no explcitas, ou mesmo conscientes, de maneira espontnea. So usadas quando se busca percepes e entendimento sobre a natureza geral de uma questo, abrindo espao para a interpretao. Parte de questionamentos como: Qual conceito novo de produto deveria ser criado em uma determinada categoria? e Qual o melhor posicionamento de comunicao para esse produto?, por exemplo. J as pesquisas quantitativas so mais adequadas para apurar opinies e atitudes explcitas e conscientes dos entrevistados, pois utilizam instrumentos estruturados (questionrios). Devem ser representativas de um determinado universo de modo que seus dados possam ser generalizados e projetados para aquele universo. Seu objetivo mensurar e

2.4 COLETA DE DADOS

Como ser feita a coleta de dados? Com qual ferramenta? Questionrio ESCRITO. Entrevista ORAL. Observao ANOTADAS.

2.4.1 Questionrio
Normalmente, as informaes so coletadas por meio

de um roteiro nas pesquisas qualitativas. As opinies dos participantes so gravadas e posteriormente analisadas. Nas quantitativas, por sua vez, os dados so colhidos por meio de um questionrio ABERTO, FECHADO ou MISTO. Questionrio Aberto: perguntas em que o respondente diz com suas palavras a resposta, sem que haja alternativas para escolha de respostas. Exemplos: 1 - Por quais razes os alunos faltam s aulas? 2 - Na sua opinio, como deveria ser o relacionamento entre professor e aluno no ensino mdio?

 Questionrio Fechado: as perguntas ou afirmaes

apresentam alternativas de respostas fixas e preestabelecidas. O entrevistado deve responder alternativa que mais se ajusta ao seu parecer. Exemplo 1: 1 - Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino 2 - Em que turno voc estuda? ( ) Manh ( ) Tarde ( ) Noite
Exemplo 2: Ex.: ESCALA LIKERT 1 - Gosto de estudar: ( ) muito ( ) mais ou menos ( ) pouco ( ) nada 2 - O estudo fundamental para o meu desenvolvimento humano e profissional:

 Questionrio Misto: quando combina os dois tipos

de perguntas (Abertas e Fechadas). muito utilizado quando necessrio um parecer final.

2.4.2 Entrevista
Entrevista estruturada: perguntas pr-

elaboradas pelo pesquisador, como se fosse um questionrio aberto, mas falado. Seguem exemplos caso for utilizar: Exemplos: 1 - Qual a sua matria preferida? 2 - Qual a matria que menos gosta? 3 - Por que voc gosta de vir escola? 4 - Por que voc no gosta de vir escola?

 Entrevista semiestruturada: um ROTEIRO pr-

elaborado pelo pesquisador, para garantir que todas as informaes necessrias sejam obtidas. Serve como guia para voltar ao assunto da pesquisa em caso de desvio. Estruturar em forma de pergunta ou tpico. Exemplos: - Motivos das faltas dos alunos. - O que a escola poderia melhorar.
Entrevista no estruturada: deve ser informal ou

no diretiva. Adequada quando o informante tem grande domnio sobre o assunto abordado e tem desenvoltura para falar. Indicado para estudos exploratrios, onde o pesquisador busca descobrir, desvendar... Seguem exemplos caso for utilizar: Exemplos: 1 - Me conte a histria da sua vida.

2.4.3 Observao
A observao torna-se uma tcnica cientfica medida que

serve a um objetivo formulado de pesquisa, sistematicamente planejada, sistematicamente registrada e ligada aos objetivos que se tem (e no a curiosidades), submetida a verificaes e controles de validade e preciso. A observao pode ser do tipo: PARTICIPANTE ou NO PARTICIPANTE. Observao Participante: se coloca na posio e ao nvel dos outros elementos humanos que compem o fenmeno a ser observado. Insere-se no grupo como se fosse um deles e recomendado para o estudo de grupos e comunidades. Observao No Participante: no faz parte do grupo

3 CRONOGRAMA
Devero ser especificadas no cronograma as

fases do projeto, indicando as atividades propostas para todos os meses, de seu incio ao seu trmino. Os prazos previstos em cada fase devero estar distribudos em termos de sequncia lgica, tempo de durao e disponibilidade de recursos humanos e materiais.

REFERNCIAS
Indicao das obras e outras fontes

(documentos, arquivos antigos, sites) usadas para a elaborao do projeto. Devem ser indicadas em ordem alfabtica e de acordo com as normas tcnicas.