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Sequncia didtica:

Procedimento encadeado de atividades, a partir dos objetivos do professor para promover a aprendizagem do contedo, que adquire sentido na sequncia, tornando-se potencialmente gerador de significado.

PLANEJANDO UMA SEQUNCIA DIDTICA A PARTIR DO TEXTO LITERRIO: ESCOLA: PROF: ANO / SEMESTRE: TURMA: 2 ano (o grupo j l e produz textos simples) DURAO: uma semana TEMTICA: Diversidade e Convvio Social Livro motivador: Um porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: Brinque-Book, 2000)

MAPA CONCEITUAL

Um porco vem morar aqui de Cludia Fries (So Paulo: BrinqueBook, 2000) HIGIENE AMBIENTAL *Regras de Diversidade e Convvio Social convivncia *Preservao da *Diversos natureza. tipos de VALORES textos *Respeito *Cooperao *Adjetivos *Cordialidade *Responsabilidade *Sinnimos e antnimos

*Medidas de peso

*Sistema Monetrio

JUSTIFICATIVA:
*( Demanda do grupo) *(importncia da literatura como mediadora do processo de aprendizagem referncia: SARAIVA, J. A. Literatura e Alfabetizao. Porto Alegre: Artmed, 2001.).

OBJETIVOS:
*Desenvolver leitura, interpretao e produo textual; *Identificar e analisar criticamente a atitude das personagens; *Expressar opinio e sentimentos atravs da produo textual; *Ampliar vocabulrio; *Conhecer e utilizar sinnimos / antnimos e adjetivos; *Refletir sobre valores significativos para o convvio social; *Concluir sobre regras de higiene ambiental; *Conhecer medidas de peso; *Identificar valores do sistema monetrio; *Realizar somas com valores do sistema monetrio.

CONTEDOS:
Lngua Portuguesa: *Leitura e interpretao; *Sinnimos / antnimos e adjetivos; *Produo textual. Estudos Sociais: *Convvio social: Diversidade e valores (respeito, cooperao, cordialidade, responsabilidade) Cincias: *Higiene ambiental: regras de convivncia e preservao da natureza. Matemtica: *Medidas de peso; *Sistema monetrio.

ATIVIDADES:
1 Momento: - Apresentar o livro classe, observar imagens, falar da autora; - Ler a histria ao grupo; - Distribuir a histria digitada com espao para a ilustrao que ser feita pelos alunos, sendo constitudo um livro para cada um (para ilustrar a cena o aluno dever ter o entendimento do que est lendo); - Construir uma capa organizando o livro individual; - Sublinhar, cada um em seu livro, as palavras que no conhece; - Os alunos vo indicando e a prof registra, no quadro, a lista das palavras desconhecidas do grupo; - Cada aluno vai procurar no seu dicionrio as palavras desconhecidas, o significado de cada palavra ser escrito no quadro pelos alunos; - Todos copiam.

2 Momento: - Retomar a histria estimulando a classe a recont-la de memria; - Em grupos, os alunos vo descrever as personagens falando de suas atitudes, listando qualidades ou caractersticas (adjetivos) produzindo um texto para cada uma; - Cada grupo vai apresentar seus textos classe e escolher uma das personagens para construir com sucata; - O texto da personagem escolhida vai ser reproduzido em cartolina e colocado em exposio junto com a personagem construda;

3 Momento:
- No grande grupo a prof dinamizar a escrita, no quadro, de uma lista de qualidades ou caractersticas(adjetivos) que apareceram nas descries feitas, e para cada palavra ser pensado, com o grupo, uma palavra de sentido igual ou aproximado(sinnimo) e outra de significao oposta(antnimo). Todos podero copiar;

- Como sntese, tambm coletivamente, ser dinamizada a construo de um texto coletivo com o ttulo: O que o porco ensinou aos novos vizinhos?, sendo registrado em cartaz pela professora;
- A partir do cartaz sobre os ensinamentos do porco, construir com o grupo, um folder com o ttulo Nossas atitudes: com as pessoas, com nossa casa e com nossa rua, para ser distribudo na escola.

4 Momento: - Oficina de culinria: Confeco de biscoitos de canela

- Listagem dos ingredientes para a confeco dos biscoitos, com as medidas e o preo pesquisado em catlogos de supermercado, cada aluno far seu registro individual;
- Entendimento das medidas por explicao da prof e operao matemtica para verificar qual ser o custo total dos biscoitos e que quantidade ser confeccionada, cada aluno far seu registro individualmente sendo depois socializada a concluso no quadro com toda a classe

5 Momento:

-Leitura em conjunto da receita;


- Confeco dos biscoitos;

-Higiene da cozinha;
-Degustao;

- Avaliao das atividades realizadas, com o grupo.