ATENCIN

TEMA A TRATAR:
1. DEFINICIN DE ATENCIN.

2. TIPOS DE ATENCIN. 3. MODELOS TERICOS SOBRE LA ATENCIN.

4. PROCESOS AUTOMTICOS Y PROCESOS CONTROLADOS.

1. DEFINICIN DE ATENCIN
1.

ATENCIN COMO UNA CUALIDAD DE LA PERCEPCIN:

No se puede atender a todos los estmulos, y la atencin es el proceso que selecciona los ms relevantes para percibirlos mejor.

2.

ATENCIN COMO UN MECANISMO DE CONTROL:

Todos los procesos cognitivos requieren supervisin y orden para adecuarlos a un objetivo.

DEFINICIONES DE ATENCIN
1. REAL ACADEMIA ESPAOLA DE LA LENGUA

Atencin: (Del lat. attento, -nis). Accin de atender. Atender: (Del lat. attendre). Entre otras acepciones hallamos:
1.

Esperar o aguardar.
Aplicar voluntariamente el entendimiento a un objeto espiritual o sensible.

2.

3.

Tener en cuenta o en consideracin algo.

2. TUDELA (1992): Mecanismo central de capacidad limitada cuya funcin primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un objetivo determinado.

3. BALLESTEROS (2000): Proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los ms relevantes, o bien sobre la ejecucin de determinadas acciones que consideramos ms adecuadas entre las posibles. Hace referencia al estado de observacin y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno.

QU ES LA ATENCIN?

Es el proceso por el que la mente toma posesin, de forma vivida y clara, de uno de los diversos objetos o trenes de pensamiento que aparecen simultneamente. Focalizacin y concentracin de la conciencia son su esencia. Implica la retirada del pensamiento de varias cosas para tratar efectivamente otras.

FUNCIONES DE LA ATENCIN

Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.

Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas, o insuficientemente aprendidas. Previene la excesiva carga de informacin. Estructura la actividad humana. Facilita la motivacin consciente hacia el desarrollo de habilidades y determina la direccin de la atencin (la motivacin) Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los estmulos sensoriales ms relevantes.

2. TIPOS DE ATENCIN
Clasificacin basada en la propuesta de Ballesteros (2000)
CRITERIO Origen y naturaleza de los estmulos Actitud del sujeto Manifestaciones motoras y fisiolgicas TIPOS DE ATENCIN Atencin interna Voluntaria / Activa Abierta Atencin externa Involuntaria / pasiva Encubierta

Inters del sujeto

Modalidad sensorial

Dividida
Visual / espacial

Selectiva / focalizada
Auditiva / temporal

DESCRIPCIN DE LOS TIPOS DE ATENCIN

ATENCIN INTERNA O EXTERNA:

Se denomina as en la medida en que la capacidad de atencin est dirigida hacia los propios procesos mentales o a todo tipo de estimulacin interoceptiva, o bien hacia los estmulos que provienen del exterior.

ATENCIN VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA:

Est determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto hacia los estmulos. En la atencin voluntaria es el sujeto quien decide el mbito de aplicacin de su capacidad atencional, mientras que la atencin involuntaria o pasiva es el poder del estmulo el que atrae al sujeto.

ATENCIN ABIERTA Y ATENCIN ENCUBIERTA:

La atencin abierta va acompaada de una serie de respuestas motoras y fisiolgicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en la atencin encubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observacin.

ATENCIN DIVIDIDA Y ATENCIN SELECTIVA O FOCALIZADA:

Esta clasificacin viene determinada por el inters del sujeto. En la atencin dividida son varios los estmulos o situaciones que entran en el campo atencional, en la atencin selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo concreto en el que pueden incidir otros procesos psquicos. Este tipo de atencin se utiliza mucho como mtodo de investigacin de la eficacia del procesamiento simultneo.

ATENCIN VISUAL Y ATENCIN AUDITIVA:

En funcin de la modalidad sensorial a la que se aplique y de la naturaleza del estmulo.

La atencin visual est ms relacionada con los conceptos espaciales, mientras que la atencin auditiva lo est con parmetros temporales.

OTROS TIPOS DE ATENCIN

ATENCIN GLOBAL: Disposicin general del organismo para procesar informacin. Son fenmenos intensos como el arousal, el nivel de alerta general o alerta fsico.

ALERTA Y AROUSAL

Se requiere para responder al ambiente. Se asocia con el Sistema Reticular Activador. Si se lesiona se produce coma.

ESTADOS DE ALERTA:

Tnicos. Son cambios en el estado de alerta graduales y duraderos. Ej., ritmos circadianos, vejez. La mejor manera de medir alerta tnica es a travs de pruebas de vigilancia. Fsicos. Son cambios intensos y poco duraderos producidos por estmulos concretos. Pueden ser incrementos (ej., aparicin de un peligro) o decrementos (ej., lapsos o lagunas atencionales).

OTROS TIPOS DE ATENCIN

ATENCIN SOSTENIDA (VIGILANCIA):

Capacidad de un observador para mantener la atencin alerta a los estmulos en un periodo prolongado de tiempo.

Funciones de la Atencin Sostenida:

Proporciona programas apropiados de trabajo y descanso.

Proporciona una variacin durante la tarea. Incrementa la posibilidad de deteccin de la seal.

Reduce la incertidumbre de cuando y donde aparecer la seal.

Proporciona entrenamiento adecuado al observador para clarificar la naturaleza de las seales.

Mejora la motivacin enfatizando la importancia de la tarea que se lleva a cabo.

SITUACIONES TPICAS DE CADA TIPO DE ATENCIN

TIPO DE ATENCIN INTERNA EXTERNA VOLUNTARIA / ACTIVA INVOLUNTARIA / PASIVA ABIERTA ENCUBIERTA SITUACIONES REPRESENTATIVAS Atender a las sensaciones fsicas internas que aparecen en el estado de relajacin. Atender a las seales de circulacin durante la conduccin. Prestar atencin a la leccin magistral del profesor. Orientarse hacia un sonido estrepitoso que proviene de fuera del aula inmediatamente despus de escucharlo. Girar la cabeza hacia la fuente de ruido de la situacin anterior. Tratar de escuchar la conversacin del grupo que tenemos a nuestro lado discretamente (orientamos nuestra atencin, pero no resulta observable). Realizar un trabajo en el ordenador, escuchando la radio y esperando a que la secadora acabe su proceso. Atender a una persona que habla en un ambiente ruidoso. Parte de la atencin implicada al ver una pelcula. Atencin implicada en la escucha de la radio. Grado de arousal/activacin en un sujeto recin salido del coma. El trabajo de un controlador areo es un buen ejemplo.

DIVIDIDA SELECTIVA / FOCALIZADA VISUAL / ESPACIAL AUDITIVA / TEMPORAL GLOBAL SOSTENIDA

NOS CENTRAMOS EN:

3. MODELOS TERICOS SOBRE LA ATENCIN

A. MODELOS DE FILTRO. 1. MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT - (1958) 2. MODELO DE FILTRO ATENUADO DE TREISMAN (1964) 3. MODELO DE FILTRO TARDO (DEUTSCH Y DEUTSCH, 1963; NORMAN, 1969)

B. MODELOS DE RECURSOS LIMITADOS / DE CAPACIDAD LIMITIDA.

A. MODELOS DE FILTRO

CHERRY (1953) y BROADBENT (1958):

Su objetivo era encontrar informacin acerca de la recepcin simultnea de informacin proveniente de dos entradas diferentes de estmulos, as como de la forma en que tena lugar la atencin selectiva. Trataban de responder a la pregunta: por qu en algn momento del procesamiento de la informacin se produce una especie de cuello de botella o filtro selectivo que hace que el mensaje al que se atiende prosiga su camino hacia un procesamiento posterior y que el no atendido no supere ningn filtro, o se procese slo en un grado determinado?

Los MODELOS de FILTRO: (Mtodo de escucha dictica)

Modelo de filtro rgido de Broadbent. Modelo de filtro atenuado de Treisman. Modelo de filtro tardo.

1. MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT - (1958)

Los humanos procesamos la informacin de manera serial, no en paralelo (procesamos un mensaje en cada situacin). Teora multialmacn, que divide la memoria en tres estructuras: memoria sensorial, a corto plazo y a largo plazo.

Estructura llamada filtro en el sistema de procesamiento de la informacin. Estara situada entre la memoria sensorial y a corto plazo: dejara pasar solo informacin relevante.
El filtro acta en funcin de: Propiedades de tems o estado del organismo. Intensidad del estimulo, novedad, frecuencia y leyes de la percepcin. Nivel motivacional del sujeto.

1. MODELO DE FILTRO RGIDO DE BROADBENT - (1958)

Broadbent dise un procedimiento experimental: Escucha dictica. Hallazgos: Mejor rendimiento al responder por odo frente a por pares. Conclusin: cada odo es un canal, nuestro procesamiento es serial no simultneo. Principales crticas: se pueden procesar mensajes no atendidos.
Odo izquierdo 261

Odo derecho 795

Respuestas

Por pares 27 69 - 15 Por odo 261 - 795

MODELO DE BROADBENT
Estmulos Respuestas

Almacn Sensorial

F I l t r o

Sistema Perceptual Capacidad Limitada

Memoria Corto Plazo

Memoria Largo Plazo

Modelo de filtro de Broadbent La informacin se recibe en la memoria sensorial por diferentes canales. La capacidad de atencin es limitada, apenas se atiende a unos cuantos estmulos a la vez.
Memoria Sensorial
Diferentes canales de informacin

Canal seleccionado

Filtro

Se elige uno de los canales para que el sistema perceptual lo procese. El resto de los canales se desactiva.

La base de la seleccin sera perceptiva (la atencin depende del significado del estmulo).

En realidad seguimos percibiendo algo de la informacin de los otros canales. El filtro sera en realidad un atenuador que baja los canales no atendidos.
Memoria Sensorial
Diferentes canales de informacin

Filtro
Canal seleccionado

Todas las entradas son atendidas lo suficiente como para activar una parte de la memoria a largo plazo. Despus se elige una entrada dependiendo del contexto.

Factores:
Nmero de fuentes de informacin Semejanza de las fuentes Complejidad de las fuentes
Memoria Sensorial
Diferentes canales de informacin

Filtro

RUIDO SORPRESIVO!

Las fuentes impredecibles tienden a captar nuestra atencin.

Las fuentes muy predecibles no captan nuestra atencin, ya que se produce habituacin gradual a los estmulos continuos.

2. MODELO DE FILTRO ATENUADO DE TREISMAN (1964)

1.

Primer paso: el mensaje no atendido es procesado secundariamente.

2.

Segundo paso: los estmulos son analizados en los receptores sensoriales en funcin de sus rasgos fsicos.

3.

Tercer paso: pasan por el filtro.

4.

Cuarto paso: procesamiento semntico de los estmulos relevantes.

2 - MODELO DE TREISMAN

Estmulos A t e n u a d o r

Respuestas

Almacn Sensorial

Sistema Perceptual Capacidad Limitada

Memoria Corto Plazo

Memoria Largo Plazo

3. MODELO DE FILTRO TARDO (DEUTSCH Y DEUTSCH, 1963; NORMAN, 1969)

Todos los estmulos son analizados y alcanzan significado.

El filtro no se encuentra al principio de del procesamiento de informacin, sino ms adelante.

Este filtro es un analizador que selecciona la informacin que pasa a la memoria activa.

3 - MODELO DEUTSCH & DEUTSCH (1963)

Estmulos S e l e c c i n

Respuestas

Almacn Sensorial

Reconocimiento Patrones

Memoria Corto Plazo

Memoria Largo Plazo

Memoria Sensorial

Filtro

Las personas con trastornos de atencin no pueden desechar con eficiencia los estmulos irrelevantes, con lo que sobrecargan sus sistema de procesamiento y la tarea principal queda perdida en medio de entradas que rivalizan.

Grado de automaticidad de la atencin: a) Procesos autnomos: no precisan mucha atencin y pueden ejecutarse en paralelo con otros procesos (Ej.: Conducir y conversar).

b) Procesos controlados (o deliberados): deben ser ejecutados en serie porque precisan mucha atencin. A medida que una tarea controlada se vuelve habitual, acaba por volverse automtica (Ej.: andar en bicicleta)

Sntesis Mgica

( modif. De Silvano Arieti)

HABILIDADES Flexibilidad Divergencia Originalidad Fluidez Creatividad

ACTITUDES
Sentido de equipo Interdependencia Curiosidad Buen Humor Tolerancia

Riesgo

Es difcil desconectar un proceso automtico. (colores y palabras).

CONCLUSIN DE MTODOS DE ATECIN SELECTIVA

EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN NO ATENDIDA

Cherrylo que no es atendido no se procesa. Slo podemos atender a una cosa a la vez. Broadbent modelo de filtro rgido : la informacin no atendida no es procesada.

Cherry los sujetos son capaces de apreciar ciertas caractersticas no semnticas del mensaje no atendido, el mensaje irrelevante recibe un procesamiento de al menos ciertos rasgos sensoriales elementales.
Treissman seguimiento dictico modelo de filtro atenuado el filtro permite un cierto anlisis del mensaje irrelevante.

Efecto Stroop

Amarillo
Azul Naranjo Blanco Verde

Negro

Rojo

Es difcil desconectar un proceso automtico (colores y palabras).

B. MODELOS DE RECURSOS O DE CAPACIDAD LIMITIDA.

MODELO DE KAHNEMAN (1973) - SUPUESTOS BSICOS:

La atencin es un proceso dinmico central. Qu depende de:

El esfuerzo mental que requiere la tarea; Las capacidades del sujeto; La motivacin e inters.

Por tanto, ante un nivel de demanda excesivo hay una preferencia por estmulos novedosos, en movimiento y los que ms interesan.

4. PROCESOS AUTOMTICOS Y PROCESOS CONTROLADOS

Frente a los modelos de filtro y de recursos limitados, centrados en el carcter selectivo de la atencin y en la cuestin de su

capacidad, Shiffrin y Schneider (1977) propusieron la existencia de

procesos automticos y controlados para explicar aquellas

situaciones en las que las personas demuestran una notable capacidad para hacer dos o ms cosas a la vez.

CARACTERISTICAS DE LOS 2 TIPOS DE PROCESOS (Shiffrin y Schneider, 1977).

PROCESOS CONTROLADOS No consumen recursos. Carece de limitaciones de M.C.P. Puede modificarse con relativa facilidad. Necesita mucho entrenamiento para su automatizacin.

PROCESOS AUTOMTICOS Consumen gran cantidad de recursos. Sujeto a un sistema de capacidad limitada y a las deficiencias de la M.C.P. Son flexibles y pueden modificarse fcilmente. No necesitan tanto entrenamiento.

No es habitualmente consciente.
Los niveles de ejecucin mejoran gradualmente a medida que se interioriza la secuencia automtica. Rpidos. Procesamiento en paralelo.

Son conscientes.
Pueden controlar el flujo de informacin y presentan un rpido desarrollo de la ejecucin. Normalmente lentos. Procesamiento serial.

RESUMEN DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS 2 TIPOS DE PROCESOS

CRITERIOS RECURSOS ATENCIONALES

PROCESOS AUTOMTICOS

PROCESOS CONTROLADOS

POCOS
LIMITACIONES DE MCP FLEXIBILIDAD ENTRENAMIENTO GRADO DE CONCIENCIA NIVEL DE EJECUCIN VELOCIDAD DE EJECUCIN TIPO DE PROCESAMIENTO NO SI, PERO RELATIVA MUCHO NO GRADUAL RPIDOS PROCESAMIENTO EN PARALELO

MUCHOS
SI SI, TOTAL POCO SI RAPIDO NORMALMENTE LENTOS PROCESAMIENTO SERIAL

DIFICULTAD PARA DIFERENCIAR AMBOS TIPOS DE PROCESAMIENTO I

INTERFERENCIA: Implica que un proceso que no utiliza recursos, que no interfiere con los procesos atencionales, es automtico. En un proceso controlado, en cambio, se utiliza la capacidad central y por ello se interfiere con otros procesos controlados. PREPARACIN:

Parece desprenderse de su definicin que un proceso automtico no necesita preparacin, pero lo cierto es que una gran parte de procesos automticos surgen a partir de procesos atencionales. Ej. la toma de decisiones que s requiere preparacin. PROFUNDIDAD:
Los procesos automticos, por su mismo carcter de automaticidad, se realizan de forma muy superficial, limitndose en muchos casos a procesar exclusivamente caractersticas fsicas, pero esta concepcin no es posible mantenerla dado que un gran nmero de ocasiones se produce un proceso automtico de categoras a nivel semntico.

DIFICULTAD PARA DIFERENCIAR AMBOS TIPOS DE PROCESAMIENTO II

ESFUERZO: El esfuerzo en general se asocia a los procesos controlados; en cambio, la realizacin de tareas sin esfuerzo, a los automticos. No obstante algunos aspectos de la ejecucin automtica tambin requieren esfuerzo. CONTROL DE LA RAPIDEZ: Los procesos automticos se caracterizan por una gran rapidez, pero podemos encontrar situaciones atencionales cuya secuencia e ejecucin tiene esa misma caracterstica. CONSCIENCIA: Atribuir un nivel de conciencia tan slo a los procesos controlados es quizs demasiado amplio, o demasiado optimista, dado que algunos de ellos no llegan nunca a ser conscientes, por otro lado, muchos procesos automticos atraen la atencin, pudiendo ir acompaados de una conciencia rpida que despus se olvida.

DIFICULTAD PARA DIFERENCIAR AMBOS TIPOS DE PROCESAMIENTO III

INTENCIONALIDAD:

Dado que algunos procesos automtico pueden ser desencadenados directa o indirectamente por procesos atencionales (controlados) , es imposible eliminar en estos supuestos la intencionalidad.

MEMORIA:
Tampoco parece ser suficiente pensar que slo los procesos controlados tiene capacidad mnsica, dado que tambin los procesos automticos pueden ser retenidos en la memoria.

CUADRO RESUMEN DE LAS DIFICULTADES PARA DIFERENCIAR LOS 2 TIPOS DE PROCESO

PROCESOS AUTOMTICOS CRITERIOS INTERFERENCIA PREPARACIN PROFUNDIDAD ESFUERZO CONTROL DE LA RAPIDEZ CONSCIENCIA INTENCIONALIDAD MEMORIA SI RELATIVO SI RELATIVO SI RELATIVO SI RELATIVO SI SI RELATIVO SI RELATIVO SI RELATIVO

PROCESOS CONTROLADOS SI SI SI SI SI RELATIVO NO RELATIVO SI SI