VII.

METODOLOGIA Y TECNICAS
7.1. METODOS Etimolgicamente la palabra mtodo proviene del trmino griego METHODUS que significa el cambio hacia algo. Vulgarmente se entiende por mtodo al modo de decir o hacer con orden una cosa regla o norma. En sentido general, la palabra mtodo puede significar la ruta o camino que se sigue para alcanzar cierto fin que se haya propuesto de antemano. Mtodo es el camino que se sigue en la investigacin para la obtencin de conocimientos.

METODO

El mtodo cientfico se puede definir como un procedimiento riguroso formulado de una manera lgica para lograr la adquisicin, sistematizacin y exposicin de conocimientos. Se define tambin como el procedimiento ordenado que se sigue para hallar y ensear lo que en materia de ciencia se llama la verdad. El mtodo cientfico no es uno solo, hay diferentes maneras de proceder para obtener resultados cientficos. Cada ciencia utiliza sus propios mtodos, pero tambin existen mtodos comunes a las

TECNICA

En la investigacin cientfica no basta que un cientfico tenga algn mtodo para abordar un objetivo, harn falta otros elementos que operativicen dicho mtodo. Esos elementos se le conoce con el nombre de tcnicas. Se definen como un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilian al individuo en la aplicacin de los mtodos. Las tcnicas seran aquellas reglas o procedimientos que permiten aplicar o lograr los pasos necesarios. Por ejemplo: la tcnica de la encuesta, la entrevista, las fichas, etc.

METODOLOGIA

La metodologa es un cuerpo de conocimientos que describe y analiza los mtodos, indicando sus limitaciones y recursos, clarificando sus supuestos y consecuencias y considerando sus potenciales para los avances de la investigacin. La metodologa de la investigacin no es estrictamente la ciencia del mtodo o el estudio de los mtodos cientficos. No es tampoco una mera aparatologa terica, ni especializacin pura. Se trata de la manera de plantear el problema y de cmo resolverlo en un proceso de investigacin. La metodologa es normativa en la medida en que muestra cules son las reglas de procedimientos que pueden aumentar la probabilidad de que el trabajo sea fecundo.

LOS METODOS

El mtodo se ha dividido en: mtodo general, mtodos particulares y mtodos especficos. METODO GENERAL DE LA CIENCIA, es aquel que debe aplicarse universalmente y en forma lgica a toda ciencia. Sin embargo al no existir una sola ciencia que unifique a todas las ciencias no se podr hablar de un solo mtodo general de la ciencia. El mtodo general de la ciencia se ha dividido en cuatro sub mtodos que se relacionan formando un conjunto sistemtico y dependientes. - Anlisis - Sntesis - Induccin - Deduccin

LOS METODOS

Estos cuatro sub-mtodos genricos tienen aplicacin tanto a las ciencias eidticas (ideas), como a las ciencias fcticas (hechos). METODOS PARTICULARES, la existencia de estos mtodos obedece a la gran diversidad de las ciencias que para desarrollarse, requieren de estos mtodos propios tales como: mtodos matemticos, mtodo experimental, Mtodo histrico.

LOS METODOS

METODOS ESPECIFICOS, son aquellos que se utilizan dentro del proceso de investigacin cientfica y que en algunos casos pueden ser tambin empleados de manera interdisciplinaria. Existen mtodos especficos que se limitan a una determinada disciplina, como el mtodo de observacin de campo en sociologa. El mtodo de Encuesta tiene una amplia aplicacin en las ciencias, en especial las humansticas. Pero las aplicaciones de uno o de otros mtodos no son exclusivas de ninguna disciplina o ciencia y bien puede utilizarse, en muchos casos indistintamente en las ciencias sociales como en las naturales.

LOS METODOS

EL METODO EXPERIMENTAL, el mtodo de investigacin experimental consiste en comprobar y mediar las variaciones o efectos que sufre una situacin cuando en ellas se introduce una nueva causa, dejando las dems causas en igual estado. Este mtodo tiene mayor aplicacin e las ciencias naturales y biolgicas como la qumica, la botnica, la fsica, etc. Donde los elementos bajo estudio se pueden manipular a entera voluntad del cientfico en condiciones de laboratorio.

LOS METODOS

EL METODO ESTADISTICO, este mtodo particular que tambin se maneja como tcnica de investigaciones, se utiliza para recopilar, elaborar e interpretar datos numricos por medio de la bsqueda de los mismos y de su posterior organizacin, anlisis e interpretacin. EL METODO DE OBSERVACION, observar es la accin de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenmenos.

CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO

Es fctico, Se cie a los hechos. Se vale de la verificacin emprica. Exige una confrontacin con la realidad. Es autocorrectivo. Va rechazando o ajustando sus propias conclusiones. Es progresivo. Sus conclusiones no son infalibles y finales. Ignora el hecho aislado, sus formulaciones son de tipo general. Es didctico. Permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado. Es objetivo. Busca la verdad fctica sin tomar en cuenta valores y creencias del cientfico.

METODO INDUCTIVO

Parte del conocimiento de lo simple, particular o concreto para llegar a lo complejo, general o abstracto. Se inicia con la observacin de un problema particular, con el propsito de llegar a concluir su comportamiento en un mbito general. Es el camino que se sigue, partiendo de enlaces observados entre los hechos particulares para llegar a encontrar las relaciones universales.

METODO INDUCTIVO

Establece proposiciones de carcter general inferidas de la observacin y el estudio analtico de hechos y fenmenos particulares. Estudia casos individuales para llegar a generalizaciones, conclusin o norma general. El mtodo inductivo se complementa mutuamente con el mtodo deductivo.

METODO DEDUCTIVO

Parte de lo complejo, abstracto y general hasta llegar a lo simple, concreto y particular. Parte de verdades generalmente aceptadas para concluir en casos particulares. Es el camino que se sigue, mediante enlace de juicios para llegar a conclusiones. Se complementa con el mtodo inductivo.

METODO DEDUCTIVO

Parte de verdades preestablecidas para inferir de ellas conclusiones respecto de casos particulares. La deduccin establece conclusiones lgicas. Las proposiciones del mtodo deductivo son abstracciones que tratan de establecer lo significativo de los fenmenos segn el raciocinio del investigador. Se complementa con el mtodo inductivo.

METODO ANALITICO

Para poder comprender la esencia de un todo, hay que conocer la naturaleza de sus partes. El mtodo analtico separa las partes de un todo y trata de descubrir las causas, la naturaleza y los efectos del fenmeno. El fin es conocer con exactitud y en todos sus detalles y caractersticas el objeto que someten a estudio.

METODO ANALITICO

Consiste en descomponer un fenmeno o problemas en las partes que lo integran, con el propsito de estudiar cada una de sus partes, su relacin entre ellas y con otros fenmenos, as como su comportamiento en un tiempo y espacio determinados. Analizar es separar un conocimiento o un objeto de las partes que lo estructuran; es decir, hallar los principios y las relaciones, las dependencias que existen en un todo.

METODO SINTETICO

Se complementa con el mtodo analtico, ya que consiste en reunir las partes analizadas hasta examinar el fenmeno nuevamente en forma global. La sntesis es la meta final del anlisis. Siempre que se hace un anlisis de un problema se llegar a una sntesis del mismo. Sintetizar es rehacer, recomponer, decir o representar mucho en poco de manera fiel, justa y clara.

METODO SINTETICO

Es la operacin fundamental por la cual logramos la comprensin cabal de la esencia de lo que hemos conocido en todos sus aspectos particulares a travs del anlisis. El anlisis y la sntesis son en la prctica inseparables. Anlisis sin sntesis slo facilita el conocimiento de hechos empricos, sin poder conducirnos a su verdadera comprensin. Sntesis sin anlisis no tiene consistencia y conduce a conclusiones ajenas a la realidad.

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

ESTUDIOS EXPLORATORIOS El primer nivel de conocimiento cientfico que se quiera obtener sobre un problema de investigacin se logra a travs de estos estudios de tipo exploratorio o formulativo que tienen como objetivo laformulacin de un problema para posibilitar una investigacin ms precisa o el desarrollo de una hipotesis, pero tienen otras funciones como la de aumentar la familiaridad del investigador con el fenmeno que va a investigar, aclarar conceptos, establecer preferencias para posteriores investigaciones.

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

Con el propsito de definir el nivel exploratorio, debe responder a las siguientes preguntas: El estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo terico o a su aplicacin prctica? Como investigador, Se acerca por primera vez al conocimiento del problema que plantea? Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema? Considera que su trabajo podra servir de base para la realizacin de nuevas investigaciones por otros autores?

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS La investigacin en ciencias sociales se ocupa de la descripcin de las caractersticas que identifican los diferentes elementos y componentes, y su interrelacin. En el caso de la economa, la administracin y las ciencias contables, es posible llevar a cabo un conocimiento de mayor profundidad que el exploratorio. Este lo define el estudio descriptivo, cuyo propsito es la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin, por esto es posible:

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

1. 2.

3.

4.

Establecer las caractersticas demogrficas de unidades investigadas (nmero de poblacin, distribucin por edades, niveles de educacin, estado civil, etc.) Identificar formas de conducta y actitudes de las personas que se encuentran en el universo de investigacin (comportamientos sociales, preferencias de consumo, aceptacin de liderazgo, motivacin frente al trabajo, decisiones de compra ,etc.) Establecer comportamientos concretos (cuntas personas consumen un producto, cul es su actitud frente a su lider, a los problemas de desempleo, de ingresos, cmo se ejerce la funcin de auditora, cmo se manejan las tcnicas contables, cmo son los procesos de decisin, cules son las necesidades de la gente). Descubrir y comprobar la posible asociacin de las variables de investigacin (relacin entre el precio y el consumo de un producto, actitud frente al lder autocrtico y los mecanismos de control, la forma como el mercado afecta por variables econmicas y sociales, la aplicacin de la sistematizacin y su uso en los principios contables, los anlisis financieros y la auditora y control, etc.)

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

Para saber si su estudio es descriptivo busque la respuesta a los siguientes interrogantes: Se propone identificar elementos y caractersticas del problema de investigacin? Parte de la hiptesis de primero o segundo grado y espera que por su demostracin se llegue posteriormente a un conocimiento de tipo explicativo? Espera que los resultados de su investigacin sean base para la formulacin de nuevas hiptesis a partir de las cuales se inicia un conocimiento explicativo? El problema que usted plantea y los hechos que comprende abarcan comportamientos sociales, actitudes, creencias, formas de pensar y actuar de un grupo o una colectividad?

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

ESTUDIOS EXPLICATIVOS Los estudios orientados a la comprobacin de hiptesis causales pueden definirse en el nivel explicativo y su realizacin supone el nimo de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico, razn por la cual el rigor cientfico se constituye en pilar fundamental para su elaboracin. El estudio explicativo se orienta a comprobar hiptesis de tercer grado, esto es identificacin y anlisis de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables dependientes).

7.2. TIPO DE INVESTIGACION

Para saber si su estudio es explicativo busque la respuesta a los siguientes interrogantes: Los resultados de su investigacin se orientan a la comprobacin de hiptesis de tercer grado? Las hiptesis que ha planteado estn construidas con variables que a su vez contienen otras variables? Se establece una relacin de multicausalidad? Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo terico de la explicacin de hechos y fenmenos que puedan generalizarse a partir de su problema de investigacin?

7.3. NIVEL DE INVESTIGACION

Los trabajos planteados corresponden al nivel de complejidad causa efecto, es decir de tipo explicativos con hiptesis de tercer grado.

7.4. DISEO DE INVESTIGACION

La definicin de un diseo de investigacin est determinada por el tipo de investigacin que va a realizarse y la hiptesis que va a probarse durante el desarrollo de la investigacin. El trmino de diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea. Se habla de diseo cuando hacemos referencia a la investigacin experimental, tambin llamada investigacin causal, que consiste en demostrar que la modificacin de una variable (VI) ocasiona un cambio predecible en otra variable (VD).

7.4. DISEO DE INVESTIGACION

En la investigacin experimental existen diversos tipos de diseos. Podemos sealar que la clasificacin ms usada identifica tres categoras generales de diseo de investigacin: pre experimentales, cuasi experimentales y experimentales verdaderos no experimentales. Esta clasificacin est fundamentada en: a) El grado de control que se ejerce sobre las variables objeto de estudio y B) El grado de aleatoriedad con que se asignan los sujetos de la investigacin a un grupo o a varios de ellos.

7.5. POBLACION

Es el conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigacin. Se puede definir tambin como el conjunto de todas las unidades de muestreo. Es la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas caractersticas similares y sobre las cuales se desea hacer inferencia o

7.6. MUESTRA

Es la parte de la poblacin que se selecciona y de la cual realmente se obtiene la informacin para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuarn la medicin y la observacin de las variables objeto de estudio. TAMAO DE LA MUESTRA, debe estimarse siguiendo los criterios que ofrece la estadstica. El mtodo de muestreo utilizando para estimar el tamao de la muestra depende del tipo de investigacin que desea realizarse.

7.6. MUESTRA

METODOS DE MUESTREO: Existen varias clasificaciones para los mtodos de muestreo. Los ms usados son: muestreo probabilstico y muestreos no probabilsticos. MUESTREO PROBABILISTICO, es un subgrupo de la poblacin en el que todos los elementos de sta tienen la misma posibilidad de ser elegidos. MUESTREO NO PROBABILITICO, Llamados tambin muestras dirigidas, suponen un procedimiento de seleccin informal.

7.7. TECNICAS PARA RECOLECCION DE DATOS

La informacin es la materia prima con la cual puede llegarse a explorar, describir y explicar hechos o fenmenos que definen un problema de investigacin. Las fuentes son hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten obtener informacin. Las tcnicas son los medios empleados para recolectar la informacin.

7.7. TECNICAS PARA RECOLECCION DE DATOS

ANALISIS DOCUMENTAL Es una tcnica mediante el cual se obtiene informacin escrita, como libros, revistas, informativos, memorias, estados financieros, etc. Es la tcnica ms apropiada para investigaciones cuantitativas.

7.7. TECNICAS PARA RECOLECCION DE DATOS

CUESTIONARIOS Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir. Las preguntas pueden ser cerradas o abiertas. Las preguntas cerradas contienen alternativas de respuestas que han sido delimitadas. Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de respuestas. Las preguntas dicotmicas, el tipo ms sencillo es si/no. Las preguntas de opcin mltiple, dar varias respuestas. Las preguntas con respecto a escala mide intensidad o grado respecto a una variable por medir.

7.7. TECNICAS PARA RECOLECCION DE DATOS

OBSERVACION PARTICIPANTE Cuando el investigador forma parte activa del grupo observado y asume sus comportamientos. Puede ser directa cuando el investigador pertenece al grupo, organizacin o realidad sobre la cual se investiga. Puede ser indirecta cuando se hace presente con el nico propsito de recoger la informacin del trabajo propuesto.

7.8. TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS

En esta parte el investigador se provee de tcnicas especficas para procesar su informacin, previamente: selecciona, valida las respuestas adecuadas, presenta en cuadros, tablas y luego describe hasta su interpretacin respectiva. Se aplica tcnicas como: porcentajes, estadsticas, modelos que sirven de comparacin, esquemas bsicos, frmulas, etc.

VIII. CRONOGRAMA

Es la calendarizacin de las etapas de la investigacin cientfica, donde se especifican las actividades necesarias para realizar el estudio y el tiempo de ejecucin. Se debe presentar todas las actividades concernientes al proyecto en un diagrama de gant, especificando el tiempo de duracin de cada actividad.

VIII. CRONOGRAMA
AO/MESES ACTIVIDADES JULIO Formulacin del proyecto -Presentacin y aprobacin del proyecto -Revisin bibliogrfica -Recoleccin de Informacin -Procesamiento de la informacin -Anlisis e interpretacin de la informacin -Contrastacin de hiptesis -Formulacin de conclusiones -Formulacin de recomendaciones -Redaccin del Informe Final -Presentacin y aprobacin del Informe final -Fecha probable de sustentacin
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AGOSTO

SETiEMB.

OCTUBRE

NOVIEM.

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IX. PRESUPUESTO

Son los estimados de los costos econmicos en bienes y servicios para la realizacin del proyecto. Se debe precisar los recursos humanos, materiales e institucionales a ser requeridos en la ejecucin de la investigacin. Adems se especificar el presupuesto o costo del proyecto.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

La bibliografa es una lista actualizada de todos los libros, textos, revistas especializadas consultadas por el investigador. Debe redactarse en orden alfabtico y respetando los procedimientos para su presentacin. Cuando se trata de un libro, primero van los apellidos y nombres del autor, titulo de la obra, lugar de publicacin, editorial, edicin, ao de publicacin.