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Aula 6 9/abr/2012

Professora Silvia e Professora Ctia; Tema Decomposio; Unidade didtica com

atividades prticas As expectativas de aprendizagem das duas professoras, nas situaes descritas no captulo 2 eram semelhantes? Como podemos caracterizar as diferenas entre elas?

Desenvolver tcnicas de observao e documentao; Executar pesquisas bibliogrficas, relatos verbais e escritos; Elaborar e executar atividades experimentais

Treinar a utilizao tcnicas para solucionar exerccios; Realizar leituras individuais e silenciosas de texto; Ouvir, tomar notas e memorizar a exposio da professora

Turma 1

Turma 2

Turma 1

Turma 2

Valorizar suas prprias ideias; Respeitar as opinies dos outros; Respeitar as regras de organizao da turma na hora da discusso; Interessar-se pelos trabalhos em grupo; Aceitar as decises do grupo

Respeitar a professora; Fazer silncio durante a aula; Prestar ateno exposio da professora

saber fazer tcnicas, mtodos, destrezas Aprendizagem de aes especficas


trabalho de investigao, tcnicas gerais de estudo, estratgias de comunicao, estabelecimento de relaes (entre fenmenos, entre grandezas, entre conceitos), destrezas manuais

Observao de objetos e fenmenos Medio de objetos e transformaes Classificao de objetos e sistemas Reconhecimento de problemas Formulao de hipteses Identificao e controle de variveis Montagens experimentais Tcnicas de investigao Anlise de dados Estabelecimento de concluses Manejo de material e realizao de montagens Construo de aparatos

Objeto de aprendizagem X decorrncia automtica Estratgias relacionadas a sequncias de aes Aes relacionadas a um problema que se quer resolver

Comportamentos Sentimentos Regras Normas Atitudes Valores

Comportamentos que devem ser seguidos em determinadas situaes compartilhadas por uma coletividade ou grupo social. Exemplos:
no fumar dentro da classe; no danificar objetos e instalaes de uso comum; seguir instrues de protocolo prtico

Tendncias de atuao relativamente estveis. Exemplos:


colaborar com os colegas em trabalhos de grupo; respeitar o ambiente; participar das atividades escolares; desenvolver a iniciativa na busca de solues de problemas.

Idias ticas que pautam condutas ou que permitem a emisso de juzos de valor. Exemplos:
solidariedade, responsabilidade, liberdade.

Preocupar-se com a sade e agir visando sua manuteno Respeitar a diversidade biolgica Avaliar a importncia da vacinao para a populao Valorizar o pensamento crtico e a criatividade na atividade cientfica Valorizar caractersticas do trabalho cientfico como racionalidade, objetividade, criatividade, curiosidade entre outras.

Valorizar a expresso dos alunos e a construo de valores Demonstrar valorizao do conhecimento e metodologia cientficos Promover e buscar coerncia Valorizar objetividade, racionalidade e criatividade Valorizar a cincia como empreendimento humano e social