EVALUACIN

La evaluacin es un proceso por el que un evaluador y el candidato a la certificacin se ponen de acuerdo para obtener las evidencias requeridas por un perfil o noma de competencia para establecer si el desempeo laboral responde a ese perfil. Los motivos por lo que una organizacin o una empresa quiere evaluar a sus trabajadores o a sus aprendices obedecen a las metas que tengan planificadas a medio o largo plazo.

Desde el momento que definimos la competencia como un hacer, realmente se necesita que sea un tercero el que observe, mire y valide la existencia de una competencia. Es lo que se denomina la validacin o reconocimiento institucional de la competencia laboral o de accin. La validacin externa de ese saber hacer es un punto de partida para argumentar los cambios salariales y el aumento de categoria en el puesto de trabajo.

LOS OBJETOS EVALUABLES

Los objetos que se evaluan suelen ser propios de los contextos laborales. A saber:

Conocimientos de los trabajadores

Niveles formativos Titulaciones Diplomas Estudios obligatorios

Complementarios
Especializaciones (se evaluan los conocimientos adquiridos) Actitudes de trabajo Flexibilidad Potencial aptitudinal

Manera de como realizar sus actividades laborales

Rendimiento Eficacia Esfuerzo Evaluacin

Los instrumentos para evaluar las competencias

1. Los tesis, o intrumentos estandarizados entre los que se destacan los tesis de inteligencia que tienen por objetivo medir la aptitud mental general mediante pruebas cogitivas, los tesis de aptitud que permiten detallar en que nivel una persona posee aptitudes mentales especificas generadas por analisis factorial de la inteligencia general (razonamiento verbal, uso de la informacin escrita, razonamiento verbal critico, inteligencia espacial, rapidez perpeptiva, etc.)

2. Los inventarios de personalidad y de autoconcepto, intentar medir las tendencias comportamentales en diversas situaciones de manera similar. Los planteamientos decisorios y los momentos de eleccin de profesin estan muy relacionados con las cualidades de la personalidad y sus imponderables estilos. 3. Los cuestionarios de autoevaluacin de competencias son herramientas de autodiagnostico de competencias diseadas para evaluar las competencias transversales de la persona en relacin con un ambito laboral determinado. Esta herramienta de autodiagnostico facilita informacin y conocimientos a los formadores para que incorporen necesidades de formacin en competencias transversales en los programas formativos.

4. Los inventarios de intereses profesionales o preferencias que una persona demuestra hacia un aspecto del trabajo; o los valores laborales o la importancia que un individuo confiere a algn aspecto del trabajo. Se considera que los intereses son los incentivadores del aprendizaje, por lo cual conocer su intensidad y direccin es la clave para profundizar en el perfil profesional de la persona evaluada.

5. La entrevista o instrumento de investigacin caracterizado por un intercambio verbal en una situacin dinamica de interaccin que permitir desarrollar un verdadero proceso de conocimiento mutuo o de autoconocimiento.
6. Los instrumentos y tecnicas para analizar la experiencia han sido tomados, en general, de la psicologa del trabajo. Describir un trabajo implica plantearse las cinco preguntas: Que?, Como?, cuando?, donde?, cuanto?, cuyas respuestas sern facilitadas por la observacin y la entrevista.