20 principios (ngel Rivire) PATITAS 1- Aydame a comprender.

Organiza mi mundo y faciltame

que anticipe lo que va a suceder. Dame orden. Estructura mi mundo y evitame el caos. 2- No te angusties conmigo, porque me angustio. Respeta mi ritmo. Siempre podrs relacionarte conmigo si comprendes mis necesidades y mi modo especial de entender la realidad. No te deprimas, lo normal es que avance y me desarrolle cada vez ms.

3- No me hables demasiado, ni demasiado deprisa. Las palabras son "aire" que no pesa para ti, pero pueden ser una carga muy pesada para m. Muchas veces no son la mejor manera de relacionarte conmigo. 4- Como otros nios, como otros adultos, necesito compartir el placer y me gusta hacer las cosas bien, aunque no siempre lo consiga. Hazme saber, de algn modo, cundo he hecho las cosas bien y aydame a hacerlas sin fallos.

SEPARA LIBROS MANDAR A KRIS.

ngel Rivire Qu nos pedira un nio autista?: Las otras personas son demasiado complicadas. Mi mundo no es complejo y cerrado, sino simple. Aunque te parezca extrao lo que te digo, mi mundo es tan abierto, tan sin tapujos ni mentiras, tan ingenuamente expuesto a los dems, que resulta difcil penetrar en l. No vivo en una "fortaleza vaca", sino en una llanura tan abierta que puede parecer inaccesible. Tengo mucha menos complicacin que las personas que se consideran normales...

HISTORIA RIVIERE

HISTORIA
Theo Peeters (Blgica, 1943) es reconocido hoy como uno de los mayores expertos en autismo. Fund el Center for Training Professionals in Autism (Centro para la formacin de profesionales en autismo), situado en la ciudad belga de Antwerp, y ha escrito libros sobre el tema

Debo comenzar por aclarar un malentendido: mucha gente cree que el autismo es una enfermedad y eso no es cierto. Las personas con autismo tratan las informaciones de manera diferente, piensan diferente. En estos momentos se habla del espectro del autismo, en el que puede haber gente con una deficiencia mental severa y tambin personas, en el extremo opuesto, que tienen una inteligencia muy elevada. En ese espectro nos movemos. En todos esos casos se trata de autismo, lo que hay que ver es si viene ligado a una inteligencia muy superior o a una muy baja. Y para explicarlo, me gusta hablar tambin del espectro de la normalidad. Es decir, dentro de las personas que no tienen autismo, las que llamamos normales, encontramos unas muy inteligentes y otras con una deficiencia mental. Para saber qu es el autismo hay que hablar, sobre todo, de la trada, porque existen tres factores que encontramos en todas las personas con autismo: las dificultades para la comprensin social, los problemas relativos a la comunicacin y el lenguaje, y el hecho de que esas personas tienen una imaginacin diferente. Adems, solo hasta hace poco, unos 10 aos, se descubri que hay personas que tienen una inteligencia muy elevada, pero diferente de la nuestra, que representa el tipo de autismo puro, tambin conocido como sndrome de Asperger* Theo Peeters

 Hay que adaptar el entorno para que las personas con autismo entiendan mejor lo que pasa y los Estados deben poder desarrollar proyectos educativos individualizados para ellas, pero eso no se hace casi en ninguna parte. La calidad de vida de una persona con autismo depende ms del nivel de comprensin de la sociedad sobre su condicin que de los esfuerzos que haga para ser como nosotros. (Theo Peeters)

 Quien dice que lo sabe todo sobre Autismo es que no tiene ni idea de Autismo (Theo Peeters)