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Lactancia y Desarrollo Mes a Mes

Rodrigo Martnez Psiclogo

Lactancia Materna
Es la alimentacin de los bebs, con leche materna para satisfacer sus requerimientos nutricionales y su conducta de apego.

Perodo de alimentacin lctea exclusiva:


Abarca los primeros 6 meses, y se denomina as porque el recin nacido slo debe alimentarse de leche, prioritariamente materna. En este perodo el ritmo de crecimiento del beb es muy acelerado, por lo que necesita unos altos niveles energticos.

Perodo de transicin:

Abarca desde los 6 meses hasta el ao de edad. En esta fase, la leche deja de ser suficiente y se debe dar un complemento. EJ: Nan, S.26

Perodo de adulto modificado:


Nios mayores de un ao. En esta etapa las funciones biolgicas alcanzan casi el grado de eficiencia del adulto y la maduracin en el desarrollo psicomotor permite que el nio aprenda a comer por s mismo.

Amamantar es una prctica natural y simple pero, debido a factores sociales, se ha complicado. La mujer se incorpora al mbito laboral y muchas de ellas optan por dar alimento artificial.

El tamao de los pechos no influye en la produccin lctea, su tamao depende de la acumulacin de grasa y no del tejido glandular; an con pechos pequeos se puede producir abundante cantidad de leche. Si los pezones son hundidos o pequeos, mejorarn con la succin que ejerza el beb.

Composicin de la leche materna


Protenas Lpidos Carbohidratos Vitaminas y minerales

Todo lo que requiere el recin nacido.

Ventajas de la lactancia: Para la madre


Ejerce un efecto protector contra la aparicin de cncer de mama y de cuello uterino. Favorece la involucin uterina es decir, el tero se contrae retornando a su tamao anterior ms rpidamente, previnindose as las hemorragias uterinas postparto. Favorece el retorno de las mamas a su tamao anterior. La mujer que lacta a sus hijos recupera rpidamente su figura.

Ventajas de la lactancia: Para el bebe

Proporciona las caloras necesarias para su crecimiento y desarrollo. Contiene la cantidad, calidad y proporcin ideal de protenas, grasas, azcares, vitaminas y minerales. Se adapta a la madurez de su tracto gastrointestinal, por lo que se digiere y absorbe ms fcilmente, de manera que disminuye la aparicin de clicos. El calcio y el hierro se absorben y utilizan mejor.

Ventajas de la lactancia: Para el bebe


Menor contenido de sales, por eso no sobrecarga el trabajo de sus riones. Se presenta a temperatura adecuada; la ebullicin de la leche de vaca destruye algunas de las sustancias necesarias para el crecimiento del nio. Menor frecuencia de enfermedades alrgicas como erupciones, asma rinitis.

Ventajas de la lactancia: Para el bebe


El nio amamantado se chupa el dedo mucho menos, con lo que se evitan las deformaciones de la mandbula y se previene la aparicin de caries dentales. Es estril, es decir, no est contaminada por grmenes perjudiciales; al dar pecho directamente al nio, se evita la contaminacin de la leche (que es un excelente medio de cultivo para microbios) lo cual puede suceder durante las manipulaciones necesarias para preparar la leche de vaca.

Ventajas de la lactancia: Para el bebe


Proporciona proteccin contra enfermedades infecciosas, ya que contiene anticuerpos y otros factores defensivos contra bacterias, virus, hongos y parsitos; por eso, el nio amamantado sufre mucho menos de diarrea y tiene mayor resistencia ante las enfermedades respiratorias. Fortalece la relacin madre-hijo, influyendo posteriormente en el desarrollo psquico e incrementando los sentimientos de amor y seguridad. De esta manera ayuda a la formacin de nios ms estables y seguros emocionalmente

DESARROLLO DEL BEBE MES A MES

1 MES
Al colocarlo boca abajo despega la nariz de la cama. Mantiene ambas manos fuertemente cerradas. Toma con fuerza la mano o dedo de otra persona. Sigue un objeto que se balancea slo hasta la lnea media. Fija su mirada al escuchar un sonido, responde con los ojos o con movimiento. Mira un juguete si se trae frente a su vista.

2 MES
En posicin boca abajo levanta la cabeza 45. Agarra brevemente un objeto suspendido en el aire, sigue con la vista el objeto pasada la lnea media. Retribuye con una sonrisa si se le mueve la cabeza y le hablan. Tiene expresin alerta, mirada directa y definida. Emite diversos sonidos.

3 MES
Predomina la postura simtrica de la cabeza, al sentarse con apoyo. Observa un objeto colocado en la mesa. Se apoya en los antebrazos cuando est acostado boca abajo. Responde a las sonrisas, sonriendo. Tiene risa ahogada. Tiene las manos abiertas y cerradas dbilmente; agarra las ropas. Hace ruidos (gorgeos), reconoce la mamadera y trata de alcanzar personas u objetos familiares.

4 MES
Se sienta con soporte. Cabeza firme, inclinada hacia adelante, cuando est sentado. Se voltea de boca abajo a boca arriba. Agarra con sus dedos un juguete que toca su mano. Produce sonidos en tono alto, se re. Disfruta el ambiente que lo rodea; sonre y habla con l mismo. Vuelve la cabeza para mirar a quien lo llama.

Los primeros dientes del beb estn alistndose para salir. El primer diente puede salir este mes. La vista del beb se ha desarrollado de modo que puede ver las cosas en colores y puede enfocar los ojos a diferentes distancias. La capacidad auditiva del beb est llegando a su desarrollo completo.

La coordinacin de las manos y dedos est mejorando rpidamente. Puede dormir toda la noche con siestas durante el da. Tienden a colocarse todo a la boca y se pueden ahogar.

5 MESES
Reacciona a las voces de las personas y se da vuelta para ver a la persona que est hablando. Deja de llorar cuando oye la voz de su madre. Sonre y balbucea para llamar la atencin. Imita los movimientos que ve que otras personas hacen. Protesta cuando alguien trata de quitarle un juguete o cuando alguien lo disgusta.

Desea tocar, agarrar y saborear los objetos. Puede transferir los objetos de mano a mano. El beb ahora hace movimientos que son los precursores del gateo.

Con slo patear y moverse bastante puede moverse al otro lado de la cuna o del lugar donde est. Es muy importante ponerlo en piso firme para que se desarrolle adecuadamente.

6 MES
El beb sabe rodarse completamente y mantenerse sentado aunque no se puede poner en esta posicin por el mismo, apoyado de una almohada, en la cuna o en una silla. Si se le sujeta, quiere sostenerse sobre sus pies.

Tiende a gatear, girar, agacharse y mecerse sobre sus rodillas. Comienza a tratar de articular sonidos. Su coordinacin le permite beber de una taza. Transfiere fcilmente un objeto de una mano a la otra.

Agita las cosas para ver si puede hacer ruido. Deja caer cosas de su cuna o silla para bebs y quiere que se las devuelvan inmediatamente. Estudia atentamente las caras de otras persona, las toca y les hala el pelo. Trata de comer utilizando sus manos.

7 MES
Puede levantarse por s mismo, apoyndose en las manos o los pies, preparndose para gatear. Trata de imitar los sonidos. El sentido de equilibrio est mejorando mucho. El beb se torna ms curioso y aventurero.

Comienza a utilizar los dedos en lugar de la mano completa para investigar los objetos. El beb est aprendiendo sobre la desaprobacin, ya sabe cuando a alguien no le gusta lo que l est haciendo.

8 MES
La curiosidad del beb est creciendo a medida que va explorando el ambiente que lo rodea. El impulso de treparse en los muebles, camas, cajones abiertos y subir escaleras; es cada vez ms fuerte.

El beb est ms consciente de s mismo como ser humano independiente. Se enoja cuando las cosas no salen como l quiere. La vista del beb est completamente desarrollada.

El beb est aprendiendo cmo funciona el mundo. Imita lo que las personas hacen o dicen. Busca objetos que han desaparecido. Se sostiene en pie con ayuda. Sostiene con las manos pelotas y objetos pequeos.

9 MES
Se levanta hasta sentarse y tiene buen control de la cabeza y el cuerpo. Gatea bastante. Agarra y manipula objetos con destreza. Entiende la relacin entre objetos, tales como tapa y frasco, llave y cerradura.

Entiende palabras tales como zapato, galleta... y entiende instrucciones simples como" treme..." El beb ya desea pararse y caminar, pero probablemente todava no pueda hacerlo bien sin soporte. Puede caminar a lo largo de los muebles, agarrndose a medida que da pasitos.

Trata de atraer la atencin y aprobacin, y puede hacer actividades para que lo vean. Es sensible a los sentimientos de otros nios y llora cuando ellos lloran. Tiene tantas habilidades que est contento de estar solo por periodos ms largos de tiempo, simplemente explorando lo que le rodea.

10 MES
Tan pronto sabe sostenerse slo sobre sus pies, el beb intenta andar sin aguantarse. Asocia palabras con gestos y repite algn sonido o palabra una y otra vez. Puede identificar diferentes partes del cuerpo. Sube muebles y escaleras cada vez que puede.

Experimenta con objetos caseros y cualquier otra cosa que encuentre. Saca los libros de los libreros, voltea las plantas y otras cosas. Esta etapa es bien difcil para las madres, ya que aunque trate de tener la casa ordenada es casi imposible.

Se debe establecer lmites desde ya. Es importante dejarlo explorar el ambiente, pero por otro lado, hay que ensearle lo que puede y no puede tocar repitindoselo constantemente.

11 MES
Practica diferentes posiciones de pararse. Puede ponerse de pie por s mismo. Cuando est parado puede bajarse hasta sentarse sin caerse. Mira con atencin las formas de los objetos y observa las diferencias. Puede coordinar el ndice y el pulgar con precisin. Puede quitarse los calcetines y desamarrarse los cordones de los zapatos.

A esta edad muchos nios ya pueden caminar solitos, otros necesitan todava ayuda. Cada nio es diferente por lo que algunos se tardarn un poco ms para caminar. En esta etapa el beb est desarrollando el conocimiento de lo que es bueno y malo. Se esconder cuando haga algo malo para que no se den cuenta.

Comienza a coordinar los movimientos de la mano a la boca con una cuchara. Se debe dejar al beb comer solito un rato para que desarrolle este movimiento. Al principio se ensucian mucho con la comida, pero ste es un paso importante para que aprenda a comer.

12 MES
Camina erguido agarrado de la mano. Algunos nios comienzan a caminar antes, lo que le permite caminar sin ayuda a esta edad. Pasa gran parte de su tiempo caminando, parado o dando vueltas por la casa. Le encanta subir escaleras. Coopera cuando se viste. Le gusta quitarse la ropa tanto dentro como fuera de la casa. Agarra objetos usando los dedos como pinzas, arroja objetos y los busca.

Tiene un vocabulario de una o dos palabras. Sigue rdenes sencillas. Juega e imita las acciones. En esta etapa se resisten a tomar siestas y puede que formen berrinches y pataletas cuando se acuesta a dormir. Se interesa ms en la compaa de otros nios aunque slo est a su lado mirando lo que hacen.

ESTIMULACIN TEMPRANA
Debe ser integral tanto fsica como intelectual, es muy comn encontrar nios geniales fsicamente (deportistas) pero incapaces de sostener una charla amena e interesante, al igual que otras geniales intelectualmente incapaces de coordinar una carrera de 20 mts, LA INTELIGENCIA DEBE SER TANTO FSICA COMO INTELECTUAL