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JORNAL NA SALA DE AULA

Oficina 2 Me. Simone Daise Schneider Me. Rosemari Lorenz Martins

GNERO JORNALSTICO

O gnero jornalstico define-se em funo do papel que joga o narrador ou emissor da mensagem em relao realidade observada.

OBJETIVOS DO TRABALHO COM O JORNAL NA


SALA DE AULA Formar leitores habituais e cidados beminformados, para serem capazes de serem atores sociais; desenvolver a capacidade de leitura de gneros jornalsticos dos alunos, para que saibam se manifestar oralmente e por escrito sobre o mundo atual, de forma coerente, nas mais diversas situaes e esferas sociais.

PARA ISSO, NECESSRIO...

Acabar com a ideia de que jornal coisa de gente grande; explorar os gneros textuais mais diversos, respeitando o interesse do grupo; fazer os alunos se relacionarem com o jornal como se fossem leitores comuns: eles devem manuselo por inteiro (no s textos recortados); buscar os cadernos e as sees que mais interessam, vendo fotos, lendo ttulos, subttulos ...

LINGUAGEM JORNALSTICA

Artigo texto que traz a opinio e a interpretao do autor sobre um fato. Geralmente assinado. Editorial a opinio da empresa que publica o peridico sobre temas relevantes. No assinado. Entrevista Contato pessoal entre o reprter e uma ou mais pessoas (fontes) para coleta de informaes. Tambm conhecida como pinguepongue).

Legenda texto breve colocado ao lado, abaixo ou dentro de foto ou ilustrao, que acrescenta informaes imagem. Lide Abertura de um texto jornalstico. Pode apresentar sucintamente o assunto, destacar o fato principal ou criar um clima para atrair o leitor para o texto; formado por seis questes bsicas: o qu, quem, quando, onde, como e por qu. Manchete Pode ser tanto o ttulo principal, em letras grandes, no alto da primeira pgina de um jornal, indicando o fato jornalstico de maior importncia entre as notcias contidas na edio, ou o ttulo de maior destaque no alto de cada pgina.

Nota pequena notcia.


Notcia relato de fatos atuais, de interesse e de importncia para a comunidade e para o pblico leitor. Pauta agenda ou roteiro dos principais assuntos a ser noticiados em uma publicao jornalstica. Reportagem conjunto de providncias necessrias confeco de uma notcia jornalstica: pesquisa, cobertura de eventos, apurao, seleo dos dados, interpretao e tratamento.

PARA UMA LEITURA EFICIENTE...


... necessrio envolver os alunos com a linguagem utilizada por esse meio. Como? Respeitando a integridade do texto publicado; caso no consiga levar o jornal inteiro para sala, indicando sempre o ttulo da publicao, a data, a pgina e o nome do autor; preservando as fotos com as legendas; escolhendo vrios gneros textuais para leitura e anlise; ressaltando que a notcia relatada no texto jornalstico no exatamente o fato, mas a verso do jornal sobre esse fato; promovendo a leitura comparativa entre os dois veculos para desenvolver o olhar crtico; estimulando a identificao das caractersticas dos possveis leitores de cada jornal, facilitando a percepo do aluno com relao constituio de um texto informativo.

CAPA DO JORNAL
Manchetes de menor importncia Dados importantes

Suplemento
Manchete principal

Manchetes secundrias
Lide Apenas notas

Dados de identificao do jornal

Organizao do jornal em sees

Ttulo da seo

AINDA...
Caderno; Encarte; Fascculo; Suplemento

Em jornais dirios, as editorias podem ser organizadas em Cadernos e Suplementos, que so fascculos de encadernao separada includos no conjunto publicado e de periodicidade predeterminada (geralmente semanal). Geralmente, a diferena entre ambos que, enquanto Cadernos so dirios, encartados a cada edio do jornal, os Suplementos tm periodicidade maior, muitas vezes semanal ou quinzenal.

Encarte - Anncio de duas ou mais pginas, colocadas no centro da revista, grampeadas ou no, e geralmente de papel diferente daquele usado no miolo da revista.

Fascculo publicao editada em cadernos, em ordem numrica, normalmente encontrada em bancas de jornal, com lanamento geralmente semanal ou quinzenal. Depois de um perodo determinado, completa-se a coleo de volumes que fazem parte de uma obra completa podendose depois encadern-los.

Suplemento

Notcia

COMO EXPLORAR A NOTCIA


O que ? Notcia um gnero textual do cotidiano jornalstico cujo objetivo informar ao leitor fatos atuais com simplicidade, conciso e preciso. A notcia apresenta quatro partes principais:

A manchete ou o ttulo O ttulo auxiliar O lide

Quem Onde O que Como Quando Por qu

O corpo

ATIVIDADES
Criar um ttulo principal e um ttulo auxiliar para uma determinada notcia; Selecionar uma imagem e redigir uma notcia; Explorar os elementos bsicos da notcia: o que aconteceu, quando, onde, como, por que; Explorar os tempos verbais: pretrito perfeito, presente histrico... Explorar as circunstncias que aparecerem: onde, quando.... Explorar substantivos concretos, prprios...

Artigo de opinio

COMO EXPLORAR O ARTIGO DE OPINIO


O que ? um gnero textual que pertence ao mbito jornalstico e se caracteriza pela exposio de um ponto de vista sobre determinado assunto. O artigo de opinio tem trs partes:

Introduo: apresentao do tema do texto (tese;ponto de vista); Desenvolvimento: exposio das opinies e argumentos em defesa de suas ideias, procurando deixar claro para o leitor o seu ponto de vista. Concluso: exposio da opinio final.

Importante explorar os substantivos abstratos, os perodos compostos, as oraes subordinadas....

Anncio classificados

COMO EXPLORAR O ANNCIO CLASSIFICADO

O que ? O anncio classificado um texto pequeno, conciso, que transmite as principais informaes para compra, venda, aluguel ou mesmo troca de imveis, veculos e outros bens, como tambm oferece servios e empregos. Tem finalidade persuasiva. A resposta que se tenta obter do leitor que ele entre em contato com o anunciante. O anncio classificado tem a seguinte estrutura: Ttulo chamativo e direto; Corpo apresenta os dados essenciais do produto ou servio oferecido. Pode-se usar abreviaes; Meio de contato o anunciante pode ou no se identificar.

Importante o trabalho com os verbos no imperativo, os adjetivos, os predicativos do sujeito...

Editorial
EDITORIAIS Limpeza de faz de conta Sem sada diante da presso popular em torno do chamado projeto Ficha Limpa, o Congresso acabou consentindo quarta-feira na aprovao de medidas que sinalizam com uma preocupao moralizadora, mas que esto longe de garantir proteo a eleitores contra candidatos s voltas com a Justia. Uma mudana semntica feita de ltima hora no Senado pode ter limitado o impedimento apenas para quem for condenado a partir de agora, por deciso colegiada. Ao mesmo tempo, sequer h clareza sobre se as alteraes j valero para as eleies deste ano, o que s serve para reafirmar a dificuldade de o pas tratar da poltica com a seriedade necessria. Em boa parte resultante da presso de 1,6 milho de assinaturas, a deciso de barrar a candidatura de polticos j condenados em segunda instncia pode ser mais atenuada ainda do que j foi desde o incio da discusso sobre a necessidade de um filtro legal contra corruptos. Sob a alegao da necessidade de padronizar os tempos verbais e preocupado em evitar emendas para o projeto no precisar retornar Cmara, o Senado trocou o trecho os que tinham sido condenados por os que forem condenados. Restam dvidas tambm sobre se as regras valero para as eleies deste ano. Mesmo que o Judicirio confirme isso, a nova lei deve barrar na prtica poucos polticos, pelo fato de terem direito a foro privilegiado e de sempre demorarem muito tempo para serem julgados. Se to difcil assim conceber uma lei capaz de impedir a candidatura de polticos j condenados em segunda instncia, os prprios partidos deveriam assumir o papel, selecionando melhor quem pode pedir voto. importante tambm que, cada vez mais, os eleitores possam contar com mecanismos online para acompanhar a trajetria de seus possveis candidatos. Com ou sem rigidez da lei, o pas precisa assegurar cada vez mais tica poltica. Essa uma necessidade imediata, que no tem mais como ser adiada.

COMO EXPLORAR O EDITORIAL


O que ? um gnero textual que expressa a opinio de um jornal ou revista, ou de seus editores,a respeito de um fato atual. Sua estrutura traz os seguintes elementos:

Uma sntese do assunto comentado, bem como da opinio que ser defendida. O corpo do editorial, com comentrios e opinies que representam a linha de pensamento do jornal ou revista sobre o assunto. Uma concluso, em que se apresenta uma soluo para o problema focalizado, ou se leva o leitor a refletir sobre o assunto.

O QUE FAZER...
Identificar qual o assunto comentado; identificar que fatos ocorridos geraram esse editorial; identificar os comentrios e as opinies que evidenciam a linha de pensamento do jornal; reconhecer em que aspectos o texto lido se caracteriza como um editorial; identificar a estrutura do editorial e o que corresponde a cada parte.

Carta do leitor
DO LEITOR Vacina Se todos somos iguais perante a lei, por que no disponibilizaram a vacina para todos os cidados brasileiros? Dinheiro no falta, pois este governo tem recursos para todos, menos para os brasileiros. Quer fazer pose no Exterior, sugando o povo pelo qual deveria zelar.

Luis Neiss
Funcionrio pblico Campina das Misses

As charges Foi-se o tempo em que o humor parecia mais espontneo. O que vemos hoje, em grande parte da mdia escrita, a charge com vis poltico, contendo mensagem subliminar favorecendo este ou aquele candidato. Os chargistas, em muitas oportunidades, parecem engajados em verdadeira campanha poltica. Saudade dos tempos do humor e perspiccia de artistas que desenhavam a vida como ela , multifacetada. Paulo de Araujo Carvalho Mdico Porto Alegre

COMO EXPLORAR A CARTA DO LEITOR

O que ? um gnero textual em que o leitor se dirige a um jornal ou revista para comentar, criticar ou elogiar uma matria ou carta publicada em edies anteriores. O que fazer? Analisar a parte onde as cartas dos leitores so publicadas e verificar:

Qual o fato (anteriormente publicado) que gerou a manifestao dos leitores; Qual o objetivo da autora de cada carta; Qual a crtica (positiva ou negativa) de cada leitor; Qual o comentrio dos leitores; Observar a linguagem empregada em cada carta. Trata-se de uma linguagem informal ou mais formal? Justifique; Em que cartas os leitores se colocam diretamente no texto, e em quais eles tratam o tema de modo mais objetivo. Esclarea sua resposta.

Reportagem

COMO EXPLORAR A REPORTAGEM


O que ? um gnero textual que enfoca de forma abrangente determinado assunto, no necessariamente um fato novo. A linguagem formal, objetiva e direta. O assunto da reportagem pode ser narrado de forma expositiva (narrao simples e objetiva do fato), interpretativa ( estabelecendo conexes com acontecimentos passados ou com fatos relacionados) ou opinativa ( tentando convencer o leitor de uma opinio).

O QUE FAZER?
Qual o ttulo ou a manchete da reportagem lida? Crie outro ttulo para ela. Identifique o ttulo auxiliar da reportagem e redija outro, baseando-se nas mesmas ideias. Analise as formas empregadas pela reprter na apresentao da matria: se ela usou a forma expositiva, a interpretativa ou a opinativa, e como o fez.

Dar uma imagem aos alunos e solicitar com que escrevam uma reportagem. Sugerir o ttulo principal e o auxiliar.

Charge

COMO EXPLORAR A CHARGE

O que ? A charge um desenho humorstico, acompanhado ou no de um texto verbal. Normalmente critica um fato ou acontecimento especfico e aborda temas sociais, econmicos e sobretudo polticos. O que fazer?

Identificar a notcia que gerou a charge; Reconhecer a ironia presente na charge em relao ao fato; Relacionar o ttulo ou os dizeres que constam na charge com a prpria charge e com o fato; Identificar qual o problema social, econmico ou poltico criticado; Observar a imagem no-verbal e comentar outras ideias expressas no texto.

A LINGUAGEM NOS JORNAIS


BLOQUEIO PARCIAL BR-116 ficar lenta no fim de semana Motoristas tero de desviar de obra em viaduto, entre Canoas e Esteio Quem passar pela BR-116 na Regio Metropolitana neste fim de semana provavelmente lidar com fluxo lento prximo ao km 260, entre Canoas e Esteio. O motivo mais uma das etapas da obra do viaduto de retorno da Petrobras. Os motoristas que precisam passar pelo local devem saber que o trnsito no sentido Capital-Interior ser interrompido das 6h de sbado at as 6h de segunda-feira. O fluxo de veculos ser transferido para a via lateral da rodovia, que est localizada a dois quilmetros do viaduto Taba-Canoas. O local ter sinalizao informando aos motoristas como proceder para efetuar o desvio. Durante a semana, passam pela BR-116 cerca de 110 mil veculos por dia. Apesar de o nmero diminuir nos fins de semana, a expectativa de que o bloqueio torne o trnsito na regio mais lento. Segundo comunicado do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (Dnit), possivelmente ocorrero transtornos de trfego. A Polcia Rodoviria Federal (PRF) acredita que o desvio suportar o fluxo de veculos, mas recomenda que os usurios tenham pacincia, pois haver lentido no trecho. Rotas alternativas no so recomendadas para os motoristas que no conhecem a regio. O engenheiro responsvel pela unidade do Dnit em So Leopoldo, Carlos Adalberto Pitta Pinheiro, diz que a obra comeou aps ser constatado um problema estrutural no trecho. A recuperao do local teve incio no comeo de 2010. A interrupo atual visa a firmar os blocos de apoio da estrutura metlica do viaduto. O mesmo procedimento ser feito no outro lado da rodovia nos dias 29 e 30 de maio. Est prevista ainda uma terceira etapa at o final de junho, que ir bloquear o trnsito nos dois sentidos, finalizando a colocao da nova plataforma. O governo federal financia o custo da reforma, que ter um total de R$ 6,7 milhes.

PRODUZINDO UM JORNAL EM SALA DE AULA

Produo de um telejornal Produo de um jornal

Produo de um jornal mural

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
FARIA, Maria Alice. Como usar o jornal na sala de aula. Ed. Contexto. FARIA, Maria Alice. Para ler e fazer o jornal na sala de aula. Ed. Contexto SARMENTO. Leila Lauar. Oficina de redao. So Paulo: Moderna, 2006. RICHE, Rosa. Oficina da palavra: ler e escrever bem para viver melhor. So Paulo: FTD, 1990.