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A SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR

Um momento difcil na formao do indivduo

Universidade Federal do Rio de Janeiro Alunos : Bruna Maria, Quelle Garcia Rafael Gomes e Vincius Xavier Psicologia da Educao: Ana Lydia Soares

INTRODUO
o

Heterossexualidade, Homossexualidade e Bissexualidade:

Heterossexualidade : como o heterossexual se v , como v os outros e como os outros o veem. Como surgiu o conceito de homossexualidade. Como se explica psicologicamente e biologicamente a existncia de um comportamento homossexual e bissexual. Como a sociedade v o comportamento homo, bi e heterossexual. Na sala de aula: lidando com as diferenas. Sugestes de possveis solues para melhorar a experincia escolar do aluno.

HETEROSSEXUALIDADE
-

Como o heterossexual se v: Complexo de dipo:

Masculino: 1 Menino sente amor pela me (relao dual) 2 Me ama o pai Menino odeia o pai (rival) 3 Menino se identifica com o pai (tem o desejo de ser forte como o pai e ao mesmo tempo tem dio pelo cime da me)

HETEROSSEXUALIDADE
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Como o heterossexual se v: Complexo de dipo:

Feminino: 1 Menina sente amor pela me Menina rivaliza com o pai 2 Pai ama a me Menina se identifica com o pai 3 Menina se apaixona pelo pai traindo sua me 4 Menina se identifica com a me ( hostil me porque ela possui o pai e ao mesmo tempo quer se parecer com ela para competir, mas tem medo de perder o amor da me)

HETEROSSEXUALIDADE

Como o heterossexual se v: Superao do Complexo de dipo Complexo de Castrao 1 -Menino pensa que pode perder o pnis e respeita o pai. 2 - Menina pensa que j perdeu o pnis e descarta esta ameaa.

HETEROSSEXUALIDADE

Como o heterossexual v os outros: Do incio ao fim de seus ensaios Freud proclama o ato sexual normal de homens e mulheres normais como objetivo normal do desenvolvimento sexual normal desses indivduos normais

Na escola: - Atitudes de autoafirmao - Discriminao

HETEROSSEXUALIDADE

Como os outros vm o heterossexual Caminho da normalidade a ser seguido por todos da sociedade. Influncias religiosas Influncias culturais Influncias miditicas

HETEROSSEXUALIDADE
Como os outros vm o heterossexual Na escola: - Meninas mais femininas se destacam. - Meninos atlticos se destacam. - Casal heterossexual admirvel.

HOMOSSEXUALIDADE

Quando e como surgiu o conceito da homossexualidade : do homossexualismo homossexualidade!!!!! A Sexologia, nova cincia do sculo XIX , contribuiu para a produo da homossexualidade.

Comportamento homossexual e bissexual :

PSICOLOGICAMENTE Freud explica : Aberraes sexuais Desvio de objeto e objetivo. Refuta o carter degenerativo e inato da Homossexualidade : invertidos absolutos invertidos anfgenos invertidos ocasionais
Bissexualidade:

existncia de uma disposio bissexual inata no ser humano.

BIOLOGICAMENTE
Estudos comprovam que h contribuio gentica na manifestao da orientao sexual. Regies do crebro relacionadas a prazer sexual e conexo emocional : o crebro de homens homossexuais se comporta como o de mulheres heterossexuais e o de mulheres homossexuais ao de homens heterossexuais. Os fatores ambientais e genticos vo atuar em conjunto na determinao da orientao sexual do indivduo.

COMO O HOMOSSEXUAL SE V E COMO V OS OUTROS:


Inferioridade; Anormalidade; Retraimento; Sentimento de medo para assumir a orientao sexual; Evita amizades;

COMO A SOCIEDADE V
HOMOSSEXUAL E O BISSEXUAL Hierarquizao do comportamento sexual:

A heterossexualidade instituda como a nica forma legtima e natural de expresso sexual, enquanto as demais como desvio e doena!

Homofobia :
Conjunto de emoes negativas (averso, desprezo, dio, desconfiana, desconforto ou medo) em relao a homossexuais: lsbicas, gays, bissexuais, travestis ou transexuais!

Bullyng :

COMO A SOCIEDADE V
HOMOSSEXUAL E O BISSEXUAL
Na escola:
- Pesquisa realizada no Distrito Federal : 45% dos alunos e 15% das alunas no querem ter um colega homossexual (Revista Ptio, 2009) - Unesco 2004 : 60% dos professores consideram inadmissvel uma pessoa ter relaes homossexuais. 48% dos docentes afirmam no saber abordar o assunto nas aulas. Entre os pais, 60% no deixariam seus filhos terem amigo homossexuais. (Revista Ptio, 2012) - Em 2004, no Rio, 40,4% dos jovens entrevistados disseram ter sido discriminados na escola (Carrara e Ramos, 2005). - Uma recente pesquisa da Fundao Perseu Abramo indica que as pessoas LGBT so um dos principais alvos de dio e averso social na Brasil (Venturi, 2009).

CONCLUSES

Possveis solues:
Kit gay : Livros e material pedaggico para o ensino a respeito da sexualidade. Capacitao docente : Evitar que o professor seja um foco de preconceito. Atuao dos psicopedagogos : Apoio por meio de conversas e ajuda profissional.

CONCLUSES

O educador deve ter conscincia de que a homofobia uma realidade dentro da escola tambm. Ter conscincia de que os problemas dos alunos homossexuais dentro da escola nas situaes de discriminao e violncia so da escola. fundamental trabalhar a formao dos professores pois eles so os agentes da mudana. Planejar a ao institucional: como a escola age frente situao de

gnero e de violncia? Como a escola age em relao aos alunos com pais homoafetivos? Quando ocorre algum tipo de violncia, os pais do agredido ou do agressor so chamados?

Questionar a prtica pedaggica: o que est sendo ensinado sobre gnero e sexualidade condiz com a realidade da nossa sociedade atual?

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BAILEY JM, DUNNE MP, MARTIN NG (March 2000). "Genetic and environmental influences on sexual orientation and its correlates in an Australian twin Sample J Pers Soc Psychol 78 (3): 52436.
CARRARA, S. e RAMOS, S. Poltica, Direito, Violncia e homossexualidade. Pesquisa 9 Parada do Orgulho GLBT- Rio. 2004. Rio de Janeiro, CEPECS, 2005. VENTURI, G. . Opinio Pblica - Homossexuais: vivncias de discriminao. Teoria e Debate, So Paulo, p. 39 - 39, 30 mar. 2009 VIVEIRA, L.F. As mltiplas faces da homossexualidade na obra freudiana. Rio de Janeiro; s.n; 2005. 112 p.

Revista Ptio Pedaggica. Ano XIII, Maio/Julho 2009, n 50