La percepcin del habla y el reconocimiento de palabras

02/08/2013

Percepcin del Habla

Entender la percepcin del lenguaje implica identificar los mecanismos que permiten pasar de la seal acstica a una representacin mental del significado de las palabras contenido en esa seal.

02/08/2013

Qu mecanismos hacen posible que nuestro cerebro pueda traducir una seal acstica que vara continuamente en funcin de numerosos parmetros en una representacin discreta y estable?. Un sonido, por ejemplo [ t ], suena diferente si es pronunciado por distintos hablantes y si aparece en contextos diversos.
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Principales problemas que debe resolver el sistema de percepcin

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1) El problema de la ausencia de invariantes

Los sonidos de la lengua varan considerablemente en lo que respecta a las caractersticas acsticas.No existe correspondencia biunvoca entre los fonemas y sus realizaciones acsticas. Pero el sistema percibe como si fueran iguales unidades que son diferentes articulatoria y acsticamente.

(/p/ inicial y /p/ intervoclica en /popa/)

Cmo se explica esto?
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Por otro lado, las propiedades fsicas de los sonidos de la lengua, especialmente las vocales, varan segn hayan sido emitidos por hombres, mujeres o nios, cuyos tractos vocales difieren en tamao y configuracin.

Resulta bastante sorprendente que no encontremos dificultades en entender los mensajes producidos por hablantes tan diversos. Los investigadores de la percepcin del habla deben dar cuenta de la relativa facilidad con que procesamos estas seales tan variables.

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Otros fenmenos que deben considerarse

1) La idea de que no pronunciamos dos veces una misma expresin de manera idntica (variacin caracterstica del lenguaje natural)

2) Las propiedades de la rpida articulacin del habla conversacional (las caractersticas acsticas de los segmentos del habla disminuyen en un discurso fluido).

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En ocasiones los hablantes no logran su objetivo articulatorio, lo que produce la prdida de la informacin identificatoria de la palabra en el transcurso de un discurso. No obstante, los oyentes no tienen dificultades para entender una muestra de dicho discurso.
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2) La coarticulacin y falta de linealidad

En el momento de articular una palabra, los segmentos no se realizan en una serie discreta de gestos separados. Ms bien, en la emisin de una secuencia de segmentos fnicos se produce un solapamiento momentneo de los movimientos articulatorios. Dicho solapamiento ocasiona como resultado efectos coarticulatorios en los que la informacin acstica de los segmentos adyacentes se transmite en paralelo al oyente.

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p/ y /o/ en /po/ no se articulan separadamente. Acsticamente no hay segmentos separados. La coarticulacin se traduce en que en la onda acstica no se puede encontrar un segmento de habla que corresponda solo al fonema /p/. La seal tampoco cumple la condicin de linealidad. No existe entonces una delimitacin clara entre las distintas unidades lingsticas en la seal acstica.

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Modelos de percepcin del habla

a) La hiptesis pre-lxica
b) La hiptesis de acceso directo

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La mayora de los modelos de percepcin del habla supone que la falta de invarianza y de segmentacin se resuelve a nivel pre-lxico, esto es, la seal se estabiliza en un formato cannico antes de que se produzca el acceso a la informacin lxica (hiptesis pre-lxica).

Otros modelos postulan que no existe un nivel de procesamiento pre-lxico y que la seal se proyecta de forma directa al lxico (hiptesis de acceso directo).

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Para los modelos que proponen cmputo de unidades pre-lxicas, la percepcin implicara dos estadios de procesamiento: procesos encargados de transformar la seal acstica en una representacin lingstica y acceso al lxico propiamente dicho. Estos modelos ubican el problema de variacin y segmentacin fuera del lxico. Los de acceso directo, en cambio, presuponen un lxico rico que puede resolver los problemas que plantea la seal.

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Hiptesis pre-lxica
1) Teora motora de la percepcin del

habla
Se sostiene que, en algn momento del proceso perceptivo, las seales se interpretan por referencia a la representacin motora de los movimientos del habla. Esta teora relaciona de manera directa los procesos de produccin del habla con los de percepcin, afirmando que percibimos el habla en funcin de cmo producimos los movimientos articulatorios que dan lugar a los sonidos de la lengua.
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Supone tambin que percibir el habla es diferente de otras formas de percibir sonidos y que est en el patrimonio gentico. Un efecto que tradicionalmente se ha considerado muestra la especificidad de la percepcin del habla y respalda la teora motora es la percepcin categrica. Una vez que un sonido se ha categorizado como perteneciente a una determinada categora fontica resulta difcil distinguirlo de otros miembros de la misma categora.
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As dos sonidos que difieren fsicamente debido a la velocidad de pronunciacin no se discriminan o perciben como diferentes, pues estn categorizados como pertenecientes a una determinada categora. Lo mismo si son fsicamente muy similares, pero estn clasificados como sonidos diferentes, se perciben como si fueran sonidos diferentes.

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2) Modelo TRACE (huella)

Elman y McClelland (1984). Modelo conexionista de red neuronal en el que se postula que el procesamiento tiene lugar mediante conexiones excitadoras e inhibidoras entre numerosas unidades de procesamiento denominadas nodos. Los rasgos fonticos o distintivos, los fonemas y las palabras se constituyen en nodos que representan diferentes niveles de procesamiento. Cada nodo tiene un nivel de reposo, un umbral y un nivel de activacin que indica el grado de consistencia entre el input y la unidad que representa dicho nodo. Los nodos se hallan fuertemente interconectados.
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Los nodos se disparan cuando la activacin alcanza un umbral determinado. En ese momento la activacin se expande a los nodos con los que hay conexin de acuerdo a los pesos. El atractivo de TRACE es su hiptesis sobre el modo en que ocurre la identificacin de palabras y su capacidad para representar la falta de invarianza de los fonemas en funcin del contexto, lo que se implementa mediante conexiones ponderadas entre los nodos de rasgos de vocales y los nodos de rasgos de consonantes que los preceden (patrn distinto de activacin para /p/ en /po/ y en /pa/, en la palabra /popa/).
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Hiptesis de acceso directo

En contra de la hiptesis de que se requiere un cdigo de acceso, se encuentra la hiptesis de que la seal se proyecta en forma continua en el lxico mental. Los modelos que comparten esta hiptesis enfrentan el problema de la segmentacin de la seal asumiendo que el sistema toma muestras de la seal cada n milisegundos (30 ms) y la contacta de inmediato con el lxico.

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1) Modelo de cohorte II
Marslen-Wilson (1987). Es un modelo de reconocimiento que consta de dos fases. En la primera fase, la informacin acstica y fontica al principio de una palabra blanco activa todas las palabras de la memoria que se le parecen. Estas palabras activadas conforman la cohorte. La activacin de la cohorte se lleva a cabo a partir de la informacin acstica de la palabra objeto, no hay influencia de otros niveles de anlisis. La segunda fase del reconocimiento se inicia una vez que que se ha activado una estructura de cohorte. En este punto, todas las fuentes posibles de informacin influyen sobre la seleccin de la palabra, estas fuentes interactivas operan hacia la eliminacin de palabras que no se parezcan a la palabra blanco.
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Habra en la cohorte unas palabras ms activadas que otras en funcin de las coincidencias con la informacin contenida en la seal (solapamiento de rasgos). Limitaciones:

El peso que tiene el comienzo de las palabras en el proceso. Un error de percepcin en los fonemas iniciales hara fracasar el reconocimiento, pero no ocurre as.
El modelo no aclara cmo se transforma la informacin acstica a articulatoria.
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2) La teora de la percepcin directa

Pisoni (1996). Es un modelo de percepcin y de acceso al lxico. El lxico mental no estara compuesto de representaciones abstractas de las palabras que conocemos, sino que estara formado por el conjunto de las diferentes ocurrencias de cada palabra percibida a lo largo de la vida. (Huellas de memoria que se expanden con nuevas experiencias).
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No habra, por tanto, mediacin cognitiva en la percepcin o mecanismos lingsticos especficos. El lxico formara parte de la memoria episdica de los individuos.

Evidencias experimentales muestran que la memoria implcita para palabras es funcin del nmero de locutores (2-6-10) y del intervalo entre fase de estudio y fase de prueba. (Una semana despus se reconocen las seales producidas por un mismo locutor)
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Diferencias translingsticas

Un modelo de percepcin del habla debe poder explicar los mecanismos que subyacen al procesamiento del habla en todos los seres humanos y, por ende, en diferentes lenguas.

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Por qu los japoneses no distinguen /cara/ de /cala/?

Sintonizacin: prdida hacia el primer ao de la capacidad para distinguir fonemas y sintonizacin del aparato perceptivo hacia las consonantes de la lengua materna. Este ajuste perceptivo dificulta a los adultos discriminar contrastes en formas que son fsicamente similares a las de la lengua materna. Eso es lo que ocurre a los japoneses con el contraste /r/-/l/. Se producira una asimilacin a una categora fonmica de la lengua materna.
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Fronteras silbicas en ingls

La slaba, considerada una unidad fundamental en la descripcin de cualquier lengua, no parece igualmente accesible en todas las lenguas. Segmentan los sujetos la seal del habla en unidades que corresponden a slabas? Es posible encontrar estrategias de silabificacin en hablantes de espaol, lengua de lmites silbicos claros, pero no en ingls, donde los lmites son difusos y hay ambisilabicidad.
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Los franceses y el acento

Hay diferencias entre hablantes de francs y espaol con referencia al acento: los franceses son sordos a las distinciones acentuales (buens dis, Antoni), no as los hablantes de espaol, que usan informacin prosdica para iniciar activacin del lxico.
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Reconocimiento visual de palabras

Es lo mismo reconocimiento de palabras y acceso lxico? Algunos autores los usan como sinnimos, otros hacen la distincin. Acceso denota operaciones que tienen que ver con el procesamiento de la forma de la palabra ms que de su significado o su reconocimiento consciente; el reconocimiento sera posterior y tendra lugar cuando el sujeto es consciente de que oy o vio una palabra.
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Modelos tericos fundamentales

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1)

El modelo de logogn.(Morton 1969,

1979, Patterson y Shewell, 1987)

Modelo interactivo, compuesto de tres elementos, adems del programa encargado del anlisis sensorial del estmulo; el sistema de logogenes, el sistema cognitivo y los mecanismos de respuesta. Los logogenes son las palabras contenidas en la memoria lxica. Estos se activan una vez que se completan con informacin y logran el umbral excitatorio o de activacin que difiere en cada logogn. La llegada al umbral significa que la palabra es reconocida. El modelo presenta las siguientes particularidades: a) Es interactivo b) El lexicn contiene informacin ortogrfica y fonolgica. c) Activacin simultnea de logogenes que comparten un rasgo con la palabra estmulo.

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Modelo Logogen

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2) El modelo de bsqueda serial (Forster, 1976; Rubinstein & Lewis 1971) El modelo presenta la metfora de la biblioteca para la comprensin del proceso de reconocimiento de palabras. Las palabras, entonces hay que buscarlas en la memoria lxica. La bsqueda se ejecuta de manera serial, similar a la bsqueda de un tem lxico en un diccionario. Es un modelo modular, es decir, un sistema autnomo, en el que la informacin fluye de forma serial (mdulo por mdulo).

Los elementos que constituyen este sistema de reconocimiento son: el archivo principal (lxico, propiamente) y tres archivos perifricos, contenedores de caractersticas estimulares de la palabra. El modelo funciona por comparacin entre el dato recibido y la representacin del archivo perifrico propuesto. La frecuencia es un elemento jerarquizador para el reconocimiento de palabras en este modelo.
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Modelo de bsqueda serial

FICHERO DE ACCESO ORTOGRFICO ARCHIVO DE ACCESO FONOLGICO

ARCHIVO DE ACCESO SEMNTICO Y SINTCTICO CDIGO DE ACCESO

CDIGO DE ACCESO
PUNTERO

CDIGO DE ACCESO
PUNTERO

PUNTERO

LUZ

xxx

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ARCHIVO PRINCIPAL

Modelos conexionistas
(McClelland y Rumelhart).Los modelos
conexionistas son los ms influyentes en la ctualidad. Se consideran descendientes del modelo de logogn, del que toman la idea de activacin y procesamiento interactivo. Caractersticas: Varios niveles de procesamiento. Procesamiento en paralelo. Propagacin de la activacin. Identificacin de palabras tiene lugar por el desarrollo e patrones de activacin. El conocimiento de una palabra no se halla en nodos o unidades concretas sino en los pesos de conexiones entre unidades simples (neuronas). No incorpora una arquitectura especfica sino que el desarrollo del sistema de procesamieno lxico se aprende por entrenamiento de la red. Describen procesos, no explican.

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Modelo conexionista
unidades de rasgos visuales unidades de letras unidades lxicas Unidades semnticas

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Paradigmas de investigacin

Decisin lxica

Consiste en la presentacin de una palabra en la pantalla de un computador, frente a la que el sujeto debe decidir si es o no una palabra. Se registra el tiempo de reaccin o latencia de respuesta y los errores. El supuesto es que en los tiempos de reaccin estn implicados procesos de acceso lxico.

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Priming

Se presentan dos estmulos de manera secuencial, separados por intervalos de tiempo. El primer estmulo (prime) es el contexto para el segundo estmulo (target), Lo que se pretende es la activacin de informacin semntica, fonolgica, ortogrfica, que influya sobre el blanco (target) para facilitar o inhibir la respuesta a este. Una variante es el priming enmascarado, en el cual el prime se presenta precedido o seguido por smbolos que lo enmascaran y en forma tan rpida que no se puede procesar conscientemente).
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Nombrado

El sujeto debe pronunciar en voz alta el estmulo palabra, de manera rpida. El computador registra el tiempo que el sujeto demor en hacer aparecer la primera respuesta (sonido) . Este mtodo es criticado debido a que la pronunciacin de un estmulo puede ser derivada sin acceder al lxico, slo por mera transformacin grafema-fonema.

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Variables y efectos encontrados en el estudio del reconocimiento lxico

La frecuencia lxica
Las palabras ms frecuentes son reconocidas de forma ms rpida que las de baja frecuencia. Este es el efecto ms robusto que se ha encontrado en la investigacin experimental en esta rea. Se produce tanto en las tareas de decisin lxica como de nombrado. La frecuencia no est necesariamente asociada a la longitud de las palabras. Las palabras ms cortas suelen ser ms frecuentes, pero pueden existir casos en los que las palabras frecuentes tengan una extensin ms amplia.
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La lexicalidad
Se requiere ms tiempo para rechazar una estructura lxica que no constituye palabra de una que s es una palabra legal. Este efecto surge de la naturaleza misma de la tarea de decisin lxica, esto es, decidir si un estmulo es una palabra o una no-palabra. Hay que distinguir entre no-palabras (nojpe)y pseudo-palabras (mule).

La longitud
En relacin a los efectos de longitud que se relacionan con la extensin de la palabra se piensa, segn el modelo serial, que la palabra con mayor longitud demora ms en procesarse, mientras que las ms cortas ocupan menor tiempo en registrarse, pero si se propone un modelo interactivo este rasgo no debera marcar una diferencia.

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Priming
Los tiempos de reconocimiento de una palabra son modificados si va precedida de un contexto o prime. Esta tcnica se ha usado para investigar el modo de representacin y las relaciones que los estmulos mantienen entre s en la memoria a largo plazo. Se ha supuesto que la facilitacin que una palabra produce sobre el reconocimiento de otra que se presenta a continuacin es debida a la utilizacin de una misma va de acceso por ambos elementos lxicos, o bien a que sus representaciones estn ligadas por lazos activacionales. El efecto del prime sobre la palabra blanco puede ser facilitador o inhibidor dependiendo del tipo de relacin que se de entre ellas: padre-hijo v/s cepa-cera.

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