Consejo Tecnico

Órgano Colegiado, formal, organizado y de carácter consultivo que tiene como propósito la discusión y el análisis de la práctica educativa.

Será conformado por todos los integrantes de la escuela y el trabajo está basado en la participación de todos.

Permite argumentar y justificar el establecimiento de estrategias necesarias tendientes a mejorar la organización, planeación y evaluación de los procesos, a través de la innovación el trabajo en equipo y la participación en la toma de decisiones de manera incluyente, con una estructura que priorice los aspectos cualitativos sobre los cuantitativos.

del aprendizaje y de la enseñanza. En él se proponen objetivos comunes y se construyen estrategias de acción Lugar donde el colectivo docente expresa su visión de la escuela. .Es el espacio donde el docente encuentra opciones para apoyar su trabajo y construir soluciones a las diversas situaciones que enfrenta cotidianamente. el alumno.

97 y 98. considerando necesario que las instituciones educativas cuenten con un ordenamiento jurídico que regule su funcionamiento. .• La Secretaría de Educación Pública a través de los Acuerdos 96. establece la organización y funcionamiento de las escuelas de los niveles de la Educación Básica.

Se considera como fundamento el Acuerdo 96 en su capítulo VI. establece las disposiciones de carácter general para la constitución y funcionamiento de éste órgano institucional. Artículo 21.Las escuelas que cuenten con un mínimo de cinco maestros.. el Supervisor Escolar será el responsable de organizar el Consejo Técnico Escolar . se integrará un consejo Técnico como órgano de carácter consultivo de la dirección del plantel. Las escuelas unitarias o aquéllas que cuenten con un máximo de cuatro maestros. relativo al Consejo Técnico Escolar.

entre quienes se elegirá al secretario por mayoría de votos. se requerirá la presencia de su presidente. con el director del plantel como presidente y los maestros como vocales.Artículo 22. desempeñarán su cargo durante un año lectivo.-El Consejo Técnico Escolar se integrará durante el primer mes del ciclo escolar. . Artículo 23.-Los maestros que funjan como vocales en el Consejo Técnico Escolar. pudiendo ser reelectos.-El Consejo Técnico Escolar sesionará por lo menos una vez al mes. Para la celebración de las sesiones. Artículo 24.

Adquisición.Artículo 25. elaboración y uso de auxiliares didácticos.Corresponde al Consejo Técnico analizar y recomendar respecto de los siguientes asuntos: Planes y programas de estudio. y Las demás cuestiones de carácter educativo. . Métodos de enseñanza. Evaluación de los programas tendientes a la superación del servicio educativo. Capacitación del personal docente..

Artículo 26. .-El secretario del Consejo Técnico Escolar llevará un libro en el que se asentarán las actas correspondientes a cada una de las sesiones que se celebren Artículo 28..El Consejo Técnico Escolar realizará sus funciones conforme a las disposiciones de este acuerdo y de las instrucciones que se expidan por la autoridad correspondiente.

diseñando de manera consensuada las estrategias y acciones que favorezcan un ambiente de colaboración profesional. que permitan evaluar el desarrollo de las actividades a fin de detectar los problemas y proponer nuevas acciones que den solución a los mismos. orden. Trabajar colegiadamente en la elaboración del Plan Estratégico de Transformación Escolar. organización y evaluación. Promover el intercambio de experiencias exitosas.Implementar estrategias de planeación. respeto y aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. .

los avances.Para que el Consejo Técnico cumpla con su función. es preciso que exista una eficaz colaboración profesional entre docentes. logros y resultados producto de las diferentes acciones. Finalmente. informar a la comunidad escolar al término del ciclo. . la Supervisión Escolar y Coordinación de Área. al igual que entre éstos. directivos y personal de apoyo.

estarán integrados de la siguiente forma: ÁMBITO Consejo Técnico Estatal por Nivel Consejo Técnico Regional Consejo Técnico de Zona Consejo Técnico Escolar Consejo Técnico Estatal de EBA’S y ESDEP’S Consejo Técnico de Promotores INTEGRANTES Subdirector del nivel y un representante por cada Consejo Técnico Regional (Coordinador de Área o Supervisor Escolar). Coordinadores del Nivel y Supervisores de Zona. Director (a) o encargado (a) del plantel y personal docente. Coordinadores de Área y Promotores. Subdirector del nivel y Directores de Escuelas. según su ámbito. Subdirector Regional. Supervisor Escolar y Directores o encargados de los planteles. .Los Consejos Técnicos.

será elegido por votación. la Unidad de Producción en Secundaria Técnica y actividades de desarrollo en Secundarias Generales. función ejercida por la máxima autoridad jerárquica de acuerdo al ámbito de que se trate. esto es. Supervisor Escolar. Artística y para la Salud). en el caso de las escuelas la responsabilidad recaerá en el Secretario Escolar. en el Regional será un Supervisor igualmente elegido y en el Estatal un representante Regional también elegido por votación. donde se cuente con esta figura. En el caso la Supervisión será un Director elegido por votación. Subdirector del nivel. de Apoyo a la Educación (Promotores de Educación Física. Subdirector Regional. el Director Escolar. quienes además de participar en el Consejo Técnico de la escuela realizarán Consejo Técnico de Unidad y de promotores respectivamente en fechas alternas a las programadas por la Dirección General de Educación Básica. La elección del secretario en todos los casos será el día en que se instale dicho organismo. para el caso de Consejo Técnico Escolar serán todos los profesores de la institución incluyendo a aquellos que atienden las Unidades de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER). . Secretario. Vocales. de no ser así.Presidente.

Participar en las sesiones de trabajo emitiendo su opinión. Vigilar que se cumplan los acuerdos emanados del Consejo Técnico. Propiciar la organización y desarrollo armónico de las sesiones de trabajo a través de comisiones. Dar a conocer los asuntos acordados al pleno de docentes de la escuela. las firmen. Presidir la sesión en ausencia del presidente. Cumplir con eficacia la comisión que fue acordada y en caso contrario. Dirimir con su voto los empates a efecto de tomar acuerdos. Suspender la sesión por causas justificadas. en situaciones de carácter académico. Pasar lista de presentes e informar la asistencia a efecto de determinar si existe o no quórum para efectuar la sesión. Atender las solicitudes de los integrantes del Consejo para convocar a asamblea. Proponer. Participar en la elección del secretario del Consejo Técnico.ACTORES   ATRIBUCIONES Ostentar la representación del Consejo Técnico. Acordar la convocatoria de las sesiones de conformidad al calendario autorizado por la Dirección General de Educación Básica. manifestar la causa y someterla a la consideración del Consejo Técnico. en los casos donde no exista Secretario Escolar. Convocar oportunamente a reunión de Consejo Técnico. Contabilizar la votación de los acuerdos y declarar el fallo del Consejo. PRESIDENTE       VOCAL SECRETARIO  . Registrar los acuerdos a que llegue el Consejo y entregar una copia de los mismos a las comisiones responsables de su cumplimiento. coordinar y conciliar las participaciones de los miembros del Consejo Técnico. Levantar las actas a que haya lugar y cuidar que los integrantes del Consejo. asignatura. Elaborar. Elaborar con el secretario la orden del día de cada sesión. Presidir las sesiones. Presentar ante el pleno del Consejo Técnico iniciativas en relación con los asuntos escolares que le competen. Asegurar que los acuerdos del Consejo no contradigan las disposiciones reglamentarias y/o normativas establecidas. Asistir a las reuniones con voz y voto como miembro del Consejo. especificando día. Conducir al interior del colegiado los trabajos de la comisión bajo su responsabilidad. Recibir de los miembros del Consejo las notificaciones o cualquier otra clase de escritos de los que deba tener conocimiento. Apoyar el trabajo de las otras comisiones. Representar a sus compañeros docentes de grado. asumiendo que las actividades relacionadas son responsabilidad de todos los docentes. con el presidente la agenda de trabajo.                 Ser elegidos para formar el Consejo Técnico. hora y objetivo de la reunión. función.      FUNCIONES Convocar por escrito a los integrantes del Consejo Técnico a las sesiones de trabajo. administrativo y social.

Al organizar el trabajo por comisiones. Actualización académica y superación profesional. Esto implica que el responsable de dicha comisión proponga contenidos acordes. . se pretende distribuir tareas específicas. Seguimiento a la planeación institucional. Planes y programas de estudio. Para la integración de estas comisiones se consideran como aspectos del básicos diagnóstico los siguientes: situacional. • Análisis • • • • considerando las necesidades educativas y la problemática más relevante que será fundamental para la integración del Plan Estratégico de Transformación Escolar. tanto a la problemática real como a lo que acota su propia comisión. agilizar la realización de actividades y establecer acuerdos más eficaces. Seguimiento y evaluación al desarrollo de habilidades y adquisición de competencias en los alumnos. optimizar el tiempo.

PRESENTARÁN INSTITUCIÓN Y SU PLAN DE TRABAJO POR COMISIÓN. EL DETERMINARÁN LA LOS CRITERIOS E CUAL SERÁ LIBRE. CON BASE EN EL DIAGNÓSTICO DE LA Y INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARÁN EN EL SEGUIMIENTO EVALUACIÓN. MEJOREN PRESENTARÁN ASUNTOS PROPUESTAS EN RELACIÓN CON OTROS DE TIPO ACADÉMICO QUE ESCOLARES COMPETAN AL CONSEJO. ANALIZARÁN QUE Y FORTALECERÁN ACCIONES ACADÉMICAS LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. .

que tiene como responsabilidad el seguimiento y evaluación del trabajo realizado en dicho colegiado. .La integración del Consejo Técnico se formaliza con la elaboración del acta constitutiva. la cual se levanta en la primera sesión de trabajo y es elaborada por el secretario técnico. así como la autoridad educativa que lo solicite. que será consultado por los integrantes de la Institución. con este documento se inicia el archivo de este organismo y constituye la historia y testimonio de su funcionamiento. Es importante que el acta se encuentre actualizada con las firmas de los asistentes y permanezca en la institución donde se generó.

Son las reuniones no programadas que se realizan ante una necesidad. •Actos y eventos educativos de gran impacto. b) Sesiones extraordinarias. Tipo de reuniones de carácter protocolario que se realizan para: •Toma de protesta del Consejo Técnico. a) Sesiones ordinarias. c) Sesiones solemnes. Son aquellas sesiones de trabajo calendarizadas y autorizadas previamente por la Dirección General de Educación Básica. previa cita del presidente del Consejo Técnico y autorización de la autoridad inmediata cuando sea en tiempo parcial de labores. . •Presentación de informes técnicos.El Consejo Técnico sesiona de acuerdo a los siguientes tipos de reuniones atendiendo a un propósito definido. evaluaciones y/o rendición de cuentas. administrativos. problemática escolar y/o situación pedagógica que requiera de atención urgente.

. el orden del día o plan de sesión. con base en los acuerdos establecidos en la reunión anterior. La duración de la sesión se ajustará a la jornada laboral de las instituciones del nivel educativo que corresponda. preparar el material o documentos que serán analizados en la reunión. Dar a conocer al inicio de cada sesión el avance o logros obtenidos. es conveniente atender las siguientes recomendaciones: 1. Antes de instalarse en sesión de Consejo Técnico. es conveniente establecer los objetivos de la reunión. 2.Para llevar a cabo de manera eficaz cada reunión de Consejo Técnico. 3. el temario.

dar a conocer la agenda de trabajo. escuchar con atención las posturas discrepantes e intervenir con respeto. identificar los problemas principales y analizarlos. buscar soluciones. mantener una comunicación directa con todos. Levantar el acta correspondiente y finalmente. Articular los propósitos del nivel educativo correspondiente con la temática tratada en la sesión. . 5. propiciar un ambiente cordial. seleccionar una opción o alternativa y tomar las decisiones adecuadas. con la finalidad de promover la concreción de estrategias para el desarrollo de habilidades y adquisición de competencias en los estudiantes.4. Una vez iniciada la reunión. es importante elaborar un plan de acción para cumplir los acuerdos.

LÍNEAS DE TRABAJO: • La tutoría y la asesoría académica a la • Evaluar para aprender.  ASESORIA Y CAPACITACIÓN • Usar materiales educativos para LÍNEAS DE TRABAJO: favorecer el aprendizaje. escuela.  LA EVALUACIÓN EN EL AULA • Reorientar el liderazgo. el diversidad. el logro de los • Usar materiales educativos para favorecer el Estándares Curriculares y los aprendizaje. • Renovar el pacto entre el estudiante. el aprendizaje. • Renovar el pacto entre el estudiante. aprendizaje. • Trabajar en colaboración para construir el • Evaluar para aprender. aprendizajes esperados. la familia y la escuela. la familia y la escuela. aprendizajes esperados. LÍNEAS DE TRABAJO: . competencias.PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS COMISIONES DEL CONSEJO TÉCNICO ESTATAL PROPUESTA DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO TÉCNICO ESTATAL • Centrar la atención en los estudiantes y  SEGUIMIENTO A LA APLICACIÓN DEL PLAN Y en sus procesos de aprendizaje. • Poner énfasis en el desarrollo de • Generar ambientes de aprendizaje. el docente.  LA SUPERVISIÓN ESCOLAR COMO FACTOR DE MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO. docente. • Planificar para potenciar el aprendizaje. logro de los Estándares Curriculares y los • Incorporar temas de relevancia social. • Planificar para potenciar el aprendizaje. LINEAS DE TRABAJO: • Generar ambientes de aprendizaje. el • La tutoría y la asesoría académica a la escuela. • Centrar la atención en los estudiantes y en sus • Trabajar en colaboración para construir procesos de aprendizaje. PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. • Favorecer la inclusión para atender a la • Poner énfasis en el desarrollo de competencias.

GRACIAS!!!! .