DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

Los rganos de los sentidos del nio comienzan a funcionar antes del nacimiento, de modo que ya entonces se presentan reacciones frente a ciertos estmulos. Despus del nacimiento, el recin nacido ya es capaz de experimentar algunas reacciones emocionales, fundamentalmente cuatro:

Dolor. Miedo. Rabia. Placer.

Las tres primeras pueden agruparse como reacciones de displacer y las manifestaciones externas de ellas son prcticamente idnticas: llanto, acompaado de respuestas corporales generalizadas. Por lo general, son respuestas breves pero intensas y cesan luego con facilidad si ha cesado el estmulo que las provoc.

El placer se manifiesta tambin por una reaccin global, en que el nio se muestra tranquilo o realiza algunos movimientos suaves, con frecuencia acompaados de algunos sonidos producidos con la boca.

 Lo

importante es que estas reacciones representan respuestas a estmulos concretos, que tienen incidencia directa en la conservacin de la integridad fsica del nio.

 Estas

reacciones son al comienzo indiferenciadas: el nio no conoce prcticamente matices emocionales: si est confortable, est tranquilo; si est molesto, llora.

No podemos hablar en este perodo de afecto, amor, o sentimientos similares. Incluso las aparentes respuestas afectivas (sonrisas, gorjeos, etc.) que aparecen algo despus, slo tienen que ver con las sensaciones fsicas de bienestar del nio en el momento. No reflejan ninguna intencin social o de comunicacin afectiva.

Con el tiempo, las manifestaciones de displacer comienzan a diferenciarse y se distingue el llanto de rabia del llanto de dolor, por ejemplo. Sin embargo, esto no significa todava que el nio haga distinciones conscientes entre sus emociones. Slo reacciona con respuestas algo diferenciadas frente a estmulos diferentes.

 Los

temores siguen presentndose (entre 1 y 3 aos de edad) frente a peligros reales, reconocidos como peligrosos por el nio: animales, personas extraas, etc.

 Sin

embargo, estos temores son en su mayora aprendidos por asociacin de los estmulos que los provocan con estmulos que producen reacciones innatas de temor: la sensacin de prdida de la base de sustentacin o ruidos fuertes y repentinos, que producen sobresalto.

As, el nio que se acerca sin temor a un animal, aprende a tenerle miedo cuando al acercarse el animal lo asusta (por ejemplo, con un relincho, ladrido, etc.) O cuando la madre u otro adulto le grita que no se acerque, que se aleje. As aprende a asociar la vista del animal con la reaccin de sobresalto o temor, an cuando nunca le haya sucedido nada.

Otra va de aprendizaje de los temores es por imitacin o contagio: Un nio que ve que otra persona reacciona con temor frente a algo, aprende a temerle a ese algo. (lo contagioso de las reacciones emocionales es evidente por ejemplo en las reacciones de pnico colectivo, o cuando en una reunin una persona tensa transmite su tensin a los dems).

Posteriormente, cuando el nio tiene 3 aos o ms y su desarrollo mental le hace posible imaginar o representarse mentalmente cosas, comienza a tener temores a cosas irreales, mientras disminuyen los temores a los objetos reales debido a su mayor capacidad de conocer y entender la realidad.

Es importante en relacin a la temerosidad del nio el sentimiento de seguridad personal que posea. En este sentido, es de gran importancia el clima de afecto en el cual se desarrolla el nio. Si el nio crece en un ambiente en que siente que es aceptado, querido y protegido, se sentir ms seguro que si vive y se desarrolla sin apoyo afectivo.

Esto es importante adems porque a partir de esta edad el nio comienza a conocer y distinguir los afectos positivos, comienza a vivir las relaciones personales y a sentir afecto por las personas, tiene sentimientos que ya no son slo la expresin de bienestar fsico, sino que tienen un significado interpersonal y este significado, el valor y la expresin de estos sentimientos, el nio los aprende de acuerdo a lo que le toca vivir.

EMOCIONES A LO LARGO DE LA VIDA

Emociones Primarias (perodo neonatal): incomodidad, inters y disgusto Emociones Diferenciadas (1 a 6 meses): alegra, rabia, sorpresa, tristeza, timidez y miedo Emociones Autoconscientes (18 a 24 meses): empata, desconfianza, culpa, desconcierto, vergenza y orgullo