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PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Minhas vivncias determinam minha individuao

PSICOLOGIA EDUCACIONAL 1.O que Psicologia? 1.1.Etimologia. Psicologia (do grego ; (psique), "alma", e (logos), "palavra", "razo", "estudo"). 1.2.Definio: a uma cincia que estuda o comportamento humano e animal

PRINCPIOS EDUCACIONAIS Perguntas Reflexivas sobre Aprendizagem: O que Educao? O que Aprendizagem? O que o aluno? O que se passa no campo da intersubjetividade na relao ensino/aprendizagem?

O que aprendizagem?

Portugus: Assimilar, captar, memorizar Latim: Apprenendere: Prender consigo, tomar para si, tornar prprio Hebraico: Lamad, significa trazer a luz o oculto

Pensadores que contriburam para prtica da Psicologia Educacional

O mais importante para os pensadores da educao despertar o sujeito a reflexo e implic-lo na praxe social

1. Jean Piaget A aprendizagem um desenvolvimento


O saber do aluno acontece quando o educador deixa-o livre para fazer reflexo

A descentralizao cognitiva do pensar facilita a aprendizagem

Por meio de um processo contnuo de desequilbrios nas estruturas de assimilao e acomodao do pensar, que o saber acontece

ideal da educao no a repetio de informaes, mas aprender a aprender

A aprendizagem acontece quando o saber no enjaulado pela estocagem de contedos

Aprendizagem se constri se tiver sentido O conhecimento no uma cpia da realidade e nem to pouco o desdobramento de capacidades humanas, mas um encontro com um sentido potencializado

2. Vygotsky A linguagem e o contexto histrico como mecanismos da formao cognitiva Interao social A interao social como meio de desenvolvimento do cognitivo

A linguagem no desenvolvimento cognitivo A linguagem define o ser

3. Skinner Teoria Comportamental Estmulo e resposta Skinner na sala de aula Lei do exerccio ou da prtica Motivao A similaridade entre os problemas resolvidos

4. Jerome Bruner Motivao O desejo pelo saber inerente ao ser Estrutura O contedo contextualizado cognitivamente Seqncia Conhecimento sistematizado Reforamento
O aluno deve comensurar sua aprendizagem

5. David Ausubel
Aprendizagem

mecnica Assimilao de informaes

Aprendizagem

significativa Descobertas de novos significados

6. Henri Wallon Teoria da Afetividade A dimenso afetiva ocupa o lugar central na aprendizagem

7. Carl Rogers Aprendizagem centralizada no aluno


O

aluno capaz de promover seu prprio crescimento Criar condies que promovam aprendizagem Evitar rtulos,diagnsticos e prognsticos

8. Albert Bandura Teoria da imitao Verdade central: Modelamos muito mais o que vemos

9. Freud e Lacan O ato de apreender ocorre sobre o fundo de um drama particular de cada sujeito O categrico universal deve sofrer clivagem. A singularidade do sujeito frente a dogmatizao das teorias de apoio A linguagem a ferramenta educativa por excelncia Educar para a realidade do desejo

10. Gestalt - significa forma, figura, estrutura, todo, padro, configurao, etc. Toda percepo um todo que depende do relacionamento das partes

Figuras

11. Jung Educao coletiva Padres coletivos como mxima para educar Educao individual A valorao da relao entre individualismo e individuao 3. Educao pelo exemplo A personalidade do professor um elemento essencial no processo educativo

PARE E PENSE

EDUCAR NO ENSINAR O QUE SE SABE, MAS O QUE SE FONE: 88196240 E-MAIL: soaresmessias@yahoo.com.br Site: harmonizandosuavida