Escuela Juan Soler Manfredini

Cocham

Necesidades Educativas Especiales.

Conceptualizacin
Necesidades educativas especiales Necesidades educativas transitorias Necesidades educativas permanentes Trastornos de aprendizaje Trastorno especifico y problemas generales para aprender Aprendizaje lento Apoyos Deteccin NEE

Necesidades educativas especiales

Apoyos y ayudas adicionales especializadas que requieren algunos estudiantes. recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedaggicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje Permiten acceder y progresar en el currculo escolar

Surgen as dos tipos de necesidades educativas especiales

Transitorias Permanentes

Las NEE transitorias

Son problemas de aprendizaje que se presentan durante un periodo de su escolarizacin que demanda una atencin especfica y mayores recursos educativos de los necesarios para compaeros para compaeros de su edad.

Algunos de los factores que pueden ser causa de una NEET.

SOCIOCULTURAL SOCIO-ECONOMICAS EDUCATIVA FAMILIAR INDIVIDUAL DIFICULTADES MADURATIVAS

Se clasifican en :
Problemas de aprendizaje Alumnos de Aprendizaje Lento Trastorno especifico de aprendizaje

Problemas de aprendizaje
Retraso en los procesos de aprendizaje lentitud, desinters, deficiencia en la atencin y concentracin, afectando el rendimiento global. se presentan en nios con un desarrollo normal y con inmadurez en el rea cognitiva o verbal, lo que provocara una lentitud para aprender.

Alumnos de aprendizaje lento

Presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, a causa de: -Memoria -Menor capacidad de atencin a estmulos verbales y de expresin -Evocacin y recuperacin de informacin

Trastorno especifico de aprendizaje

Se manifiestan en nios con inteligencia normal o alrededor de lo normal que carecen de alteraciones sensomotoras o emocionales severas. No logran un rendimiento escolar normal Presentan dificultades reiteradas en ciertas reas del aprendizaje recepcin, comprensin, retencin y creatividad

TIPOS DE TRASTORNOS ESPECFICOS

TRASTORNOS DE LECTOESCRITURA TRASTORNOS DEL CALCULO TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE

TRASTORNOS DE LECTOESCRITURA
Dislexia Disgrafa Disortografa

DISGRAFA

TRASTORNOS DEL CALCULO

Discalculia Acalculia

TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE

Dislalia Mutismo Tartamudeo Entre otros

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES

son aquellos problemas que presenta una persona durante todo su perodo escolar y vida, ya que presentan un dficit leve, Moderado o grave de la inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relacin, por tanto, necesitan de la atencin de especialistas, centros educativos especiales y material adecuado para abordar sus necesidades.

Causas de las NEEP

Dificultades significativas en el funcionamiento intelectual y en conducta adaptativa -Deficiencias Visuales - Deficiencias Auditivas -Deficiencias Auditivo-Visuales - Deficiencias Motrices -Trastornos De Conducta -Autismo

Identifiquemos si es una NEEP O NEET

SITUACION 1: Martn tiene 9 aos. Repiti dos veces primer ao por presentar mal rendimiento en todas las reas, su asistencia fue regular. Actualmente est en 2 bsico. La profesora nos informa que tiene problemas para relacionarse con sus compaeros, le cuesta leer y al iniciar el segundo semestre slo conoce algunas consonantes; puede escribir su nombre.

 SITUACION 2: Anglica tiene 9 aos y cursa 3 bsico. Tuvo un buen rendimiento en 1 y 2 EGB. Durante el mes de mayo su padre se qued sin trabajo lo que ocasion que su madre comenzar a trabajar como asesora del hogar lejos de casa. Actualmente est retrada en clases, no cumple con sus tareas y sus notas han bajado considerablemente.

Identifique la(s) causa(s) de la NEET.

Juan Carlos tiene 5 aos 2 meses de edad y actualmente cursa Kinder en una escuela municipalizada en un sector que presenta grandes ndices de pobreza. Segn los antecedentes entregados por la profesora, Juan Carlos ha presentado dificultades en la relacin con sus compaeros y la educadora, ya que no se le entiende claramente lo que habla. Adems se molesta con facilidad cuando no se realiza lo que el desea, no permanece tranquilo, ni presta cuando se realizan actividades en el aula. En entrevista con la madre, sta coment que durante el embarazo tom medicamentos, ya que no se haba dado cuenta de su estado hasta los seis meses de gestacin. El parto se produjo sin complicaciones a los 7 meses y medio. Segn la madre el comportamiento de Juan Carlos en la casa es normal, aunque es muy regaln, principalmente porque es hijo nico. Por otra parte, en un informe entregado por el neurlogo, ste ltimo afirma que Juan Carlos puede presentar una inmadurez producto de su nacimiento prematuro, lo que le produce un ao de retraso en su desarrollo, en relacin a nios de su edad.

Apoyos
Trabajo colaborativo Adecuaciones al currculo Apertura al trabajo Capacidad de empata Colaborar y compartir conocimiento Apoyar el Aprendizaje (Profesor y Especialista) Apoyo psicopedaggico

Criterios generales para deteccin de NEE

Progresa poco o nada Su desempeo en el currculo es menor Dificultades emocionales y/o conductuales Dficit sensorial o fsico Dificultades comunicacin e interaccin

Algunas conclusiones

TRASTORNOS ESPECIFICOS Y PROBLEMAS GENERALES

TRASTORNO ESPECFICO PROBLEMAS GENERALES

Alteraciones intrnsecas al individuo: dislexia, disgrafa, discalculia. Derivado de un particular desarrollo neuropsicologico.

Perturbaciones que afectan el aprendizaje de diferentes materias y pueden tener orgenes diversos. Derivados de situaciones socio culturales, pedaggicas y emocionales.

Diferencias
Transitorio Se presentan en un periodo de la vida escolar Causas diversas -deprivacin sociocultural - Familiares - Escolares - Etc. Permanente Problemas que se manifiestan durante todo el periodo escolar Causas -deficit sensoriales, motores y funciones vitales