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INTELIGNCIA HUMANA E INTELIGNCIA ARTIFICIAL

Inteligncia

Conjunto de competncias que os seres humanos possuem, as quais se revelam fundamentais ao longo da existncia, pois garantem-lhes a sua sobrevivncia e adaptao ao meio. Aptido para compreender as relaes que existem entre os elementos de uma situao e para a eles se adaptar, a fim de realizar os prprios objetivos.

Caractersticas da definio de inteligncia

Capacidade de enfrentar situaes novas e de se adaptar a elas de uma forma rpida e eficiente. Capacidade de utilizar com eficcia conceitos abstratos. Capacidade de fazer relacionaes e aprender rapidamente. Estas capacidades esto interligadas constituindo diferentes aspetos de inteligncia.

Inteligncia prtica

a que se revela ao nvel da atividade concreta, envolvendo a manipulao de objetos. A inteligncia prtica manifesta-se empiricamente pela inveno, fabrico, uso de objetos.

Inteligncia social

a que est na base dos comportamentos de relao social. Esta manifesta-se na vida relacional e social, e na soluo de problemas interpessoais.

Inteligncia abstrata

a que se manifesta sobretudo na capacidade verbal e simblica. Esta manifesta-se nas capacidades de compreenso, raciocnio e resoluo de problemas e tomadas de deciso.

Inteligncia prtica social e concetual

difcil separar em 3 categorias distintas, estes tipos de inteligncia, dado que interagem de forma constante e consecutiva segundo o tipo de questionamentos e exigncias a que somos sujeitos.

TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS DE GARDNER

Inteligncia, pensamento e criatividade

Pensamento capacidade de pesar os prs e os contras, uma capacidade potenciada pela imaginao e sustentada pela perceo, pela memria e pela aprendizagem, como pelo dilogo com quem pode ser para ns fonte de elevao, espirito crtico e antecipao futurista

Pensamento convergente

Operao cognitiva de carcter essencialmente lgico-dedutivo que resolve problemas aplicando esquemas mentais j utilizados em situaes semelhantes s que se colocam no momento. O problema a resolver encaixado em moldes de resoluo adquiridos, convencionais, convergindo a anlise e o raciocnio para uma resposta nica. Centrando-se na produo de uma nica soluo, o pensamento convergente restringe as possibilidades de resoluo. portanto, um tipo de pensamento em que a resoluo de problemas consiste em encontrar uma soluo nica de entre vrias alternativas.

Pensamento divergente

Processo mental que se desenvolve afastando-se de esquemas prestabelecidos ou de formas padronizadas de resoluo de problemas. Mais do que a preciso da lgico-dedutiva valorizam-se a intuio e a imaginao, a liberdade de experimentar hipteses variadas de soluo. Assim, ao contrrio da fixidez funcional tpica do pensamento convergente, o pensamento divergente revela fluidez funcional. Quem o utiliza procura uma soluo nova e diferente para um problema supe que, em mltiplos casos, h mais do que uma soluo aceitvel para um problema. portanto, um tipo de pensamento que envolve a criao de diferentes solues para o mesmo problema ou em que o contedo da soluo consiste em dispor numa ordem nova um conjunto de elementos.

Segundo Guilford, o pensamento convergente, apesar de lgico, redutor e unvoco. O pensamento divergente, gerador de mltiplas solues para problemas ou de uma soluo nova, flexvel, original e inventivo. O pensamento divergente caracterstico de pessoas criativas. Distintos, estes dois tipos de pensamento so complementares porque, em vrias situaes, h s uma soluo correta possvel e noutras necessrio criar uma forma original de resolver os problemas.

Criatividade

Vygotsky afirma que a atividade criadora que faz do homem um ser que se volta para o futuro, erigindo-o e modificando o seu presente. Para esse psiclogo e educador, a criao a condio necessria da existncia e tudo que ultrapassa os limites da rotina deve sua origem ao processo de criao do homem.

Segundo Guilford, a criatividade apresenta como aspetos essenciais: Fluidez capacidade para descobrir multiplicas solues. Flexibilidade capacidade para mudar de estratgia na resoluo de um problema. Originalidade descoberta de novas formas para resolver problemas

Inteligncia Artificial

Cincia que procura conhecer a inteligncia recorrendo s capacidade de processamento de smbolos da computao com o objetivo de encontrar mtodos genricos para automatizar atividades percetivas, cognitivas e manipulativas; Ramo da engenharia que procura construir instrumentos para apoiar a inteligncia humana.

O seu grande objetivo promover uma revoluo tecnolgica, ou seja, automatizar as faculdades mentais por via da sua implementao em computadores. Para alcanar esse objetivo, a AI procura perceber o modo como os seres humanos pensam de modo a conseguir modelizar esse pensamento em processos computacionais. Ela coloca a nfase na elaborao de teorias e modelos de inteligncia como programas de computador.

Das principais reas de estudo da IA destacam-se: Resoluo de problemas (mtodos de procura e jogos); Representao de conhecimentos e raciocnios (bases de conhecimento, lgica, inferncias, restries, incertezas e mtodos de deciso); Planeamento de aes (distribuio e organizao); Aprendizagem (induo, redes neuronais e algoritmos genticos); Comunicao (linguagem natural, escrita e falada); Perceo e ao (robtica).

Ncleos de investigao nas universidades portuguesas

APPIA Associao Portuguesa Para a Inteligncia Artificial (http://www.appia.pt/); Dois centros especializados: LIACC Laboratrios de Inteligncia Artificial e Cincia de Computadores do Porto (http://www.ncc.up.pt/liacc/index.html) que suporta o mestrado em Inteligncia Artificial e Computao (http://www.liacc.up.pt/mestrados/) E o CENTRIA Centro de Inteligncia Artificial da Universidade Nova de Lisboa (http://centria.fct.unl.pt/).