LA GRAN ETAPA DE 3 A 6 AOS

M Luisa Snchez Almagro

Desarrollo Neurolgico Psicomotricidad(3-6)

Mejora sustancialmente el desarrollo sensomotriz discriminando con los sentidos: detalles, intensidad, matices... Orienta su movimiento para lograr algo concreto Al final de la etapa puede hacer todo lo que quiera segn sus fuerzas
2

Desarrollo Neurolgico Psicomotricidad3 aos

Construye torres 9-10 cubos Realiza la pinza correctamente Adquiere independencia segmentaria Salta con dos pies Logra el equilibrio al andar y correr Modula su forma de correr, regates Sube escaleras sin ayuda alternando los pies Pedalea en un triciclo
3

Desarrollo Neurolgico Psicomotricidad-4 aos

Aparece lateralidad de mano dominante Se abotona la ropa y se hace la lazada en los

zapatos Recorta con tijera Adquiere el equilibrio esttico Mantiene el equilibrio en un solo pie varios seg. Sabe brincar a la "pata coja. Lanza una pelota, echando el brazo hacia atrs y tirndola con fuerza
4

Desarrollo Neurolgico Psicomotricidad-5 aos

Distingue su lateralidad sin espejo Puede dibujar la figura de una persona Domina todos los tipos de acciones motrices: trepar, deslizarse, saltar... Conserva el equilibrio en superficie altas y estrechas, sobre las puntas de los pies Realiza ejercicios fsicos y danza Usa el cepillo de dientes y el peine
5

Desarrollo Cognoscitivo
3 4 5
Egocentrismo No separa su yo del otro
Etapa mgica. Animismo
Realismo infantil

Mejora su pensamiento lgico: conversacin, seriacin y clasificacin

Desarrollo del Lenguaje 3-6 aos

Pasa de 1000 a 2500 palabras
Pensamiento egocntrico Desarrollo perceptivo No existe abstraccin

Desarrollo del Lenguaje

3
Pregunta por preguntar:qu?, quin?, a quin?, dnde?... Habla consigo mismo / amigo imaginario Hace preguntas sin parar Le gusta los juegos de palabras No le gusta repetir las cosas Utiliza el pronombre personal Parece un adulto en su forma de hablar Busca respuesta con deseo de saber
8

Lenguaje y Comunicacin
Artculos "el" y "la; "unos" y "los Pronombres personales "le", "la", "os", "me", "te", "nos" y "se" Preposiciones: en, sobre, debajo,cerca de Presente de indicativo "el beb duerme Presente+Infinitivo "yo no quiero comer" Auxiliares "ser" y "tener" Produccin de subordinadas relativas "mam dice que debes venir"
9

3 4

Lenguaje y Comunicacin
cont. Adverbios de tiempo: "hoy", "ayer", "maana", "ahora", "en seguida"... Adverbios circunstanciales de causa y consecuencia: "el gana porque va deprisa", el es bueno, por eso yo soy su amigo...

4 5

10

SOLILOQUIOS 4 - 6 aos
Comunicacin egocntrica. Juego de fantasa. Liberacin de las emociones Autodireccin Recitacin en voz alta Murmuracin inaudible

Desarrollo Cognitivo+Lenguaje

11

Desarrollo Socio afectivo (3-6)

ES LA ETAPA MS SIGNIFICATIVA EN LA CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD DE LA PERSONA.
Conoce las caractersticas de los otros Conoce las relaciones interpersonales autoridad, sumisin, amistad Conoce los sistemas e instituciones sociales Desarrolla el apego y la amistad. Celos de

12

Desarrollo Socio afectivo (3-6)cont.

Aprende las conductas sociales, imitando al adulto Ingresa en la escuela Establece su identidad sexual Se interesa por sus rganos genitales Capta el estado afectivo de sus progenitores Considera las normas ejemplos interesantes
13

Desarrollo Socio afectivo (3 aos)

Capta expresiones emocionales de los otros Le gusta jugar solo y con otros nios Puede ser dcil y rebelde Posee una conducta ms sociable Aparece la crisis de independencia" Afianza el yo Surge conflictos en su identificacin con el adulto Asume las diferencias sexuales Juega al juego simblico
14

Desarrollo Socio afectivo(4-5 aos)

Aparecen terrores irracionales

Presenta ms independencia y seguridad en s mismo Pasa ms tiempo con su grupo de juego El comportamiento emocional tiende a normalizarse El comportamiento tiende a ser menos explosivo y causal. Las emociones tienden a socializarse Las emociones pierden violencia, ganando variedad y riqueza
15

Aspectos Pedaggicos
Crear hbitos de autonoma

Potenciar la educacin sensorial Educar la imaginacin Educar el carcter Educar en valores

16