INDICADORES:

REFERENTES PARA LA AUTOEVALUACIN EN LA USTA

Camilo A. Bohrquez B. Bogot, 24 de junio de 2010

MODELO DEL C.N.A

La calidad se refiere tanto a la posibilidad de distinguir algo como perteneciente a un determinado gnero como a la posibilidad de distinguir entre los distintos miembros de un gnero y entre ellos y el prototipo ideal definido para ese gnero. CULTURA DE LA AUTOEVALUACION MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS PROCESOS CALIDAD DE LOS SERVICIOS CARACTERSTICAS DE CALIDAD JUICIOS SUCESIVOS VALORATIVOS HOLSTICO FORTALEZAS Y DEBILIDADES PLANES DE MEJORAMIENTO CUALITATIVO - CUANTITATIVO

POLITICA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD INSTITUCIONAL

OTROS MODELOS DE AUTOEVALUACIN

Asociacin Iberoamericana de Universidades de Postgrado www.aiup.org
Ser competitivos regional e internacionalmente Premios y acompaamiento permanente

Asociacin Europea de Universidades www.eua.be

Junio 1 ao a Octubre 2 ao (17 meses) Cuatro preguntas (check List) 20 pginas

AIUP - Objetivos
El propsito de cualquier iniciativa de evaluacin de un programa de postgrado o doctorado debe ser mantener y mejorar la calidad de sus egresados y, para lograrlo, mantener y mejorar la calidad de los procesos acadmicos, a travs de los que se les ofrece una formacin de nivel avanzado.

AEU

ETAPAS

PREGUNTAS Normas y valores Qu est tratando de hacer la institucin? Organizacin y actividades. Cmo la institucin lo est tratando de hacer? Prcticas de mejoramiento de la calidad Cmo conoce la institucin sus desarrollos? Gerenciamiento estratgico y capacidad de cambio Cmo cambia la institucin en orden de mejorar?

Junio-Octubre: aplicacin designacin equipo Participacin seminario Octubre a marzo Autoevaluacin Primera visita pares externos Abril Mayo: Informacin complementaria solicitada Junio Julio: Segunda visita Julio Octubre: Informe a la institucin Informe final Publicacin en la pgina web

DOCUMENTOS DEL MODELO DEL C.N.A

Gua 03 Procedimiento proceso de autoevaluacin Lineamientos de programas de pregrado Lineamientos autoevaluacin institucional Lineamientos para maestras y doctorados Lineamientos educacin a distancia Documentos acadmicos www.cna.gov.co

BASES DEL MODELO C.N.A.

Calidad del Programa
Factores
Calidad del macroproceso

Indicadores

MODELO DE LA USTA

Factores (n=8) Caractersticas (n=42)/ Bienestar Universitario Aspectos a evaluar ?????? Indicadores (n=235)

CLASIFICACIN DE LOS INDICADORES

POLTICAS. Elementos directrices de los procesos de la USTA. LINEAMIENTOS. Interpretacin y aplicacin de las polticas en las escuelas y en los programas. ACTUACIONES/HECHOS. Desarrollo y aplicaciones de los lineamientos en el diario quehacer. ESTADSTICOS. Indicadores cuantitativos, simples, compuestos o integrales. PERCEPCIONES. cmo nos perciben y percibimos los otros indicadores? MEDIR EL MEJORAMIENTO CONTINUO

RELACIONES DE LOS INDICADORES

Relaciones o articulacin Estadsticos SII Gestin del Programa 5 aos POLTICAS

LINEAMIENTOS
Soporte Institucional

Tendencias

PERCEPCIN

Estamos bien pero queremos mejorar el proceso

 Polticas, organizacin, procedimientos y presupuesto para el desarrollo de proyectos de investigacin. Existencia de criterios, estrategias y actividades del programa orientados a promover la capacidad de indagacin y bsqueda, y la formacin de un espritu investigativo en los estudiantes. Cantidad, dedicacin y nivel de formacin del profesorado segn necesidades y exigencias del programa.

 Dedicacin de los profesores del programa a la docencia, la investigacin o creacin artstica, la extensin o proyeccin social, y a la asesora de estudiantes. Materiales elaborados por los profesores del programa, que se utilizan como apoyo para la labor docente. Apreciacin de directivos, profesores y estudiantes del programa sobre la pertinencia, actualizacin y suficiencia del material bibliogrfico con que cuenta el programa.

MEJORAMIENTO CONTINUO
Calidad Renovacin Acreditacin

Registro Calificado Alfa = Crecimiento Beta = Mejoramiento Gama = Innovacin Tiempo

CONSTRUCCIN DE INDICADORES

IDEALES

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

EJEMPLOS DE INDICADORES
NMERO Y FORMACIN DE PROFESORES Situacin actual Universidad? Ideal programa

PRESENCIA EN EL MEDIO Porqu somos reconocidos? Plus o valor agregado del programa?

LABORATORIOS Y CAMPOS DE PRCTICA Aplica? Referentes base? Ideal?

VASOS COMUNICANTES
Masa crtica del programa adecuada y suficiente para adelantar las funciones universitarias. Tiempo suficiente para adelantar actividades de investigacin. Resultados de investigacin que retroalimentan el programa y son divulgados en la comunidad acadmica. Reconocimientos al programa y a sus profesores.

VISIBILIDAD DEL PROGRAMA