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N 5/2009
de
Educao
Infantil
devem
I ticos:
da autonomia, da responsabilidade,
da solidariedade e do respeito ao
III Estticos:
da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expresso manifestaes nas diferentes artsticas e
culturais.
profissional
do
professor
de
Educao Infantil?
Para Oliveira-Formosinho(2001), as
1.
2. Vulnerabilidade (a criana , ao
3. Dependncia da famlia.
postura tica...
...mais
especificamente,
na
relao
criana,
que
estabelece
considerando
com
a
as e
caractersticas
(genricas
Autonomia
Responsabilidade Solidariedade
Respeito
Autonomia:
a construo da autonomia da
criana?
O processo de individualizao
significa ter um alto grau de autocontrole ou autonomia com relao s suas prprias escolhas e aes, individual e coletivamente.
Isso requer uma confiana na prpria capacidade para realizar escolhas e defender seus pontos de vista.
Alm disso, significa que as crianas adquirem uma maior responsabilidade em relao a si mesmas e percepo de suas
prprias possibilidades
Responsabilidade: Segundo Bauman, a responsabilidade pelo Outro a caracterstica fundamental da moralidade ps-moderna: assumir uma postura moral significa assumir a responsabilidade pelo Outro...
Responsabilidade:
Responsabilidade: De que forma a responsabilidade (pelo outro, pelo bem estar do outro se manifesta?)
Solidariedade:
existe na adulto-criana?)
Respeito ...ao bem comum, ao meio ambiente e s diferentes culturas, identidade e singularidade...
Respeito Como esse respeito se concretiza em atos cotidianos na relao com as crianas pequenas? Como o diverso e o diferente tem sido compreendido/acolhido?
postura poltica...
...mais relao
na a
criana,
considerando
(genricas
as
e
caractersticas
Cidadania
Criticidade Democracia
Cidadania
Criticidade
...palavra que se origina de
Criticidade
qualidade de quem crtico,
Criticidade
Criticidade No entanto, o conhecimento nunca pode ser de uma natureza absoluta ou final, mas , em vez disso, uma escolha...
Criticidade ...dentre as muitas leituras e possibilidades presentes em um exemplo concreto, daquelas caractersticas e daqueles aspectos que promovero os objetivos do indivduo ou do grupo que realiza a escolha...
positiva ou negativamente, o
conhecimento molda o mundo que
o princpio esttico...
na a as e
caractersticas
Sensibilidade;
Criatividade;
Ludicidade; Liberdade de expresso nas
de Educao Infantil se
materializa?
Sensibilidade:
Adlia Prado Minha me achava estudo a coisa mais fina do mundo. No . A coisa mais fina do mundo o sentimento. Aquele dia de noite, o pai fazendo sero, ela falou comigo:
Coitado, at essa hora no servio pesado. Arrumou po e caf, deixou tacho no fogo com gua quente. No me falou em amor. Essa palavra de luxo.
Criatividade implica a emergncia de um produto novo, seja uma ideia, ou inveno original, seja a reelaborao e aperfeioamento de produtos ou ideias j existentes
Alencar (1993)
Criatividade;
Como potencializar as
possibilidades criativas das crianas em contextos de Educao Infantil?
Ludicidade: Como as possibilidades para o ldico esto sendo proporcionadas nos contextos de Educao Infantil?
Ludicidade:
Como tem se concretizado a importncia que se tm atribudo (no nvel do discurso) ao ldico e brincadeira na Educao Infantil?
Ludicidade:
Li Ber dade de
expresso
D E SE NHO S
P I N TURAS
D A s
N a
mmica
msica
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: ALENCAR, E.M.L.S. Criatividade. Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1993. DAHLBERG, G., MOSS, P. & PENCE, A. Qualidade na Educao da primeira infncia: perspectivas psmodernas. Porto Alegre: Artmed, 2003. OLIVEIRA-FORMOSINHO, J., & AZEVEDO, A. (no prelo). Empenhamento do adulto e envolvimento da criana: Cerne da Pedagogia da Infncia? Revista