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Educao Fsica no Brasil

Lino Castellani Filho

A Histria que no se conta

Carmen Lucia Soares

Educao Fsica

Razes Europias

Paulo Guiralldeli

Educao Fsica Progressista

A crtica social dos contedos

Processo Histrico Esporte,Televiso e Educao Fsica

MOVIMENTO DO PENSAMENTO NA EDUCAO FSICA


MOVIMENTO GINSTICO EUROPEU

SCULO XIX E INCIO DO SCULO XX

CONTEDO A SER ENSINADO NA ESCOLA

SCULO XIX E INCIO DO SCULO XX

- GINSTICA QUE COMPREENDIA EXERCCIOS MILITARES; JOGOS; DANA; ESGRIMA; EQUITAO; CANTO.

MOVIMENTO ESPORTIVO

AFIRMA-SE A PARTIR DE 1940

- ESPORTE - H AQUI UMA HEGEMONIZAO DO ESPORTE NO CONTEDO DE ENSINO. - CONDUTAS MOTORAS

PSICOMOTRICIDADE
CULTURA CORPORAL CULTURA FSICA CULTURA DE MOVIMENTO

AFIRMA-SE A PARTIR DOS ANOS 70 AT OS DIAS DE HOJE TEM INCIO NO DECORRER DA DCADA DE 80 AT NOSSOS DIAS

- GINSTICA, ESPORTE, JOGO, DANA, LUTAS, CAPOEIRA...

SCULO XIX Como apareceram em formas de associaes livres, surgem as primeiras sistematizaes sobre os exerccios fsicos denominados de Mtodos Ginsticos. Sueco Ling, francs Amoros, e o alemo Spiess

A Escola militar, o Colgio Militar e a Escola Naval so as instituies que maior contributo prestaram ao abarcamento dos ideais positivistas em nosso meio. Repblica velha Repblica hodierna ordem e progresso segurana e desenvolvimento livr-la do atraso secular livr-la do subdesenvolvimento DOUTRINA DE SEGURANA NACIONAL

A Educao Fsica no Brasil, desde o sculo XIX, foi entendida como um elemento de extrema importncia para o forjar daquele indivduo forte, saudvel, indispensvel implementao do processo de desenvolvimento do pas ; (progresso, porm com manuteno do status da sociedade)
EDUCAO FSICA = EDUCAO DO FSICO SADE CORPORAL

Em 1851 o governo imperial,atravs da lei n 630 de 17/09,inclui a ginstica no ensino das escolas primrias. 1876 surge o Decreto 6370 que introduziu no municpio da corte o ensino de ginstica e de princpios gerais de Educao Fsica. Rui Barbosa preconizava a obrigatoriedade da Educao Fsica nas escolas primrias e secundrias 4 vezes na semana por 30 minutos. 1882 Rui Barbosa apresentou a Reforma do ensino primrio e vrias instituies complementares da instruo pblica.

Parecer de Rui Barbosa 12/09/1882- Reforma do ensino primrio e vrias instituies complementares da instruo Pblica Sesso especial de ginstica em escola normal, at a equiparao , em categoria e autoridade, dos professores de ginstica, aos de todas as outras disciplinas passando pela proposta de incluso da ginstica nos programas escolares como matria de estudo em horas distintas das do recreio e depois das aulas

Desenvolver e fortalecer fsica e moralmente os indivduos e seu carter cientfico oriundo das cincias biolgicas constituiu-se em fator determinante para a sua considerao e respeito no interior do sistema educacional; Desde o fim do sculo XVIII, o corpo sadio, limpo, vlido, espao purificado, lmpido, arejado (...) Constituem algumas das leis morais essenciais da famlia. Mdico se torna o grande conselheiro e o grande perito FUNO HIGIENISTA - XVIII A famlia comeou a ser mais incisivamente definida como incapaz de proteger a vida de crianas e adultos. Educao Fsica, Moral, Intelectual e Sexual, inspiradas nos preceitos sanitrios da poca.

Mdico - higienista autoridade perante um conhecimento de ordem biolgica, no desenvolvimento do contedo da Educao Fsica desenvolver a aptido fsica dos indivduos. Nas quatro primeiras dcadas do sculo XX foi marcante no sistema educacional a influncia dos mtodos ginsticos e da instituio militar. O auge da militarizao da escola ocorreu no Estado Novo; Em 1939 foi criada a primeira escola civil de formao de professores de Educao Fsica;

SCULO XX
Nas quatro primeiras dcadas do sculo XX foi marcante no sistema educacional a influncia dos mtodos ginsticos e da instituio militar. O auge da militarizao da escola ocorreu no Estado Novo;
Em 1939 foi criada a primeira escola civil de formao de professores de Educao Fsica;

A higiene alterou o perfil sanitrio da famlia e modificou sua feio social; Converteu, os predicados fsicos, psquicos e sexuais de seus indivduos em insgnias de classe social;

Corpo relapso, doentio e flcido

Corpo saudvel,

robusto, harmonioso

deveriam transformar homens e mulheres em reprodutores e guardies de proles e raas puras.. Ideologia nacionalista PORM Estigmatizao do trabalho manual Classe dominante recebia uma educao de natureza humanista, ilustrada e livresca.

O parecer de Rui Barbosa serviu de referencial a todos aqueles que vieram a defender a presena da Educao Fsica no sistema escolar brasileiro; As diretrizes de 1882 so em 1933 os ideais defendidos pelos adeptos de sua implantao no pas; ...necessidade de desenvolver harmonicamente,todas as energias e faculdades que completam a indivduo... viso dualista de homem e eugenizao da raa brasileira

EUGENIA

... A cincia ou disciplina que tem como objeto o

estudo das medidas sociais-econmicas, sanitrias e educacionais que influenciam,fsica e mentalmente o desenvolvimento das qualidades hereditrias dos indivduos e,portanto,das geraes...

O raciocnio era simples: mulheres fortes e sadias teriam mais condies de gerarem filhos saudveis, os quais, por sua vez, estariam mais aptos a defenderem e construrem a ptria, no caso dos homens, e de se tornarem mes robustas, no caso das mulheres. Poltica educacional Consolidao da ordem social; A Educao fsica deveria voltar-se para a mulher; Mulher me A legislao da Educao Fsica e do Esporte contriburam para tal entendimento;

As reformas educacionais realizadas em diversos Estados brasileiros, de 1920 a 1928, contemplavam a Educao Fsica como componente curricular do ensino primrio e secundrio.

Anteprojeto de 1929 do Ministrio da Guerra Quanto ao mtodo, enquanto no fosse criado o Mtodo nacional de Educao Fsica (ficaria) adotado em todo territrio brasileiro, o denominado Mtodo Francs, sob o ttulo de Regulamento Geral de Educao Fsica. Prtica da Educao Fsica para todos os residentes no Brasil, de carter obrigatrio em estabelecimentos de ensino a partir dos 6 anos de idade; Conselho Superior de Educao com sede no Ministrio da Guerra.

EUGENIA: Estudo de medidas scio-sanitrias, sociais e educacionais que influenciam fsica e mentalmente, o desenvolvimento das qualidades hereditrias dos indivduos e portanto das geraes. 1822 - Rui Barbosa defende parecer. Crtica da elite dominante. Trabalho fsico x trabalho intelectual. Rui e Fernando de Azevedo colocavam o fsico a servio do intelecto. Ressaltavam a importncia da eugenizao. Viso da mulher frgil que deveria se tornar forte e sadia para gerar filhos. Liberao da Educao fsica para mulheres com prole. (S em 1979 o CND derrubou deliberao de sua autoria que proibia a mulher de praticar determinados esportes). O Brasil adotou como mtodo oficial o regulamento n 7 - 1921 1929 - Anteprojeto do ministrio da guerra passava ao Conselho Superior de Ed. Fsica (subordinado a ele) o papel de centralizar, coordenar e fiscalizar as atividades relativas Educao Fsica e ao Desporto. Educao redentora da Sociedade Sade individual

Lei n 1 da Constituio dos Estados Unidos do Brasil,promulgada em 10 de novembro de 1937:

...Artigo 131 A Educao Fsica,o ensino cvico e os trabalhos manuais, sero obrigatrios em todas as escolas primrias, normais e secundrias, no podendo nenhuma escola de qualquer desses graus ser autorizada ou reconhecida sem que satisfaa quela exigncia.

Artigo 132 O Estado fundar instituies ou dar o seu auxlio e proteo s fundadas por associaes civis,tendo umas e outras por fim,organizar para a juventude,perodos de trabalho anual nos campos e oficinas,assim como promover-lhes a disciplina moral e o adestramento fsico, de maneira a prepar- la ao cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nao...

Com o Estado Novo As diretrizes ideolgicas que nortearam a poltica educacional possuam como substncia a exaltao da nacionalidade, as crticas ao liberalismo, o anticomunismo e a valorizao do ensino profissional.
Duas matrias deveriam assumir a responsabilidade de colocar a Educao na direo anunciada pelos discursos: EDUCAO FSICA E EDUCAO MORAL E CVICA.

PNE 1937 Ensino cvico seria ministrado em todos os ramos e graus de escolarizao e a Educao Fsica seria obrigatria nos curso primrios e secundrio, sendo facultativa no superior.

CONSTITUIO DE 37 DITADURA DA ERA VARGAS Extingui os partidos polticos e da ao Presidente poder sobre o Legislativo e Judicirio (Autoritarismo). Na Educao enfatiza o ensino profissionalizante. CARTA MAGNA DO ESTADO NOVO (Regulamentao do funcionamento e controle j estabelecido); Ligada necessidade do adestramento fsico e associada formatao de um corpo produtivo, forte e saudvel, que fosse ao mesmo tempo dcil o bastante para submeter-se lgica do trabalho fabril sem question-lo, portanto obediente e disciplinado nos padres hierrquicos da instituio militar. (at 18 anos de idade).

Carta Constitucional de 1937,artigo 129 - O princpio da responsabilidade do Estado com o ensino profissional. A Educao Fsica foi contemplada como sendo matria obrigatria a ser oferecida pelos estabelecimentos de ensino e cumprida por todos os alunos at os 21 anos de idade. ( Reforma Capanema) SENAI 1942 SENAC 1946 Desporto Unidade da Empresa, ordem compensatria, equilbrio orgnico.

CONSTITUIO DE 37 - REGULAMENTAO DO ARTIGO 129 O ensino pr-vocacional profissional destinado s classes menos favorecidas em matria de educao o primeiro dever de Estado.
REFORMA CAPANEMA (1942 - 1946) Sistema de ensino fundamental bifurcado, secundrio pblico para elite e profissionalizante para popular; Justificava-se pela compreenso de ser essa idade (21 anos) na qual se dava o trmino do processo de instruo escolar e o subseqente ingresso no mercado de trabalho, cabendo ento os cuidados com a manuteno da capacidade fsica do no mais educando e agora trabalhador.

Decreto n 21.241 e item 10 da portaria n 13 e 16 de fevereiro de 1938: (proibio de matrcula no ensino secundrio) ...de alunos cujo estado patolgico os impeam permanentemente da frequncia s aulas de Educao Fsica...

APRIMORAMENTO EUGNICO

Decreto lei n 2.072 de 8 maro de 1940 Obrigatoriedade da Educao Cvica,Moral e Fsica da infncia e da juventude,fixava as suas bases e para implement-las organizava uma instituio nacional denominada de Juventude brasileira.

A concepo higienista teve de ser absorvida pela concepo militarista Constituio de 1937 - Finalidade de promover a disciplina moral e o adestramento fsico de maneira a prepara-lo para o cumprimento dos seus deveres para com a economia e a defesa da nao. A Educao Fsica era vista como poderoso auxiliar no fortalecimento do Estado e possante meio para o aprimoramento da raa. Defesa contra o comunismo e assegurar o processo de industrializao. Militarizao do corpo: - Moralizao do corpo pelo exerccio fsico - O aprimoramento incorporado raa - Ao do Estado sobre o preparo fsico e suas repercusses no trabalho. 1938 - Proibio de matrcula no secundrio para alunos cujo estado patolgico impedissem que freqentassem aulas de educao fsica. Sugeriu-se inclusive a esterilizao de doentes para impedir a gerao de prole

Exemplo da Juventude Hitlerista e Avanguardisti (Itlia) 1942 - Declarao de Guerra. Comeou a haver desmentidos em relao a filosofia da Educao Fsica. 1942 - Volta-se para o desenvolvimento econmico. Criao do SENAI. O dono da indstria no era apenas o patro do seu empregado, mas tambm o seu educador. Alm do desporto servir para solidificar a unidade da empresa, desenvolvia a sade e consequentemente a sua capacidade de trabalho.

Sade pblica e individual. Juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Seleciona elites condutoras. Depurao da raa. Cidado soldado. Inspirada no fascismo. Mtodo francs, inclusive na rede escolar. Papel de formar um homem obediente e adestrado. Sade da ptria.

CONSTITUIO DE 37
CARTA MAGNA
(18 ANOS)

REFORMA CAPANEMA
(21 ANOS)

1 LDB N 4024 / 61
DECRETO LEI 705 / 61
(TODOS OS NVEIS DE ESCOLARIZAO)

DECRETO LEI 705 / 69


(FACULTABILIDADE PARA O CURSO NOTURNO E OBRIGATRIA NO ENSINO SUPERIOR)

2 LDB N 5692 / 71
DECRETO LEI N 69.450 / 71
(FACULTABILIDADE PARA O ALUNO)

LEI 6503 / 77 (FACULTABILIDADE - PS GRADUAO E PROLE)

...o perodo que se iniciou aps 1945,que chamamos de perodo de


democracia populista,envolveu a educao fsica na rede de novo arcabouo ideolgico. Crescimento da rede pblica de ensino.Consequente extenso da prtica de uma Educao fsica sistemtica. Governo JK industrializao e desenvolvimento.Era necessria uma alinana de classes,com patres e empregados,dentro da lei e da ordem,resolvendo seus litgios pacificamente,em prol dos interesses maiores da unidade nacional. promover o homem como ser genrico e incapaz de sustentar divergncias com seus semelhantes. Desenvolveu-se o culto ao desporto espetculo e ao desporto de alto nvel

1 LDB - n 4.024 de 20 de Dezembro de 1961 Artigo 22 Ser obrigatria a prtica da Educao Fsica nos cursos primrio e mdio at os 18 anos.
processo de industrializao em substituio ao modelo agrrio que j vinha ocorrendo desde a dcada de 30 dava a E.F ainda um carter legitimador de capacitao fsica do trabalhador ao lado daquela de natureza tcnica.

Interesses no campo scio-poltico-econmico ? Adestramento fsico e disciplina moral

LDB 1961 Educao Fsica era uma prtica sem fins definidos, voltada para a preparao para o mercado de trabalho.
Primrio disciplinar os alunos Mdio Obedecer o sistema e preparar para o trabalho

seleo de talentos esportivos e desmobilizao de foras oposicionistas

Em 25 de julho de 1969, o Decreto-Lei n 705 alterava a redao do artigo 22 da Lei n 4.4024 / 61, dando-lhe a seguinte redao: Artigo 1 Ser obrigatria a prtica da Educao Fsica em todos os nveis de ensino e ramos de escolarizao, com predominncia desportiva no ensino superior.

Decreto 705/69 colaborar com a ordem poltica vigente; atravs de seu carter ldico-esportivo, com o esvaziamento de qualquer tentativa de rearticulao poltica do movimento estudantil objetivando aparar as possveis arestas no campo educacional que colocassem em risco o projeto de sociedade em construo da poca. A Educao Fsica era entendida pelos governantes apenas como Atividade destituda de possibilidade de ser refletida, teorizada, compreendida que estariam prenhas de atitudes e contedos potencialmente geradores de conscincia acrtica.

Fim do Estado Novo, pr-elaborao de uma carta magna, que gerou um debate por parte de diversos educadores sobre os rumos da educao. Na prtica houve apenas uma regulamentao do funcionamento e controle do que j estava estabelecido. A Educao Fsica passou a ser vista como uma prtica meramente educativa Vai advogar a educao do movimento como a nica forma capaz de promover a educao integral. instrutiva e educativa.Os contedos so instrumentos capazes de levar a juventude a aceitar as regras de convvio democrtico e de preparar as novas geraes para o altrusmo,o culto a riquezas nacionais...

Leis n 5540/68 e 5692/71 Tendncia tecnicista sistema educacional associado qualificao profissional.

Teoria da Economia da educao fonte de formao de recursos humanos para o incremento das atividades industriais conhecimentos especializados. Carter instrumental da Educao Fsica.

Lei n 5.692 de 11 de Agosto de 1971 (atividade extra curricular) Artigo 7 Ser obrigatria a incluso de Educao Moral e Cvica, Educao Fsica, Educao Artstica e Programas de Sade nos currculos plenos dos estabelecimentos de 1 e 2 graus.
Artigo 6 regulamentam facultatividade da Educao Fsica; Interesses no campo scio-poltico-econmico? Adestramento fsico e disciplina moral

Decreto n. 69.450, de 1971 considerou-se: A Educao Fsica como a atividade que, por seus meios, processos e tcnicas, desenvolve e aprimora foras fsicas, morais, cvicas, psquicas e sociais do educando. Fazer prtico no significativo de um reflexo terica. Compreenso de sade de ndole bio-fisiolgica Atividade = Aptido fsica
Inciso I do artigo 5 da Lei n 6.251/75 Aprimoramento da aptido fsica da populao.

Trabalhadores bem preparados fisicamente produzem mais e melhor. Incio dos anos 70 EPT Esporte para todos ( esporte no formal): ao desenvolvimento econmico alcanado correspondia o desenvolvimento social expresso no acesso atividades fsicas de lazer pela camada da populao. Decreto lei n 705 de 25 de julho de 1969 estende a obrigatoriedade da prtica da Educao Fsica a todos os nveis e ramos de escolarizao. Coube a Educao Fsica atravs do seu carter ldico- esportivo, colaborar para o esvaziamento de qualquer tentativa de rearticulao poltica do movimento estudantil.

Ditadura militar Teve incio com a revoluo. Existia uma censura a imprensa e as artes que contradiziam os interesses militares. Expoentes da poltica, literatura, artes, msica e intelectuais das mais diversas reas eram vigiados e perseguidos, sendo muitos deles obrigados a se exilarem. Coeso nacional e social Bolsas de estudos aos alunos que se sagrassem campees desportistas. Amortecimento da populao para perpetuar a dominao.Objetivava-se o extermnio de qualquer tipo de oposio, Resoluo de 18/02/1971 1 e 2 graus Turmas de treinamento. A hierarquizao esportiva s poderia ser alcanada atravs da massificao das atividades esportivas

Esta fase tem um carter altamente tecnicista. Educao Fsica = Desporto de alto nvel Atleta heri Seleo de 1970 (Mxico). Atletas militares medalhistas em olimpadas. Eleva o esprito ufanista Brasileiro. Propaganda mostra a fora do povo Brasileiro e a necessidade de se acreditar no Pas.

FASE POPULAR (APS A ABERTURA DEMOCRTICA) Sem linha terica definida Ligada a modismos (academia, testes fsicos, novas modalidades desportivas) Ludicidade Filosofia que visava a organizao e mobilizao dos trabalhadores Crise de identidade da educao fsica