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Justificacin de la Jornada
La necesidad de una adecuada formacin, preparacin y actualizacin constante de los profesionales.
Prctica profesional fundamentada en bases tericas y conocimientos relevantes tambin desde la accin pedaggica
OBJETIVOS
GENERAL
Mejorar las destrezas profesionales y capacidades de los
docentes a travs de la actualizacin de conocimientos y manejo de nuevos mtodos y recursos para la enseanza de la ciencia.
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Promover la enseanza de la ciencia como parte fundamental
de la Educacin Bolivariana a travs de estrategias metodolgicas y recursos didcticos creativos e innovadores que faciliten la enseanza de la ciencia.
CONTENIDO
Por qu ensear Ciencia? Qu ciencia? Enseanza de la ciencia Estrategias didcticas usuales en la enseanza de la ciencia La Ciencia en la Coleccin Bicentenario
La necesidad de formacin de un ciudadano culto desde el punto de vista cientfico, esencial para participar protagnicamente con una actitud crtica y reflexiva ante la cotidianidad con respeto al ambiente.
El grado de desarrollo cientfico y tecnolgico de un pas es un indicador para su ubicacin entre las naciones avanzadas y socialmente establecidas.
QU CIENCIA?
Cuerpo de conocimientos respecto a la
Quehacer
crtico no dogmtico, que somete todos sus supuestos a ensayo y crtica (Tamayo, 1998)
CIENCIA
Seleccin
Organizacin
Relacin y Explicacin
CIENCIA
Construccin
social que usa diferentes mtodos en bsqueda de conocimientos cuya validez est asociada al contexto geohistrico (aunque no sea su fin nico). Es en s un proceso social de construccin que encierra no slo enunciados y teoras analizables lgicamente, sino diferentes procesos y prcticas que se relacionan con el contexto socio-econmico, cultural y a veces, poltico ( Pesa, 2002)
Enseanza de la Ciencia
Conductismo
Visin empirista de la ciencia
Visin globalizada, flexible y social de la ciencia Bsqueda de acciones didcticas que incidan sobre los procesos cognitivos
Actitud crtica frente a la problemtica del contexto social y la implementacin de los aprendizajes en su solucin
Mujer - Hombre: Inventan y crean sistemas de hiptesis y un cuerpo de conocimiento ( Ideas iniciales)
Situaciones generadoras: Permiten contrastar ideas y percibir las limitaciones de sus modelos Actividad experimental
Modelos cientficos: Alternativa terica posible, que para la poca es aceptada por una comunidad cientfica
Abierto
nfasis en los procesos de la ciencia, como: observar, clasificar las observaciones, identificar regularidades, sugerir y evaluar explicaciones, disear y realizar experimentos. Centrado en el aprendizaje por descubrimiento.
Alternativo
nfasis en establecer relacin dialctica entre lo que se sabe (teoras, leyes, enunciados) y lo que se ve (observacin sistemtica). Centrado en la investigacin como un proceso de construccin social con objetivos que cambian segn la comunidad cientfica y el momento histrico que se tenga en cuenta. El estudiante es un ente activo y corresponsable en la produccin del conocimiento
Los estudiantes tienen contacto con los objetos o fenmenos de manera no significativa. No saben Por qu? Ni Para qu? estn haciendo lo que se les pide Resultado educativo: Verificacin de conocimientos tericos. Manipulacin de instrumentos. Desarrolla destrezas de medicin y de interaccin social
Resultado educativo: Aprendizaje sobre los procesos de la ciencia. Desarrolla destrezas de interaccin social
Resultado educativo: Promueve la indagacin entre los estudiantes. Desarrolla destrezas experimentales, de medicin, analticas y de interaccin social a travs del trabajo cooperativo.
ACTIVIDADES Y EJEMPLOS
Mesas de trabajo
Organizacin: Los docentes participantes conformarn tres grupos de trabajo: Primero y segundo grado. Tercero y cuarto grado. Quinto y sexto grado. Actividad: Cada grupo planificar y desarrollar una secuencia didctica con diversas estrategias para el contenido de una lectura, incluyendo formas de evaluacin de aprendizaje y del proceso didctico e incorporando diversos recursos (material de laboratorio, materiales cotidianos, canaimas, libros, internet) Plenaria: presentacin de las producciones, evaluacin de factibilidad de implementacin de la serie de ciencias naturales coleccin bicentenario.