UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Maestra en Psicologa Educativa

Curso: Diagnstico y Apoyo Psicoeducativo

DATOS GENERALES Nombre :X Apellidos : XX Edad : 13 Grado : Sexto I.E. : 82139 La Calzada Fecha de Evaluacin : 20 - 25 de abril de 2013
MOTIVOS DE LA EVALUACIN La presente evaluacin se realiza debido a que se ha evidenciado en el estudiante XXX que es un nio agresivo y que contantemente se distrae durante la clase as como causa distraccin a los dems estudiantes.

OBSERVACIONES
Del examinado: el nio XXX durante la entrevista se presenta de una manera inadecuada, la vestimenta que presenta es la tpica de la zona (pantaln corto, camisa, chompa, llanques). se le nota que est cmodo, as mismo que contesta con claridad las interrogantes que se le plantea. Del ambiente: la entrevista se realiza en el aula del sexto grado, la cual presenta una adecuada iluminacin, y espacio apropiado para tal actividad.

ANTECEDENTES El estudiante XXX tiene 13 aos de edad. Vive con su padre(65), madre (58), hermana (18) y sobrino (4). Es el stimo de 7 hermanos. El embarazo no fue planificado, se present agresin por parte del padre. El padre es agresivo. La alimentacin de la madre fue con productos de la zona. La madre no asisti a ningn control prenatal. A los 6 meses y medio de gestacin sufri una fuerte cada. Tenia fuerte dolores de cabeza. El parto fue atendido en e Hospital Leoncio Prado. Se present complicaciones en el parto (cesrea)

ANTECEDENTES

Nio prematuro (7 meses). Durante los primero meses no recibi leche materna. l nio fue atendido en todos sus controles y recibi
todas sus vacunas.

Ingreso Ha

a estudiar a la I.E. 82139 en el ao 2006 al primer grado de primaria. repetido el grado de estudios en oportunidades en el segundo y tercer grado. dos

En la I.E. se muestra agresivo. Se distrae constantemente.

ANTECEDENTES

Su rendimiento escolar en lectura es lenta pero cambio

se desenvuelve normalmente en la resolucin de problemas. l.

Se identifica con su padre, porque es muy bueno con

Ha observado que su padre golpea a su madre. l golpea a sus compaeros porque lo insultan. Le gusta venir a la escuela para pasearse en bicicleta. Tambin le gusta venir porque le gusta la computacin.

INSTRUMENTOS APLICADOS

Los instrumentos utilizados para el recojo de la informacin son cuestionarios informales, elaborados por quien realiz dicho estudio. El objetivo fue determinar las posibles causas del comportamiento agresivo y constante distraccin del estudiante XXX durante el desarrollo de clase.

RESULTADOS
rea Intelectual.- Se aprecia que presenta dificultades en su aprendizaje referidos ms a la comprensin de textos, sin embargo desarrolla con normalidad ejercicios matemticos. rea de Personalidad.- Muestra una actitud agresiva ante sus compaeros, ofendindoles verbal y fsicamente.
rea de Lectura.- Realiza una lectura lenta, no comprende lo que lee, esto se deduce porque no responde a preguntas de tipo literal e inferencial. rea de Escritura.- Presenta una escritura desordenada. rea de Matemtica.- Desarrolla ejercicios matemticos con normalidad, utilizando material concreto.

CONCLUSIONES

El nio XXX es un nio prematuro, se present dificultades en su nacimiento por lo que se le practic una cesrea a la madre, la madre del nio no produca leche suficiente por lo que XXX no tuvo una alimentacin con leche materna. Su etapa escolar inici a los 6 aos de edad, en la actualidad se encuentra cursando el sexto grado, en sus etapa escolar repiti el grado en dos oportunidades. Convive en un hogar de constante agresin fsica por parte del padre, de este contexto que proviene se puede deducir que el nio presenta la personalidad agresiva ante sus compaeros.

RECOMENDACIONES
Charlas constantes a los familiares con los que convive el estudiante a fin de mejorar las relaciones en su hogar. Que al estudiante XXX se le realice un diagnostico psicolgico para determinar con certeza la causa de su personalidad agresiva as como la distraccin constante durante las clases.
Que el estudiante XXX reciba un tratamiento. Desarrollar sesiones de aprendizaje relacionados a la agresividad con el fin de que el estudiante se d cuenta por si solo sobre sus actitudes.

GRACIAS POR SU ATENCIN