ESTILOS COGNITIVOS

Introduccin:

Existen mltiples definiciones de los estilos cognitivos que se han ido basando en distintos marcos referenciales. Es por ello, que una clasificacin y/o categorizacin es an una tarea complicada cuando se quiere seguir un mismo criterio.
Las diferentes concepciones de estilos cognitivos se podran agrupar en dos grupos; en la cual, uno, enfatiza la relacin entre personalidad y cognicin (Witkin); y otro, se basa nicamente en los aspectos cognitivos, estudiando diferencias individuales a la hora de utilizar estrategias y procedimientos (Kagan, D kold, ect.).

1. Estilo
English e English (1958):

la suma total de detalles de la conducta que influyen comparativamente poco en la consecucin de una meta, pero que dan una manera caracterstica, casi una identificacin, a un individuo o a una actuacin particular.

Velsquez (2004):

cualquier patrn de comportamiento que una persona adopta para abordar un tipo particular de tarea, es la forma singular de ser de la persona, se trata de un rasgo consistente y estable de la forma en que una persona atiende, percibe y piensa.

De la Torre(2005):

el modo peculiar y duradero que se pone de manifiesto en el individuo al llevar a cabo cualquier actuacin humana.

Hederich (2005): se entiende como un conjunto de regularidades consistentes en la forma de la actividad humana que se lleva a cabo, por encima del contenido, esto es, de los dominios propios de la actividad.

 La

Diferenciadora

nocin general de estilo conlleva a plantear las siguientes caractersticas:

Rel. Estable

Integradora

Neutral

2. Estilo Cognitivo
Kogan (1971): variacin individual de los modos de percibir, recordar y pensar, o como formas distintas de almacenar, transformar y emplear la informacin.

Witkin (1976):

un modo caracterstico de funcionar que revelamos a travs de nuestras actividades perceptivas o intelectuales de una manera altamente estable y profunda.

De la Torre (1993):

- Enfoque Personalista: El estilo es el reflejo de la personalidad.

- Enfoque Aptitudinal: Asimila los estilos cognitivos a determinadas aptitudes o habilidades cognitivas. - Enfoque estratgico o estilstico: Acenta lo relativo a estrategias y procedimientos propiamente cognitivos. Se pone el acento en el cmo, en el modo prevalente que tiene el sujeto de conducirse, de operar mentalmente.

Hedererich (2005):

, la forma como percibimos eventos e ideas. En consecuencia, afectan la manera como respondemos, pensamos y tomamos decisiones sobre los eventos de nuestras vidas - Rasgos bsicos:
El E.C es un enfoque de procesamiento simblico y/o perceptual que se mantiene consistente y estable.

Se mueve a lo largo de un eje bipolar.

Abarca muchas de las dimensiones del funcionamiento psicolgico del individuo.

Etapa final de un proceso evolutivo.

3. Diferencia entre E.C; estilos de aprendizaje, estrategias cognitivas, aptitudes cognitivas e inteligencia
A como un individuo acta para resolver Estilos de problemas especficos. Aprendizaje

Estrategias cognitivas

Remite a los procesos aprendidos y utilizados por un sujeto para responder a una situacin de aprendizaje donde la informacin es presentada de diferente forma.

Actitud Cognitiva

Tienen rasgo unipolar y se establecen como gradacin; tienen orientaciones de valor.

Inteligencia

Nivel de desempeo en la ejecucin de cualquier tarea intelectual. El desempeo de un sujeto de determinado estilo es + o dependiendo de la naturaleza y grado de la tarea.

4. Caractersticas del E. C
Carcter procesual Transferibilidad Variedad y diversidad de estilos Neutralidad axiolgica

Polaridad

Carcter didctico

Int. De dimensiones psicolgicas Carcter estratgico

Modificabilidad

Cierta estabilidad

5. Clasificacin de E. C

Kogan (1973): Exactitud o Inexactitud: La medicin se basa en la exactitud o inexactitud de la actuacin de un sujeto. Mayor o menor valor acordado: Se centra en el mayor o menor valor acordado a un tipo de conducta en relacin con otra. Diferente criterio de agrupacin o inclusin: Se refieren a conductas en las que el sujeto puede utilizar criterios ms o menos amplios para la inclusin de un elemento determinado dentro de un conjunto.

Kagan, Moss y (1963) propusieron tres tipos o dimensiones de estilos cognitivos:

El estilo descriptivo-analtico, tendencia a dividir el estmulo en partes y luego se categorizan juntas las que presentan rasgos o propiedades comunes. El estilo relacional-contextual, los elementos se agrupan y se procesan tomando como base su relacin o continuidad funcional, temporal o espacial. El estilo categrico-inferencial, las categoras las establece el individuo a partir de inferencias que l hace sobre los objetos que aparecen en el campo estimular.

Kagan observ la diferencia de tiempo entre unos sujetos y otros para responder ante situaciones que tenan una respuesta incierta; definiendo de esta manera el comps perceptual como una dimensin caracterizada en uno de sus extremos (impulsividad), por la tendencia a responder rpidamente cuando se presenta el estmulo, mientras que en el otro extremo (reflexividad) los individuos piensan y reflexionan antes de decidir su respuesta.

D Kolb establece cuatro categoras de estilos: Divergente: Se basa en la experiencia concreta, en la observacin reflexiva y en su habilidad imaginativa. Asimilador: Se basa en la experimentacin activa. Su conceptualizacin es abstracta y deductiva apegndose ms a las cosas que a las personas. Convergente: Su conceptualizacin es abstracta y su observacin es reflexiva y tiene un bajo inters por el uso prctico de las teoras. Acomodador: Se basa en la experiencia concreta y en la experimentacin activa, son adaptables e intuitivos y aprenden por ensayo y error.

Witkin acu la dependencia-independencia de campo, que describe como una dimensin analtico-global caracterizada por la diferente capacidad de los individuos para sustraerse de los efectos de distraccin que producen los distintos elementos que se integran en un campo estimular cuando se intenta captar la situacin global en su conjunto. Los I.C son los sujetos capaces de sustraerse de los elementos distractores y poseen una mayor capacidad de anlisis. Los D.C son los que no son capaces de sustraerse del efecto de los elementos distractores y poseen una percepcin ms globalizada.

 Messick

(1976) describi estilos diferentes propuestos por distintos autores:

Control restrictivoControl flexivo
ToleranciaIntolerancia

Escudriamiento

Amplitud de categorizacin

NivelamientoAgudizacin

Estilo de conceptualizacin

ComplejidadSimplicidad cognitiva

6. Dependientes e independientes de campo y otras dimensiones cognitivas y personalidad

Referente a los mecanismos de defensa, Witkin y asociados (l977), han llegado a la conclusin de que los sujetos independientes utilizan ms defensas escasamente especializadas (regresin y negacin). Una dimensin de la personalidad aparentemente ligada a la D.I.C., es el autoritarismo. El I.C parece tender ms a una actitud no autoritaria, a una mayor internalizacin del control, propio de su personalidad autosuficiente, activa y capaz de hacer frente y resolver problemas, con una actitud de inconformismo respecto a patrones sociales exteriores o interiorizados.

Los independientes de campo han demostrado establecer lmites claros entre lo interno y lo externo, mientras que los dependientes de campo parecen mostrar una mayor implicacin y relacin entre los referentes internos y externos. En estudios de Mausner y Grahan, se pudo observar que los D.C. eran ms fcilmente influenciables por otros (por opiniones, posturas, actitudes) que los independientes. Witkin (1976) seala, la especial propensin de los dependientes de campo, para orientarse por las posiciones asumidas por el que detenta la autoridad.