Acadmicos: Alarir Rickli Maia, Camila Moraes, Kellen Santos, Renato Gonalves dos Santos, Vivinane Galli

INTRODUO
ANTIGUIDADE DEFIENTES MENTAIS / DEFICIENTES INTELECTUAIS DADOS HISTRICOS

CARACTERIZAO DO TEMA
O DEFICIENTE MENTAL/INTELECTUAL MEC IBGE CENSOS 2000 E 2010

GRFICO DEMONSTRATIVO
COMPARAO DE RESPOSTAS SIM DADAS EM 2000 E 2010 (N 1000)
1.80 1.60 1.40 1.20 1.00 2000 0.80 0.60 0.40 0.20 SIM 2010

METODOLOGIAS
SALA DE AULA EDUCAO ESPECIAL PNEE/MEC NOVOS MTODOS SOCIEDADE

ADAPTAES CURRICULARES
CONESP ADAPTAES CURRICULARES EDUCAO ESPECIAL E CURRCULO

ESTUDOS DE CASO
Estudo de caso psicopedaggico e interveno escolar
O aluno com sndrome de down pode aprender a ler e escrever Transtorno F70: Um estudo de caso

REFERENCIAL SOBRE AVALIAO DA APRENDIZAGEM NA REA DA DEFICINCIA INTELECTUAL - RAADI

O PROJETO NOVO OLHAR DI NOVAS PERSPECTIVAS TEORIA HISTRICO CULTURAL AVALIAO OBJETIVO GERAL DO RAADI

Referncias:
BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educao especial: pesquisa e prtica. Cuitiba: Ibpex, 2010. BRASIL. MEC (1994). Poltica Nacional de Educao Especial. Braslia: SEESP, 1994. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL. (1996). Lei de Diretrizes e Bases da Educao. Disponvel em <www.mec.gov.br/legis/zip/lei9394/sip>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL (1996). Lei n. 9394/96 de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB). Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, n. 248, 23 dez. 1996. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL (1998). Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Especial. 1998 BRASIL. (2001). Diretrizes Curriculares para a Educao Especial no Ensino Regular. Disponvel em <www.mec.gov.br/seep/mec>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL. Plano Nacional de Educao Especial 1977/1979. Braslia: CENESP, 1977. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: Secretaria de Educao Fundamental, 1997. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. BRASIL. MAS. CORDE. Declarao de Salamanca e linha de ao sobre necessidades educativas especiais. Braslia, 1994. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013 IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica). Censo Demogrfico 2010. Caractersticas gerais da populao, religio e pessoas com deficincia. Rio de Janeiro. Disponvel em <ftp://ftp.ibge.gov.br/Censos/Censo_Demografico_2010/Caracteristicas_Gerais_Religiao_Deficiencia/caracteristicas_religiao_deficiencia .pdf>. Acesso em 08-mar-2013. MANTOAN, Maria Teresa Eglr. Todas as crianas so bem-vindas escola. Campinas: 1999. Disponvel em <http://www.associacaosaolucas.org.br/artigos/Todas%20as%20criancas%20sao%20bem-vindas%20a%20escola!.pdf>. Acesso em 04-mar2013. MANTOAN, Maria Teresa Eglr. Educao escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento. Cadernos CEDES, vol. 19, n. 46, Campinas: Set/2008. Disponvel em <http://www.secult.salvador.ba.gov.br/SITE/documentos/espacovirtual/espaco-educar/educacao-especial-sala-maria-tereza-mantoan/ARTIGOS/Educacao-escolar-de-deficientes....pdf>. Acesso em 08mar-2013. MEC. SEESP. Parmetros Curriculares: adaptaes curriculares estratgias para a educao de alunos com necessidades educacionais especiais. Braslia: Secretaria de Educao Fundamental, 1999. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. MOREIRA, Laura Ceretta; BAUMEL, Roseli C. Rocha. Currculo em educao especial: tendncias e debates. Educar, Curitiba, n. 17, p. 125-137. 2001. Editora da UFPR. Disponvel em <http://educa.fcc.org.br/pdf/er/n17/n17a10.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS. (1994). Declarao de Salamanca sobre Princpios Polticas e Prticas em Educao Especial. Salamanca. Disponvel em <www.direitoshumanos.usp.br>. Acesso em 08-mar-2013. SILVA, Nara Liana Pereira; DESSEN, Maria Auxiliadora. Deficincia Mental e Famlia: Implicaes para o Desenvolvimento da Criana. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Braslia-DF. Mai-Ago. 2001, vol. 17, n. 2, p. 133-141. Disponvel em <http://www.scielo.br/pdf/%0D/ptp/v17n2/7873.pdf>. Acesso em 08-mar-2013. UNESCO. Declarao de Salamanca e Linha de Ao sobre Necessidades Educativas Especiais. Braslia: CORDE, 1994.