INTELIGENCIAS

MLTIPLES
La Teora de las Inteligencias Mltiples de Howard Gardner permite comprender mejor los distintos estilos de aprendizaje, facilitando el acceso al conocimiento.

La esencia de la teora es respetar las abundantes diferencias que existen entre la gente, las variaciones mltiples en las formas de aprender, los diferentes mtodos de evaluacin y el nmero incalculable de maneras que stas pueden dejar una huella en el mundo Howard Gardner

INTELIGENCIA
NATURALISTA

Es la habilidad para discriminar entre los distintos seres vivos, observar, identificar, categorizar e interactuar con el mundo natural. - le gusta explorar - se interesa por los ciclos vitales en animales y plantas - le gusta cuidar a su mascota - observa, clasifica y colecciona toda clase de objetos - observa y reconoce los cambios ambientales - disfruta el contacto con la naturaleza

Inteligencia naturalista

Flota o se hunde?

Vaso con agua sin sal Vaso con agua y mucha sal Vaso con agua con igual cantidad de agua y sal Qu sucede en cada vaso?

INTELIGENCIA LINGSTICA

Es la capacidad para emplear palabras eficazmente, tanto en forma oral como escrita. - para su edad, escribe mejor que el promedio - inventa cuentos, cuenta bromas y chistes - tiene buena memoria para los nombres. - disfruta los juegos de palabras - disfruta leer libros y escuchar historias - aprecia las rimas y trabalenguas - tiene buen vocabulario para su edad

Inteligencia lingstica

Juego: inventamos una historia con estos dibujos

Cmo se llamarn los personajes?

Qu les puede suceder?

Qu pudo pasar antes? Cmo se solucionar?

INTELIGENCIA LGICOMATEMTICA

Es la habilidad para calcular, manejar las abstracciones y la lgica - pregunta acerca de cmo funcionan las cosas - hace clculos mentales con mucha rapidez - le gusta contar y hacer juegos con nmeros - le gusta jugar ajedrez, damas y juegos de mesa con cuadrados para contar - le gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lgica. - tiene buen sentido de causa y efecto - le divierten las historias que desafan la lgica

Inteligencia Lgico-matemtica

JUEGO: LOTERA DE SOMBRAS

EN UNA CARTULINA.

PEGAMOS VARIAS FIGURAS DE REVISTAS EN UN CARTN, LAS

RECORTAMOS POR SU CONTORNO Y TRANSFERIMOS LA SILUETA

LOS NIOS DEBERN RECONOCER DNDE SE COLOCA CADA UNA.

INTELIGENCIA ESPACIAL

Permite pensar en 3 dimensiones y percibir imgenes internas y externas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o ubicar objetos, producir y decodificar informacin grfica - describe imgenes visuales ntidas - comprende mapas, grficos y diagramas - fantasea ms que otros nios - disfruta las actividades de arte - hace dibujos coloridos y con detalles - le gusta ver pelculas, fotos e imgenes en general - crea construcciones tridimensionales - hace garabatos por todos lados

Inteligencia espacial

JUEGO LATA DE SARDINAS

(PARA VARIOS NIOS)

SE COLOCA A CADA NIO UNA TIRA DE UN COLOR EN EL BRAZO, DE MANERA QUE DE CADA COLOR SIEMPRE HAYA NICAMENTE DOS NIOS, AS PODRN FORMAR PAREJAS. EN EL SUELO, HABR DIBUJADOS CON TIZA RECTNGULOS A MODO DE LATAS, HABIENDO UN NMERO MENOR DE RECTNGULOS QUE DE PAREJAS (POR EJEMPLO, SI HAY 5 PAREJAS DE NIOS, SLO HABR 4 RECTNGULOS).

SUENA LA MSICA Y TODOS LOS NIOS BAILAN Y SE MUEVEN POR TODO EL ESPACIO AL RITMO QUE STA MARQUE. DEBEN ESTAR ATENTOS PORQUE CUANDO PARE DE SONAR, EL ADULTO DIR: LATAS DE 2 SARDINAS DEL MISMO COLOR. INMEDIATAMENTE TENDRN QUE BUSCAR A SU PAREJA Y COLOCARSE DENTRO DE UNO DE LOS RECTNGULOS, TUMBADOS HACIA ARRIBA, DE TAL MANERA QUE LA CABEZA DE UN NIO TENGA A SU LADO LOS PIES DEL COMPAERO.

INTELIGENCIA CORPORALCINESTSICA

Permite al individuo manipular objetos con precisin, incorporar conocimientos o expresarse a travs del movimiento corporal, el tacto y las habilidades fsicas. - le cuesta mucho quedarse quieto - imita gestos y movimientos - le encanta desarmar cosas y volver a armarlas - no le alcanza con mirar, lo tiene que tocar - le gusta hacer cosas con las manos - gesticula cuando habla - le gustan los deportes - le gusta dramatizar

INTELIGENCIA CORPORALCINESTESICA
A JUGAR CON LOS OJOS CERRADOS
Te propongo que juguemos con el cuerpo, para lo cual vamos a necesitar: Tengas puesto ropa cmoda, que te permita mover libremente. Buscar un lugar donde puedas moverte sin golpearte o romper algo. Una colcha para colocar en el suelo. Me descalzo y ya esta todo listo Ah muy importante, pide a tu mam que te lea esto mientras vos jugas.
Te vas a colocar acostado en la colcha, vas a cerrar los ojos y no los vas a abrir hasta que termine la actividad. Comienzo a respirar sintiendo el aire que entra por la nariz, siento como se inflan los pulmones y sale por la boca; lo hago otra vez, tratando de inflar ms los pulmones y otra vez desplazo las manos y los pies suavemente por la colcha buscando los lmites que tiene, busco recorrer todo su contorno, sintiendo su forma, comienzo a sentir tambin su textura con las manos, con los pies, con los brazos, con la cara, es suave?, tiene algunas asperezas?, huelo su aroma, la recorro en toda su extensin, qu olor tiene? a qu me recuerda de la casa?, comienzo a golpearla con las manos, buscando diferentes sectores, suena igual en todas partes? y si la golpeas con los pies , con los glteos , con la espalda ? Ya has conocido el lugar donde te estas moviendo, por eso te vas a transformar en una lombriz que ha salido debajo de la tierra y est buscando comida, buscamos por un lado , por el otro lado , la lombriz se ha enredado en una hoja que problema, intenta moverse y comienza a rolar para un lado y para el otro sin salirse del espacio de juego, lo hago ms rpido, a la lombriz le han crecido cuatro patas y puede romper la hoja; comienza a caminar pero un pajarito aparece y la empieza a correr para picarla, ella intenta escapar, y encuentra una cueva donde refugiarse, se hace un nudito para descansar, espera all hasta que el pajarito se haya ido y se queda dormida, calentita, muy cmoda y tranquila. Te gusto esta historia, ahora, vos podes inventar la tuya y que aparezcan todos los animalitos que te gusten.

INTELIGENCIA
MUSICAL
Es

la capacidad para percibir, distinguir, transformar e interpretar formas musicales y de ser sensible a las melodas, ritmo, armona y tono.
- avisa cuando la msica suena mal - recuerda las melodas - le gusta cantar - tiene una manera rtmica de hablar o moverse - canturrea sin darse cuenta - es sensible a los ruidos ambientales - la msica influye en su estado de nimo

Inteligencia musical

Al comps de la guitarra:

Con una guitarra de cartn el nio deber ir contestando determinadas preguntas cantando como por ejemplo cmo te llams?, cuntos aos tens?, a qu te gusta jugar?... Y todas las preguntas que se te ocurran.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Es la capacidad de comprender a los dems e interactuar eficazmente con ellos. - disfruta charlar con otros chicos - parece ser un lder por naturaleza - aconseja a los amigos que tienen problemas - se interesa por lo que le pasa a los dems - es un buen mediador - le gusta formar parte de algn grupo - es buscado por los otros chicos - prefiere trabajar en grupo

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
JUEGO "BALDECITO PASEANDERO"

Se necesitan 2 baldecitos de plstico iguales y con la misma cantidad de agua.

en el juego participan varios nios formando dos rondas con igual nmero de participantes.
Ante una consigna un representante de cada grupo comienza a pasear el balde al compaero de la derecha y as sucesivamente. Gana el equipo que haya pasado el baldecito entre todos los participantes ms rpido y que haya perdido la menor cantidad de agua en el procedimiento. Se medirn los contenidos finales en dos recipientes iguales plsticos y transparentes.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Es la capacidad de percibirse a uno mismo y de utilizar dicho conocimiento para planificar y dirigir la propia vida
- demuestra sentido de independencia y voluntad fuerte - tiene un concepto prctico de sus habilidades y debilidades - rinde ms cuando trabaja solo - tiene un estilo y un ritmo muy personal - expresa acertadamente sus sentimientos - demuestra un gran amor propio

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
JUGAMOS AL SEMFORO

Se distribuir a cada nio de un grupo que est ubicado en ronda tapitas verdes, rojas y amarillas, a medida que van contestando a una serie de preguntas van colocando adelante del nio la tapa segn indique si es s, verde, sino rojo si no lo hace y si no sabe o duda amarillo, despus contamos quien tiene ms luces verdes, cuntas rojas y cuntas amarillas Crees que conoces tu manera de ser, de pensar, de reaccionar? VERDE AMARILLO ROJO Puedes controlar tus sentimientos, tus emociones, tus estados de nimo? VERDE AMARILLO ROJO Te enojas mucho contigo cuando fracasas o tratas de superar dificultades? VERDE AMARILLO ROJO