Situacin interactiva, recproca y sincronizada

CONCEPTO
Se utiliza el cuerpo, los gestos , actitudes y movimientos

Con una intencin comunicativa y representativa

EJES DE CONTENIDO PARA EL DESARROLLO

Expresin dramtica

Expresin corporal

Representan personajes, situaciones o cosas.

Representan a travs de sus acciones y movimientos actitudes estados de nimo, etc.

Como finalidad : la comunicacin gestual

CARACTERISTICAS
Los elementos fsicos y humanos se convierten en objetos simblicos que se ponen al servicio de la trama representada

Se asume la actividad con absoluta seriedad.

La interaccin se da entre personas que tienen una buena relacin y suficientes experiencias compartidas.

Desarrollo de la creatividad

la libre expresin de sus vivencias y conocimientos adquiridos.

A liberar tensiones .

Resolver conflictos personales

ASPECTOS FAVORABLES

Asimilando las Al relaciones de la vida desarrollo individual y social y superando el social egocentrismo

A distinguir la fantasa de la realidad

Ayudando al nio/a a Saber moverse en tomar contacto con el espacio. la realidad

CONCLUSIN

Importancia en el desarrollo integral de la personalidad infantil

Ponen en funcin las distintas dimensiones del desarrollo del nio/a.

DRAMATIZACION
representacin de una determinada situacin o hecho

Vinculado al drama y ste al teatro

Ayudan a la creatividad del actor

Comprender la realidad

Ayuda a ensayar soluciones

Trgica

Cnica

Hacen que el espectador vincule la escena con la realidad

Situaciones verdicas.

Proyectar sus sentimientos y creencias.

HISTORIA DE LA DRAMATIZACIN

La sociedad romana de la antigedad ya gozaba de las artes dramticas. Tiene un origen mgicoreligioso, mediante la dramatizacin se pretende reencarnar y dominar a los espritus favorables u hostiles,

A lo largo De los aos, las historias mtico religiosas se han apoyado en ritos ceremoniales, celebraciones colectivas sostenidas por la fe de los participantes.

en cierto sentido seran los primeros actores de nuestra civilizacin, aunque su funcin principal no fuese la misma ya que trataban de recrear no de crear una ficcin.

El teatro es ejemplo de que el hombre siempre ha tenido la necesidad de confrontarse consigo mismo rodeado de testigos.

Desarrollar la imaginacin, creatividad y espontaneidad.

Conocer y experimentar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo en relacin a gestos y posturas.

Valorar el cuerpo y el movimiento como instrumentos comunicativos.

Conocerse y aceptarse a s mismo.

Respetar las producciones de los dems.

Mejorar las habilidades sociales a travs de la comunicacin no verbal.

Aprender a observar, a ser observados, crticos y criticados.

Desinhibirse, perder el miedo a la vergenza.

Alcanzar cierta autonoma en la elaboracin de representaciones.

Fomentar la sensibilidad artstica.

EL GESTO
Es el movimiento del cuerpo en general o de alguna de sus partes, como la cara en particular.

La postura es una comunicacin no verbal.

forma

de

La posicin del cuerpo y de los miembros, la forma en que se sienta una persona, o est de pie, etc., refleja sus emociones y sentimientos sobre s mismo y sobre los otros, as como sus estados emocionales.

RECHAZO
actitud corporal negativa, comunicada retrocediendo o volvindose hacia otro lado.

EXPANSIN
actitud corporal orgullosa, arrogante o despreciativa, comunicada por la expansin del pecho, tronco recto o inclinado atrs, cabeza erecta y hombros elevados.

ACERCAMIENTO actitud corporal atenta comunicada por una inclinacin adelante del cuerpo.

CONTRACCIN
actitud corporal depresiva, comunicada por un tronco inclinado hacia delante, cabeza y pecho hundido, hombros que cuelgan.

CUATRO CATEGORAS POSTURALES

1 Para dramatizar un texto, primero debes determinar qu van a representar. Para esto tienes dos opciones: que consideres una obra de teatro ya realizada, o que adaptes un texto narrativo o potico, de tal forma que se organice como un guin.

2 Una vez escogido el texto y determinado los personajes de la obra, deben organizarse para establecer quines van a ser los que guen a los actores y actrices, cuya responsabilidad ser orientar y aconsejarlos para lograr una buena actuacin.

3 Posteriormente, elegirn entre todos, quines sern los que representen a los personajes de la obra.