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Objetivos especficos que se desea lograr en clase: Al finalizar la clase, los estudiantes: relacionarn la qumica con el mundo que nos rodea enumerar algunos de los problemas principales a los que se enfrenta el mundo en la actualidad
La importancia de la qumica para el ser humano y el ambiente radica en que forma parte de nuestra vida cotidiana, porque nos ayuda a vivir mejor, ya que existe una gran variedad de productos que facilitan muchas de nuestras tareas como: detergentes, fertilizadores, etc.
Elementos y compuesto Sales minerales y orgnicos Agua Protenas ADN, aminocidos Lpidos Carbohidratos
Proporcionando al cuerpo el combustible para desarrollar actividades como el crecimiento, la respiracin, pensar. Los alimentos bajo la accin de jugos digestivos se transforman qumicamente en una forma asimilable para el organismo. En el supermercados hay alimentos en cuya elaboracin se emplean sustancia qumicas que no son de origen natural: conservadores, antioxidantes, colorantes, aromatizantes,
saborizantes, etc.
Cuidado de la salud
A qu se deber que la gente actualmente vive ms que hace apenas 100 aos? No se conocan las bacterias ni los virases. No haba medicamentos para atacarlos. Aseo personal. Conservar los dientes sanos ya que las bacterias ocasionan caries.
Descanso y sueo
La melatonina hace que tengas sueo. Al despertar la hormona cortisol se segrega y se libera azcar para darnos energa.
Atmsfera de la tierra
Formacin de ozono
Clorofluorocarbono
Enfriador sustituto de los refrigeradores (antes usaban amoniaco). Tambin se encontraban en los aerosoles y recipientes para alimentos. Sustancia qumica que contiene cloro, flor y carbono. Mientras la capa de ozono disminuye aumenta la cantidad de CFC.
petrleo
flora fauna 2. Evitando la contaminacin de las aguas y el aire mediante el reciclaje y clasificacin de los desechos industriales y basura. 3. Buscando otras fuentes energticas diferentes del petrleo, como el agua, la energa solar, la energa elica (viento).
Una imagen de satlite del agujero de ozono (regin de color rosa) sobre la Antrtida tomada el 25 de Septiembre de 1995
1. La radiacin UV arranca el cloro de una molcula de clorofluorocarbono (CFC). 2. Este tomo de cloro, al combinarse con una molcula de ozono la destruye, para luego combinarse con otras molculas de ozono y eliminarlas. 3. El proceso es altamente daino, ya que en promedio un tomo de cloro es capaz de destruir hasta 100.000 molculas de ozono. 4. Este proceso se detiene finalmente cuando este tomo de cloro se mezcla con algn compuesto qumico que lo neutraliza.