Aula Digital E Plano de Aula: Disciplina Ano Aula Número

AULA DIGITAL E PLANO DE AULA
Disciplina
Ano 5
Aula nmero 9
Lngua Portuguesa
Tema da Aula Digital
Gnero: Histria em quadrinhos
PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas Interpretar texto com o auxlio de material grfico diverso. Antecipar o assunto e identificar o gnero de um texto a partir de suas caractersticas. Inferir uma informao implcita no texto. Referencial Terico
Rio de Janeiro. Secretaria Municipal de Educao. Orientaes curriculares: reas Especficas. Rio de Janeiro, 2010. Histria em quadrinhos: um recurso de aprendizagem. Tv Escola, Salto para o Futuro, Ano XXI, boletim 10, abril 2011. Disponvel em:
http://www.slideshare.net/ntebrusque/histria-em-quadrinhos-7984054
Os gneros das histrias em quadrinhos. Disponvel em:

http://www.livrariacultura.com.br/imagem/capitulo/2698445.pdf
PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Reviso ATIVIDADE 1 Apresentao ATIVIDADE 2 Pergunta-desafio ATIVIDADE 3 Justificativa ATIVIDADE 4 Diagnstico ATIVIDADE 5 a 7
Atividade 1: Relembrando
Ol, na aula anterior, voc pode compreender como importante saber o significado das palavras para poder utiliz-las, de forma correta, estabelecendo com isso um bom canal de compreenso e de comunicao. Clique nas imagens para saber o significado de muitas palavras.
Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Professor, faa uma breve lembrana sobre a aula anterior: As propriedades dos discursos orais e escritos: inferir o sentido de uma palavra ou expresso no texto. Para isso, utilize os dicionrios disponveis on-line.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem http://www.sinonimos.com.br/ http://www.dicio.com.br/
Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:
10 minutos A critrio do professor
Atividade 2: Apresentao inicial

possvel aprender com algo que serve para divertir? Na aula de hoje, voc
ter a oportunidade de aprender sobre um gnero textual que ensina enquanto diverte. J sabe qual ? So as histrias em quadrinhos, mais conhecidas no universo da comunicao pela sigla HQs. Acompanhando com ateno, ao final da aula, voc ser capaz de: - Compreender o que so histrias em quadrinhos;
- Interpretar texto com o auxlio de imagens;

- Inferir uma informao implcita no texto; - Antecipar o assunto e identificar o gnero de um texto a partir de suas caractersticas; e - Produzir uma histria em quadrinhos. Bons estudos!
Atividade 2: Apresentao inicial

Converse com seus alunos esclarecendo quais so os objetivos da aula,

a importncia da participao nas atividades propostas e o que esperado ao final dessa aula.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.
10 minutos a critrio do professor
Atividade 3: Pergunta-desafio
Voc sabia, que a histria em quadrinhos, um poderoso veculo de comunicao, j provocou diversas confuses em ambiente escolar por serem
consideradas um perigo s mentes das crianas e jovens? Por qu? Quando?

Pesquise e d sua opinio.
http://office.microsoft.com/pt-br/axinstall.aspx?Return=pt-br/images/results.aspx%3Fqu%3Demoticons%26ctt%3D1%23ai%3AMC900434411%7Cmt%3A0%7C&Parameter=copy%26Download%3DMC900434411%26ext%3DWMF&CTT=98&c=0
Atividade 3: Pergunta-desafio
Professor, a pergunta desafio apresenta a proposta para o aluno pesquisar sobre o porqu das histrias em quadrinhos j terem sido consideradas um perigo s mentes dos jovens. Incentive-os nesta tarefa e promova um debate em sala de aula. Se preferir, pode ser ao final da aula, j que os alunos tero mais subsdios para chegar a suas concluses.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem
No h.
Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula: 20 minutos a critrio do professor
Atividade 4: Por que isso importante?

Histria em quadrinhos, ou HQ, constitui um sistema narrativo composto pela interao entre a linguagem visual e verbal. considerada uma arte sequencial.
Na atualidade a histria em quadrinhos uma ferramenta que auxilia no

processo de ensino aprendizagem, porque: favorece a identificao e proporciona o dilogo entre o leitor e o texto, as imagens do suporte ao texto simplificando conceitos complexos, a leitura sequencial facilita a compreenso (enredo, personagens, a noo de tempo e espao), so um meio de expresso que proporciona experincias narrativas, favorece e
incentiva a criao e a habilidade de escrita em qualquer rea do conhecimento.
http://office.microsoft.com/pt-br/axinstall.aspx?Return=pt-br/images/results.aspx%3Fqu%3Demoticons%26ctt%3D1%23ai%3AMC900429829%7Cmt%3A0%7C&Parameter=copy%26Download%3DMC900429829%26ext%3DWMF&CTT=98&c=0
Atividade 4: Por que isso importante?

Professor, fale sobre leitura de imagens, questione os alunos sobre suas experincias com histria em quadrinhos, os diversos assuntos que podem ser abordados.

Atividade 5: Educoquiz 1.1 O que voc j sabe?
http://bp1.blogger.com/_xq0jLp69uJw/R1mfiwoXgoI/AAAAAAAABME/PkJ1X1QIzJM/s320/1.gif
1) Qual a temtica da histria?

A( B( C( D( ) Profisses. ) Cidadania. ) Msica. ) Poesia.
Justificativas: Questo 1 Educoquiz 1

A Resposta errada. A capa da revista no apresenta nenhuma referncia as profisses. B Resposta correta. O ttulo da revista Cidade limpa, povo educado sugere que a limpeza da cidade comea com as atitudes de cada
pessoa. So atitudes de Cidadania.

C Resposta errada. O ttulo da revista no indica que o tema seja msica. D Resposta errada. A capa da revista no apresenta nenhuma referncia a poesia.
http://www.editorasalomao.com.br/site/img/publicacoes/hq_estatuto.jpg
1) Qual a temtica da histria? A( ) Folclore.
B(
C( D(
) Histria.
) Educao. ) Lei.
A No h indcios do tema ser folclore. B No h indcios do tema ser histria.
C No h indcios do tema ser educao.

D Resposta correta.O tema aborda o Estatuto da Criana e do Adolescente.
http://www.totalquali.com.br/app/Config/107//Imagens/Produto/grd_capa_3rs_m.jpg
3) Qual a temtica da histria? A( B( C( D( ) Sade. ) Literatura. ) Meio ambiente. ) Msica.

A Resposta errada. No h indcios de abordagem do tema Sade. B Resposta errada. No h indcios de abordagem do tema Literatura. C Resposta correta. O nome da revista 3 Rs, reutilizar, reduzir e reciclar indica que o tema abordado est atrelado a atitudes favorveis ao meio ambiente. D Resposta errada. No h indcios de abordagem do tema seja msica.
Atividade 5, 6 e 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Os alunos devero responder ao Educoquiz, que possui trs questes de mltipla escolha sobre o assunto abordado na aula.
10 minutos Preferncia que se seja feita individualmente
SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Reflexo ATIVIDADE 8 Construo do conhecimento superficial ATIVIDADES 9, 10, 11 e 12 Checagem ATIVIDADE 13 a 15
Atividade 8: Momento de reflexo
Voc j sabe que a transmisso de informaes se d atravs de meios variados, sendo a escrita um dos mais importantes. A linguagem oral e escrita foram se desenvolvendo ao longo do tempo; resultando em formas e maneiras criativas de comunicar ideias, pensamentos, conceitos, possibilitando ao homem registrar suas conquistas intelectuais e contar suas histrias. Clique nas imagens para saber um pouco mais sobre esse assunto.
http://www.olhosdebastet.com.br/imagens/Hieroglifos.jpg http://2.bp.blogspot.com/-x8L2-3HfyvE/TcLf6CLlbhI/AAAAAAAAAjQ/22mY3U9AC2Q/s1600/cena+da+pre+historia.jpg
http://www.ricardocosta.com/pub/images/tapecariabayeux/bayeux1.JPG
As histrias em quadrinhos so um moderno instrumento que vm retratando, atravs do tempo, a vida em sociedade, o cotidiano, o momento histrico e poltico. Foram criadas nos Estados Unidos, no sculo XIX, e chegaram ao Brasil no mesmo sculo. Clique na imagem e conhea algumas das muitas histrias em quadrinhos publicadas no Brasil.
Atividade 8 - Momento de reflexo

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Professor, para saber e informar mais sobre Tapearia de Bayeux, acesse: http://www.ricardocosta.com/pub/brevehist.htm

http://www.youtube.com/watch?v=DOkd6td3Cn8 http://www.youtube.com/watch?v=qxh_yCBJXAc
http://www.youtube.com/watch?feature=iv&annotation_id=annotation_559561&src_vid=bDaBNNyM8o&v=LtGoBZ4D4_E
http://guiaebal.com/index.html
Atividade 9: Histria em quadrinhos Caractersticas - I

Uma diversidade de temas podem ser abordados utilizando-se da combinao entre imagens, palavras e smbolos. O universo das histrias em quadrinhos comporta temas de humor, terror, sade, meio ambiente, fico, drama, histricos, geogrficos, etc. As HQs podem ser utilizadas com finalidades: educativa, entretenimento, informativa ou instrutiva.
https://imgserver.websiteseguro.com/cache/100___/100051_w300.jpg http://guiaebal.com/batman/B03.jpg
Voc sabia que o cinema considerado um arte sequencial e que muitos personagens e histrias das HQs foram adaptadas para o cinema? Clique na imagem para saber mais.
http://soctumpow.com/wp-content/uploads/2011/06/banner-quadrinhos-no-cinema.jpg
Atividade 9: Histria em quadrinhos Caractersticas I

Professor, as histrias em quadrinhos ou HQs permitem a abordagem de uma grande variedade de assuntos devido s suas caractersticas. Para se alcanar seu objetivo, deve-se ter o cuidado de adequar o texto ao pblico alvo. Questione os alunos sobre que assuntos eles gostariam de encontrar no formato de histria em quadrinhos. Muitos filmes j saram das pginas das HQs para as telas de cinema.
Atividade 10: Histria em quadrinhos - Caractersticas II

As histrias em quadrinhos apresentam elementos que a diferenciam de desenhos comuns:
- Moldura: o local onde a histria ser escrita.
- Recordatrios: so painis utilizados pelo narrador dentro das molduras. http://www.universohq.com/quadrinhos/images/RecLogo.jpg
- Linhas cinticas: riscos que indicam movimento.

http://jornale.com.br/esquadrinhando/wp-content/uploads/2009/05/speedqueencomics1.jpg
- Onomatopeias: palavras que representam sons.

https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT2fBqqcqYXET3idJWdm606ilWHXuja6whg3xF6P4xbh7fDpZJyvg
Atividade 10: Histria em quadrinhos Caractersticas II

Professor, informar os alunos que a presena dos elementos expostos caracterizam as histrias em quadrinhos. Entretanto, a ausncia de qualquer dos elementos apresentados no descaracteriza o gnero: HQ.
Atividade 11: Histria em quadrinhos - Caractersticas III
- Balo: de pensamento, sussurro, grito, choro, dilogo, coletivo e

balo duplo.
http://www.comocriar.net/wp-content/uploads/2011/05/baloes-de-quadrinhos.jpg
- Desenhos iconogrficos: so as imagem que possuem caractersticas com o que est sendo representado.
Atividade 11: Histria em quadrinhos Caractersticas III
Professor, informar aos alunos que a presena dos elementos expostos caracterizam s histrias em quadrinhos. Entretanto, a ausncia de um ou outro elemento no descaracteriza o gnero.
Atividade 12: Como produzir uma histria em quadrinhos

Que tal aprender como se faz uma histria em quadrinhos?
Clique na imagem e aprenda!
Atividade 12: Como produzir uma histria em quadrinhos
Professor, a atividade apresenta um link, onde h uma demonstrao de como produzir uma histria em quadrinhos. Esta uma atividade que contm informaes que sero resgatadas ao final desta da aula.

http://www.divertudo.com.br/quadrinhHQ Caractersticas Ios/quadrinhos.html
Atividade 13: Educoquiz 2.1 O que voc aprendeu at aqui?

Clique na imagem, assista ao vdeo e responda s questes.
1) Quais elementos da histria em quadrinhos so identificados no trecho do filme? A ( B ( C ( D ( ) Onomatopeias e personagens. ) Moldura, recordatrio, onomatopeias e personagens fictcios. ) Moldura e personagens fictcios. ) Moldura, personagens e onomatopeias.

A No trecho no so identificados apenas dois elementos: onomatopeias e personagens. B - Resposta correta. Moldura, recordatrio, onomatopeias e personagens fictcios so os elementos que encontram-se representados. C - No trecho no h apenas: moldura e personagens fictcios. D - No trecho no h apenas: moldura, personagens e onomatopeias.
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=comics&ctt=1#ai:MC900232988|mt:0|
2) O que o revela o dilogo entre o menino quadradinho e o personagem ETC ? A( B- ( C- ( ) Que no existem ETC nas histrias em quadrinhos. ) Que bales so indispensveis nas HQs. ) Que o ETC pode representar muitas coisas.
D- (
) Que o menino quadradinho sabe tudo de HQs.
A - O argumento do personagem ETC sugere a sua importncia e existncia nas

histrias em quadrinhos. B Existem histrias em quadrinhos sem bales. C- Resposta correta. O personagem ETC revela diversas coisas que ele representa ou pode significar. D - O dilogo revela o desconhecimento do Menino Quadradinho sobre o que pode conter/existir nas histrias em quadrinhos.

Leia e responda.
http://4.bp.blogspot.com/_HchU3umUdPc/Smc9n4oTMyI/AAAAAAAACvA/eqEtTHOW1wA/s1600/24-Gabi+e+Raulzito.jpg
3) Qual tema abordado na tirinha? A( B( C- ( ) Respeito. ) Proteo ambiental. ) Hbitos de higiene.
D- (
) Reciclagem.

A Resposta correta. Atitudes do bem esto relacionadas a atitudes de
respeito. B A imagem no apresenta elementos de proteo ambiental. C - A imagem no apresenta elementos relacionados a hbitos de higiene corporal. D - A imagem no apresenta elementos relacionados a reciclagem.

Observe a imagem e responda.
http://www.universohq.com/quadrinhos/2007/imagens/HQI_Sebrae1.jpg
4) Esta revista se destina ao pblico que pretende ...
A(
B( C- ( D- (
) prestar um concurso pblico.

) ser professor. ) ser comerciante. ) ser agente de viagens.

A - Esta revista no apresenta quadrinhos com contedo de estudo para quem vai prestar um concurso pblico. B - No h nenhuma indicao de que esta revista contenha
orientaes para quem almeja ser professor.

C - Resposta correta. A revista sinaliza conter informaes sobre como tornar-se um comerciante. D - No h nenhum indicativo de que a revista seja dirigida para agentes de viagens.
Atividade 11 a 16 Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Os alunos devero responder ao Educoquiz, que possui quatro questes de mltipla escolha sobre o assunto abordado na aula.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem http://www.youtube.com/watch?v=LaEV_9v82L4
15 minutos Preferncia individualmente
TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construo do conhecimento aprofundado ATIVIDADE 17 a 19 Checagem ATIVIDADE 21
Atividade 17: O gnero dos quadrinhos - I

A histria em quadrinhos um gnero textual que possui diferentes estilos:
- Tiras: possuem uma narrativa curta com uma sequncia de imagens de no

mnimo dois quadros. As tiras permitem ao leitor fazer uma reflexo humorstica a respeito das situaes cotidianas.
http://www.roberiocordeiro.blogger.com.br/arac3.jpg
Atividade 17: Os gneros dos quadrinhos - I

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Professor, as tiras so muito encontradas em jornais. Reforar com os alunos que humor uma das principais caractersticas das tiras.
10 minutos . a critrio do professor
Atividade 18: O gnero dos quadrinhos - II

- Charges: destacam-se pela criatividade na abordagem dos temas da atualidade, do cotidiano. As caricaturas, ilustraes cmicas, tem por finalidade fazer crticas ao setores poltico e social.
http://www.chargeonline.com.br/index.htm
Atividade 18: Os gneros dos quadrinhos - II

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Professor, ratifique que a charge uma ilustrao marcada pela crtica e seu cenrio ideal o poltico.
Atividade 19: O gnero dos quadrinhos - III

- Cartuns: no esto vinculados a um fato do noticirio. Os cartuns retratam as situaes mais corriqueiras do dia a dia.
http://www.arionaurocartuns.com.br/cartuns/futebol_praia.jpg
Atividade 19: O gnero dos quadrinhos - III

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Professor, cartuns e charges so muito parecidos. A principal diferena que o cartum no est vinculado a um fato do noticirio.

No h.
Atividade 20: Histria em quadrinhos e a tecnologia

- Webcomics: so histrias em quadrinhos cuja veiculao feita
exclusivamente atravs da internet. Clique na imagem e leia com ateno.
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=emoticons&ctt=1#ai:MC900440454|mt:0|
Atividade 20: Histrias em quadrinhos e tecnologia

Professor, com a chegada do computador e da internet temos um novo meio de produo de circulao de HQs. Nunca demais lembrar sobre os pontos positivos, mas, principalmente, os cuidados que se deve ter ao utilizar a internet.

http://www.internetresponsavel.com.br/professores/historia-emquadrinhos.php
Atividade 21: Educoquiz 3.1 O que mais voc aprendeu?

Clique na imagem, leia a histria e responda.
1) Para o qu nos alerta a histria em quadrinhos? A( B( C( ) Para o poder da televiso levar cultura populao. ) Para o poder de escolha pelo uso do controle remoto. ) Para o poder de manipulao da televiso.
D(
) Para o poder de escolher a programao da televiso.

A Embora a TV possa levar cultura para a populao, os quadrinhos sugerem um telespectador passivo, alienado e manipulado pelo contedo televisivo. B O poder de escolher o que se deseja assistir, no dado pelo uso do controle remoto, mas pela conscincia do telespectador no exerccio
do seu pensamento crtico.

C Resposta correta. A histria aborda o poder que a televiso tem de manipular conscincias, que no so educadas para analisar criticamente os contedos veiculados. D O telespectador do quadrinho passivo e no interage de forma inteligente com a TV, sendo por ela manipulado.

Clique na imagem, leia a histria e responda.
2) Que ensinamento podemos extrair desta histria em quadrinho? A( B( C( ) Que o dinheiro serve para comprar muitas coisas. ) Que o dinheiro no deve ser repartido. ) Que o dinheiro deve ser desprezado.
D(
) Que o dinheiro tem valor relativo.

A Os quadrinhos no sugerem o uso do dinheiro para a aquisio de bens ou coisas. B A histria no trata da diviso de riquezas.
C Embora o caranguejo e os outros animais desprezem o dinheiro, o

mesmo valorizado na sociedade capitalista. D Resposta correta. Enquanto para uns o dinheiro tem valor, para outros no tem valor algum.
http://www.arionaurocartuns.com.br/cartuns/poluicao_mar.jpg
3) Qual questo est sendo reproduzida no Cartum? A( B( C( D( ) A falta de fiscalizao sanitria na praias. ) A falta de cuidados com a natureza, o meio ambiente. ) O trabalho de preservao ambiental. ) O impacto dos benefcios da limpeza.

A - A falta de fiscalizao sanitria nas praias no corresponde mensagem principal da tirinha. B - Resposta correta. A falta de cuidados com a natureza nociva
preservao do meio ambiente.

C - O cartum sugere a tristeza do animal que luta para manter limpo seu habitat natural. D - No h nada que indique os benefcios de limpar o fundo do mar.

Observe a imagem e responda.
http://www.arionaurocartuns.com.br/charges/charge_presentes.jpg
4) O que a charge est representando? A -( B( C- ( ) Que todos ganharam presentes. ) A tristeza das crianas por receberem presentes que no pediram. ) A surpresa pelos brinquedos que ganharam.
D -(
) A alegria de receber presentes de acordo com as expectativas.

A - Todos ganharam presentes, mas esta no a mensagem principal. B - O semblante de alegria e os presentes correspondem exatamente ao que desejavam ganhar. C - Celular e feijo no so brinquedos. D - Resposta correta. As crianas receberam os presentes que desejavam.
http://1.bp.blogspot.com/-sMZyHT1CQEg/Tf9lH0PNmgI/AAAAAAAAFBA/lCsuow4R8gQ/s1600/Mafalda+-+Humanidade.jpg
5) - Qual a sequncia lgica desta inteligente tirinha de Mafalda? A - ( ) Curiosidade, decepo, surpresa e expectativa. B - ( ) Curiosidade, expectativa, surpresa e decepo. C - ( ) Decepo, curiosidade, expectativa e surpresa. D - ( ) Expectativa, surpresa, curiosidade e decepo.

A J no segundo quadrinho a lgica quebrada, pois Mafalda no aparenta ter ficado decepcionada. B Resposta correta. Os quadrinhos desta sequncia correspondem exatamente aos sentimentos de Mafalda, tornando a tirinha compreensvel. C O primeiro quadrinho no sugere que Mafalda tenha ficado decepcionada com a leitura do cartaz. D Embora o primeiro quadrinho possa at sugerir que Mafalda tenha uma expectativa, no segundo no h indicao de que ela esteja surpresa.
Atividade 21 a 25: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

Os alunos devero responder ao Educoquiz, que possui questes de

mltipla escolha sobre o assunto quadrinhos. abordado na aula: Histria em

http://www.meninocaranguejo.com/trinhas/programas-de-tv http://www.meninocaranguejo.com/webcomics/uma-moeda
Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula: 30 minutos Preferencialmente individual
QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Desafio do aluno com atividades complexas de produo ATIVIDADES 26
Atividade 26: Voc est sendo desafiado

Voc est sendo desafiado a colocar em prtica seus conhecimentos
sobre histria em quadrinhos. Clique nas imagens abaixo e acesse um site . que permite a elaborao de histrias em quadrinhos. Crie quantas histrias em quadrinhos desejar e apresente para sua turma. Bom trabalho.
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=emoticons&ctt=1#ai:MC900440454|mt:0|
Atividade 26: Voc est sendo desafiado

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade Professor, os alunos devero produzir uma histria em quadrinhos tendo como apoio o site da internet.
http://www.toondoo.com/
QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construo ATIVIDADE 27
Resumo ATIVIDADE 28 Prximo tema ATIVIDADE 29
Atividade 27: Construindo um resumo

Chegou o momento de fazer um breve resumo relatando sobre o que voc aprendeu. No se esquea de apresentar ao seu professor(a).
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=emoticons&ctt=1#ai:MP900401133|mt:0
Atividade 27: Construindo um resumo

Para que os alunos reflitam sobre o prprio processo de aprendizagem, os
mesmos podero escrever um resumo, onde dever constar um
levantamento dos pontos importantes abordados durante a aula. Os resumos devero ser entregues professora para avaliao.

Atividade 28: Educosntese

Histria em quadrinhos HQs -Sistema narrativo; - Arte sequencial; - Engloba linguagem visual e verbal; - Aborda diferentes temas; - Possui diferentes estilos, como: Tiras, Charges, Cartuns e Webcomics; e
- Auxilia no processo de ensino e aprendizagem.
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=comics&ctt=1#ai:MC900232441|mt:0|
Atividade 28: Educosntese

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade A atividade rene os pontos importantes abordados na aula.
Atividade 29: Na prxima aula... Estamos rodeados pelas mais diversas formas de comunicao. Voc sabe o que necessrio para aprimorar a sua capacidade de percepo e compreenso do que est escrito? Ento, s aguardar at a prxima aula.
At breve!
http://office.microsoft.com/pt-br/images/results.aspx?qu=emoticons&ctt=1#ai:MC900232276|mt:0
Atividade 29: Na prxima aula...

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade A atividade traz uma breve informao sobre a aula posterior. O tema da prxima aula : A organizao de informaes no texto:
localizar informaes explcitas no texto.
PARA IR ALM Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o contedo digital Utilize o 2o Caderno Pedaggico do 5 ano Lngua Portuguesa (2011) http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/1007363/DLFE-201543.pdf/1.0
PARA CASA Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o entendimento do tema A critrio do professor.

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AULA DIGITAL E PLANO DE AULA

Tema da Aula Digital

Gnero: Histria em quadrinhos

Os gneros das histrias em quadrinhos. Disponvel em:

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem http://www.sinonimos.com.br/ http://www.dicio.com.br/

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos A critrio do professor

Atividade 2: Apresentao inicial

- Interpretar texto com o auxlio de imagens;

Atividade 2: Apresentao inicial

Converse com seus alunos esclarecendo quais so os objetivos da aula,

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos a critrio do professor

consideradas um perigo s mentes das crianas e jovens? Por qu? Quando?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 4: Por que isso importante?

Na atualidade a histria em quadrinhos uma ferramenta que auxilia no

incentiva a criao e a habilidade de escrita em qualquer rea do conhecimento.

Atividade 4: Por que isso importante?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Atividade 5: Educoquiz 1.1 O que voc j sabe?

1) Qual a temtica da histria?

Justificativas: Questo 1 Educoquiz 1

pessoa. So atitudes de Cidadania.

Atividade 6: Educoquiz 1.2 O que voc j sabe?

1) Qual a temtica da histria? A( ) Folclore.

Justificativas: Questo 2 Educoquiz 1

A No h indcios do tema ser folclore. B No h indcios do tema ser histria.

C No h indcios do tema ser educao.

Atividade 7: Educoquiz 1.3 O que voc j sabe?

3) Qual a temtica da histria? A( B( C( D( ) Sade. ) Literatura. ) Meio ambiente. ) Msica.

Justificativas: Questo 3 Educoquiz 1

Atividade 5, 6 e 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos Preferncia que se seja feita individualmente

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Atividade 8: Momento de reflexo

Atividade 8 - Momento de reflexo

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos a critrio do professor

Atividade 9: Histria em quadrinhos Caractersticas - I

Atividade 9: Histria em quadrinhos Caractersticas I

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos a critrio do professor

Atividade 10: Histria em quadrinhos - Caractersticas II

- Moldura: o local onde a histria ser escrita.

- Recordatrios: so painis utilizados pelo narrador dentro das molduras. http://www.universohq.com/quadrinhos/images/RecLogo.jpg

- Linhas cinticas: riscos que indicam movimento.

- Onomatopeias: palavras que representam sons.

Atividade 10: Histria em quadrinhos Caractersticas II

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula:

10 minutos a critrio do professor

Atividade 11: Histria em quadrinhos - Caractersticas III

- Balo: de pensamento, sussurro, grito, choro, dilogo, coletivo e

Atividade 11: Histria em quadrinhos Caractersticas III

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem No h.

Tempo de durao da atividade: Organizao da sala de aula: