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LEI N 12.

014, DE 6 DE AGOSTO DE 2009 DISCURSO DA SENADORA NA PROMULGAO DA LEI

1) Tive o privilgio de atuar com Senadora no mesmo perodo em que o companheiro Lula foi presidente da repblica. 2) Nosso companheiro Dulce, aqui presente, atuou brilhantemente como Secretrio Geral da Presidncia articulando as aes de governo com as demandas dos movimentos sociais.

Lei de autoria da Senadora Ftima Cleide (PT), de Rondnia

3) Foi uma momento nico em nossa histria: um momento em que milhes de brasileiros e brasileiras se encontraram com seu pas, no no exerccio do civismo alienante mas no empoderamento popular a partir de investimentos macios na melhoria da condio de vida.

4) Os avanos econmicos e sociais no so perenes. A nica forma de pereniz-los com a consolidao de uma educao de qualidade, inclusiva, universal, pblica e gratuita. 5) Esta educao s pode acontecer quando existe a valorizao dos trabalhadores em educao.

6) A valorizao no pode ser apenas retrica, tem que acontecer na realidade, garantindo remuneraes dignas, carreira e profissionalizao para todos os trabalhadores em educao. 7) O primeiro passo neste sentido, foi a previso de Piso Salarial Nacional para o Magistrio no FUNDEB. Mesmo aprovado em Lei, o Piso ainda no cumprido em todo o territrio brasileiro, alm de, a partir do desservio do STF, ter se transformado em salriomnimo profissional em muitos locais.

8) O Piso previsto no FUNDEB, emergencial. O Piso que dever se consolidar para todos os profissionais da educao o previsto na Constituio Federal, no inciso VIII do art. 206. 9) O Piso previsto na Carta Magna est intimamente ligado s polticas para a Carreira, na construo de diretrizes nacionais que abranjam todos os profissionais da educao.

10) Quando avanamos na construo da lei 12014 de 2009 e garantimos o reconhecimento dos funcionrios de escola como profissionais da educao bsica, avanamos, tambm, na unificao de nossas lutas, potencializando nossa categoria profissional e permitindo que as carreiras sejam hierarquizadas de forma a atender a especificidade do trabalhadores em educao.

11) A realizao da Conferncia Nacional de Educao Bsica, cujas resolues sobre carreira foram ratificadas na Conferncia Nacional de Educao, foi um marco na relao do Estado, sob um governo popular e democrtico, com os movimentos sociais. Estas conferncias, assim como as dezenas de outras promovidas pelo governo Lula com os movimentos sociais, contaram com o apoio fundamental do companheiro Dulce, aqui presente. Somente a distncia histrica far o devido julgamento da importncia que esses dilogos Estado, Governo e Sociedade tero para o reconhecimento da cidadania de milhes de brasileiros.

12) Nossa pauta hoje, exige que atuemos intensamente nas discusses do novo Plano Nacional de Educao para estabelecermos metas e estratgias que efetivamente garantam a valorizao e o reconhecimento dos profissionais da educao. O pensamento condutor do novo PNE deve considerar a educao como um fazer coletivo, onde todos e todas participam e, ao estabelecer suas metas e estratgias no sucumbir as ideias contbeis e economicistas, mas sim, colocar em primeiro plano a humanidade de seus participantes.

13) Praticamente, avanamos no PLC 280 de 2009, cujo substitutivo que construmos no Senado est sob apreciao na Comisso de educao da Cmara dos Deputados, com a companheira Ftima Bezerra, como EMS 5395/2009. A viabilizao do previsto no substitutivo aplaina o caminho para a definio de metas significativas no mbito da valorizao dos profissionais da educao.

14) Todas essas polticas no podem ser apenas prioridades retricas. Mais do que isso, precisamos garantir que os investimentos em educao, considerada sua natureza estratgica para o desenvolvimento sustentvel do pas, sejam garantidos em sua plenitude. 15) O fim da DRU (Desvinculao de Recursos da Unio) na educao parte dessa garantia.

16) Por fim, no poderia deixar de manifestar a minha preocupao, como militantes dos direitos humanos, pela mobilizao de setores polticos organizados na Frente Parlamentar Evanglica contra a cartilha do MEC que combate a homofobia. Entristece-me que as mesmas foras que utilizaram de expedientes antiticos, constituindo um valetudo na campanha eleitoral de 2010, continuem, como se fosse uma cruzada pelo preconceito, a reverberar seus pensamentos hipcritas e anacrnicos.

17) Neste momento de minha vida, quero compartilhar com vocs um pensamento do mestre Paulo Freire: "Acreditamos que a educao sozinha no transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opo progressiva, se estamos a favor da vida e no da morte, da equidade e no da injustia, do direito e no do arbtrio, da convivncia com o diferente e no de sua negao, no temos outro caminho seno viver a nossa opo.

Nossos agradecimentos
SINDSEM SINDICATO DOS SERVIDORES PBLICOS MUNICIPAIS DE JI-PARAN RO Agradece a essa militante dos direitos humanos, que criou a lei 12.014/2009, cuja maior finalidade a valorizao dos profissionais da educao como um todo, sem distino de cargo. Nosso muito obrigado!