FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica

de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos
E-learning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Proyecto: CAPACITACION DOCENTE
INSTITUCIONAL BAJO EL USO DE TIC'S
PARA LA UPS QUITO
Grupo Virtual Enseñando A Enseñar
“Latinos Unidos en Pro de la Educación Virtual”
Contenido:

 Antecedentes de GVEE
 Planteamiento del Problema
 Análisis de la Investigación
Antecedentes de GVEE
 Una vez conformado GVEE “Grupo Virtual Enseñando a Enseñar”
, representado por Patricia Vega, elegida como coordinadora y
representarte legal del grupo, se estable su creación el día 27 de
abril del 2009, conformado por un selecto equipo de 10 asesores
tecno pedagogos, quienes estarán encargados de sacar adelante
procesos de capacitación.

 Además por unanimidad se eligió a la Universidad Politécnica

Salesiana Quito –Ecuador, como la Institución a capacitar, ya que
se encuentra en un proceso de capacitación, en donde GVEE
puede actuar como modelador para el personal docente de esta
prestigiosa Institución educativa.

 GVEE ha establecido cuatro fases primarias para establecer una

correcta y concreta propuesta de capacitación mostrando la
capacidad y cualidades que mantiene el grupo bajo los más altos
niveles de Calidad.
Planteamiento del Problema

GVEE propone el Proyecto:

“CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL

BAJO EL USO DE TIC'S PARA LA UPS QUITO”

Generando capacidades para la creación, desarrollo y uso de las

TIC’s de forma apropiada en aulas virtuales.

El Grupo Virtual Enseñando a Enseñar, se encuentra respaldado por

un selecto equipo de colaboradores Expertos en Procesos Virtuales,
capaces de desarrollar las destrezas que esta prestigiosa institución
requiere para su personal académico.
Planteamiento del Problema

En el planteamiento del problema es

necesario definir los siguientes
aspectos:

1) Formulación
2) Hipótesis
3) Justificación
Planteamiento del Problema

1) Formulación del Problema

¿Qué no lleva a plantear nuestro problema?

- Falta de profesionales Docentes con formación

integral acorde con la tecnología
- Desvinculación de la Universidad con la
sociedad.
- Investigación desvinculada de los problemas
sociales.
- Desactualización del personal Docente en el uso
de las tecnologías de la información TIC´s.
Planteamiento del Problema

2) Hipótesis:

El rendimiento de los estudiantes se

halla directamente relacionado con el
nivel de formación profesional del
Docente, no solo en la transmisión de
conocimientos sino también en la
interacción con el estudiante.
Planteamiento del Problema

3) Justificación:

La Universidad Politécnica Salesiana con alrededor de 460

docentes repartidos en los diferentes Campus ubicados en
la ciudad de Quito - Ecuador; se encuentra en una primera
fase de implementación de la plataforma Moodle, bajo
servidores SUN con tecnología UNIX (SOLARIS).

Es así que una vez finalizado este proceso, se dispondrá de

personal docente capacitado, en el manejo y uso de las
herramientas de Moodle, y que sean capaces de crear y
administrar aulas virtuales de gran impacto y trascendencia
en sus alumnos, en donde cada aula mantenga presencia,
determine alcances y desarrolle destrezas. Además que
estén desarrolladas bajo una correcta metodología
pedagógica.
Planteamiento del Problema

3) Justificación (continuación)

Las estadisticas de la Universidad indican el

desbalance que existe en el estudiante entre la
formación profesional ,con su rendimiento en su
vida profesional ,por lo tanto se requiere
solucionar parte del problema actualizando los
conocimientos del Docente mediante la formación
en el uso de las TIC´s y especificamente en el uso
y manejo de las Aulas virtuales.
Análisis de la Investigación

 Para la elaboración de una propuesta es

importante que conocer algunos
aspectos importantes de UPS:

 Datos Generales
 Misión
 Visión
 Campus Universitario
 Antecedentes
 Oferta Académica
 Información Técnica
Análisis de la Investigación

 Datos Generales

Nombre completo : Universidad Politécnica

Salesiana
Sitio WEB : http://www.ups.edu.ec
Telefono / PBX: (593) 7 2862213
Dirección Matriz: Cuenca - Calle Turuhuaico 3 - 69
y Calle Vieja
Personal Académico Campus Quito: 461 docentes
 Análisis de la Investigación:
Misión y Visión de la UPS
 Misión:
La formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos con
excelencia humana, académica y profesional. El desafío de
nuestra propuesta educativa liberadora, es formar actores sociales
y políticos con una visión crítica de la realidad, socialmente
responsables, con voluntad transformadora y dirigida de manera
preferencial a los pobres

 Visión:
La Universidad Politécnica Salesiana inspirada en la fe cristiana,
aspira constituirse en una institución educativa de referencia en la
búsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura, de la ciencia y
tecnología, mediante la docencia, investigación y vinculación con
la colectividad, por lo que se apoya decididamente la construcción
de una sociedad democrática, justa, equitativa, solidaria,
participativa y de paz
Análisis de la Investigación

SEDES:
 CAMPUS GIRÓN
Avenida 12 de Octubre 1436 y Wilson
Casilla 17.12.536
Teléfono: (593) 2 2566327

 CAMPUS KENEDY
Rafael Bustamante s/n
Teléfono: (593) 2 2404190

 CAMPUS SUR
Rumichaca y Morán Valverde s/n
Teléfono: (593) 2 2626476 Guayaquil
CAMPUS SUR
CAMPUS EL GIRON
CAMPUS EL KENEDY
Análisis de la Investigación
 Antecedentes UPS

El 4 de agosto de 1994, el Presidente de la República del Ecuador,

Arquitecto Sixto Durán Ballén firma el decreto presidencial de
creación de la UPS y nace la Institución en la sociedad ecuatoriana
en una época muy crítica desde el punto de vista social y económico,
cuyo resultado es la extrema pobreza, que trae aparejada una
secuela de descomposición social y moral. Una vez aprobado el
Proyecto de creación de la Universidad, la Sociedad Salesiana del
Ecuador resuelve iniciar las actividades del nuevo Centro de
Educación Superior, en el mes de octubre de 1994. Previamente el
septiembre 6 de 1994 se instala el primer Consejo Universitario y se
realiza la posesión del Rector y Vicerrector y nace oficialmente la
Universidad Politécnica Salesiana como centro de educación
superior, consciente de los grandes problemas educativos que afronta
el país como:
 La necesidad de formar un profesional integral, científico, práctico, humano,
moral y ético.
 La necesidad de vinculación de la universidad con la sociedad.
 Que la ciencia y la tecnología sean un mundo integrador de la formación.
 Que la investigación esté vinculada a la solución de los grandes problemas
 Análisis de la Investigación
OFERTA ACADEMICA
Ciencias Administrativas y económicas:
Ciencias Agropecuarias y Ambientales:
Ciencias humanas y de la Educación:
Ingenierías:
CARRERAS
Carreras de Administración de Empresas,
Contabilidad y auditoría, Gerencia y liderazgo.
Ingeniería Agropecuaria, Ingeniería
Ambiental, Ingeniería en biotecnología de los
recursos Naturales, Medicina Veterinaria y
Zootecnia
Comunicación social, cultura Física, Educación
intercultural Bilingüe, Filosofía y Pedagogía,
Gestión para el desarrollo local Sostenible,,
Pedagogía, Psicología, Psicología del Trabajo,
Teología pastoral.
Ingeniería Civil. Ingeniería De sistemas,
Ingeniería Eléctrica, Ingeniería electrónica,
Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica,
Ingeniería Mecánica automotriz
Análisis de la
Investigación
 Información Técnica:

Tipo de equipos (Windows):

- Desktop core 2 duo y core quad,

- 80 GB en disco en promedio
- Memoria RAM: 512 a 1024 MB
- Conexión a Internet: enlaces de 512 a
1024 kbps
- Conexión de tipo: E1 para backbone, red

Ethernet y red wifi

Análisis de la
Investigación
 Información Técnica (SOLARIS):

Tipo de equipos:

- Servidor SUN V240 Single,2*1.5GHz,

Memoria RAM 4G(8*512M)
- Base de Datos: Sybase Adaptive Server
Enterprise 12.5.2,English Version,5 Users,for Sun
Solaris
- Sistema Operativo: SUN Solaris 10(08/07),Multilingual
Version,SPARC Platform
 Coordinador: Patricia Vega
 Tecno Pedagogos:
 Edgar Hidalgo
 Daniel Díaz
 Jorge López
 Ricardo Albarracín
 Jaime Gallardo
 Jamaica Fernandez
 Yasil Ascanio
 Carpio Pineda
 Joan Barreto