INTEGRANTES:

Collaguazo Brayan Rivadeneira Luis Armijos Juan Pablo

LECTURA COMPRENSIVA

DEFINICIN:
La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o tctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notacin o los pictogramas.

PROCESO DE LA LECTURA
La visualizacin. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo: cada palabra absorbe la fijacin ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente. La velocidad de desplazamiento es constante entre Los individuos, pero mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; tambin influye en la velocidad lectora el trabajo de identificacin de las palabras en cuestin, que vara en relacin a su conocimiento por parte del lector o no.

 La fonacin. Articulacin oral consciente o inconsciente, se podra decir que la informacin pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la vocalizacin y su vocalizacin de la lectura. La lectura su vocalizada puede llegar a ser un mal hbito que entorpece la lectura y la comprensin, pero puede ser fundamental para la comprensin de lectura de materiales como la poesa o las transcripciones de discursos orales.

 La audicin. La informacin pasa del habla al odo (la sonorizacin introauditiva es generalmente inconsciente).
La cerebracin. La informacin pasa del odo al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensin.

Paso 4: Buscar el significado de lo que se esta leyendo. Lea cuidadosamente y busque las ideas principales, as podr saber lo que esta leyendo

Paso 1: Establecer el propsito de la lectura. Es muy importante que antes de iniciar su lectura, defina y deje claro por qu o para qu le va a servir el leer dicho texto o libro.

Paso 2: Examinar e inspeccionar el contenido del libro. Paso 5: Exprese lo que va leyendo. Trate de hablar consigo mismo acerca de lo que esta leyendo, cuestinese y profundice.

Tcnicas bsicas de lectura

Significa dar un vistazo rpido a los textos o escritos cortos que contiene el libro (captulo o captulos) que est leyendo, no emplee mucho tiempo en hacerlo.

Paso 6: Repase lo estudiado. Finalmente repase haciendo las lecturas de los captulos a intervalos, para que refresque los conceptos que ya ley y los comprenda, esto le servir para afianzarlos. Paso 3: Cuestinese y pregntese. Siempre que termine de leer prrafos no muy extensos, pregntese de que habla este, para que se le grabe bien lo que ha ledo

FORMAS DE LECTURA
Atendiendo al modo en que nos enfrentamos a un texto podemos hacer una clasificacin de las diferentes formas de lectura: Lectura mecnica: identificacin de palabras prescindiendo de su significado. Lectura literal: conduce a una comprensin superficial del contenido. Lectura oral: se produce al leer en voz alta. Lectura silenciosa: se capta mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar palabras. Lectura reflexiva: lectura lenta con el mximo nivel de comprensin e interpretacin. Lectura rpida: lectura selectiva de informacin relevante.

APRENDIZAJES OBTENIDOS A TRAVS DE LA LECTURA

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
Se denomina aprendizajes significativos al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia.

CANALES DE COMUNICACIN
El modelo que cada persona tiene del mundo es una representacin mental que depende de su experiencia, vivencias, cultura, fisiologa, etc.. Al expresarnos lo hacemos por medio de diversos canales. Los estudiosos de la comunicacin los han investigado, por medio de canales comparativos entre varias culturas con leguas y costumbres diferentes los cuales han demostrado que la comunicacin humana no solo es legua y costumbre, sino que hay una esencia intrnseca que le identifica como unidad, esa esencia son los diferente canales que usamos para manifestar nuestras ideas acerca del mundo.

Podemos citar los siguientes: 1. Verbal: La manera como hablamos los predicados que usamos, los refranes, la forma estructural del lenguaje. 2. Gestual: La expresin del cuerpo, la postura, los ademanes, toda la manifestacin que nuestro cuerpo muestra. 3. Manera de ocupar el espacio: Las distancias o proximidades que establecemos con las personas. 4. Colores: La vibracin de cada color indica como se siente las personas. 5. Sonidos: La msica lo que ponemos en las palabras, los tonos que usamos, a veces denotan ms que las palabras mismas. 6. Trastornos Orgnicos: Ellos nos protegen de muchas cosas, por ello, estudindolos, podemos identificar las necesidades y esos trastornos pueden ser cambiados por alternativas sanas.

COMO NOS COMUNICAMOS

Del emisor al receptor, los diferentes modos y teoras en que se establece la comunicacin y transmisin de informacin entre los seres humanos. EMISOR - MENSAJE CODIGO CANAL DECODIFICACION RECEPTOR El emisor es quien enva el mensaje. El mensaje es lo que se tiene que comunicar. Cdigo es el uso de smbolos en los que se traduce el mensaje para ser comunicado. Canal es el medio que utilizaremos para pasar el mensaje. Decodificacin es le mecanismo usado por el receptor para entender el mensaje recibido. Receptor es la persona o grupo de personas que reciben el mensaje.