Você está na página 1de 26

A construo do conhecimento

Metodologia e Tcnica de Pesquisa Prof. Sandro N. Faleiro

CONHECIMENTO
Todo conhecimento comporta erro e iluso; Conhecer uma relao que se estabelece entre o sujeito conhece e o objeto conhecido; Atravs do conhecimento que o homem penetra nas diversas reas da realidade para dela tomar posse.

CONHECIMENTO
Nossas possibilidades de conhecimento so muito e at, tragicamente, pequenas. Sabemos pouqussimo, e aquilo que sabemos sabemo-lo muitas vezes superficialmente, sem grande certeza. A maior parte de nosso conhecimento somente provvel. Existem certezas absolutas, incondicionais, mas essas so raras.
(Bochensky, 1961)

Conhecimento Popular e Cientfico


Conhecimento Popular: transmitido de gerao a gerao, por meio de educao informal e baseado em imitao e experincia pessoal; Conhecimento Cientfico: transmitido via treinamento adequado, obtido de modo racional e conduzido por meio de procedimentos cientficos. Visa explicitar por que e como os fenmenos ocorrem; O que os diferencia a forma, o modo ou o mtodo e os instrumentos do conhecer.

Conhecimento Popular e Cientfico


Um mesmo objeto ou fenmeno pode ser matria de observao tanto para o cientista quanto para o homem comum. O que leva um ao conhecimento cientfico e outro ao vulgar a forma de observao; A cincia no o nico caminho de acesso ao conhecimento e verdade;
Saber que uma planta necessita de X de gua, e que, se no a receber de forma natural, deve ser irrigada pode ser um conhecimento verdadeiro e comprovvel, mas, nem por isso, cientfico. Para que isso ocorra necessrio conhecer a natureza dos vegetais, sua composio, seu ciclo de desenvolvimento e as particularidades que distinguem uma espcie da outra.

Conhecimento Filosfico e Teolgico


Conhecimento Filosfico: desenvolvimento da capacidade de reflexo ou da capacidade de raciocnio. Questionar o real e o ideal. Considera que a base do conhecimento a razo. Conhecimento Teolgico: recai sobre a f. Provm do mistrio oculto, do sobrenatural que interpreta mensagens divinas. Apresenta respostas para questes que o ser humano no capaz de responder. Envolve aceitao ou no. O ser humano essencialmente f.

Diferentes formas de conhecimento


POPULAR CIENTFICO FILOSFICO RELIGIOSO

Valorativo
Reflexivo

Real (factual) Valorativo


Contingente Racional Sistemtico

Valorativo
Inspiracional

Assistemtico Sistemtico

Sistemtico

Verificvel

Verificvel

No verificvel
Infalvel

No verificvel
Infalvel

Falvel

Falvel

Inexato

Aproximada mente exato

Exato

Exato

CONHECIMENTO

necessrio entender que: No h vantagem competitiva sustentvel seno atravs do que se SABE, como se consegue UTILIZAR o que se sabe e a rapidez com que se APRENDE algo novo.
O conhecimento progride para nos ensinar a ignorncia.

O ESPRITO CIENTFICO
a busca do pesquisador por solues srias para os problemas que enfrenta. Na prtica a expresso de uma mente crtica, objetiva e racional. Criticar julgar, distinguir, discernir, analisar para melhor poder avaliar os elementos da questo. o rompimento com o vulgar.

O eu acho, o eu creio ser assim no satisfazem a objetividade do saber.

Cincia
um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemtico conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido verificao; As cincias possuem:
Objetivo ou finalidade: preocupao em distinguir a caracterstica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos; Funo: aperfeioamento, atravs do crescente acervo de conhecimento, da relao do homem com o seu mundo; Objeto: aquilo que se pretende estudar e analisar;

Classificao da Cincia
Formais Lgica Matemtica Fsica Qumica Biologia Nutrio Direito Economia Administrao Contabilidade Sociologia Psicologia Antropologia

Cincias

Naturais

Factuais

Sociais

A rea de estudos XXXX uma Cincia?


Sistematiza e acumula conhecimento?

Tem objeto de estudo determinado?


Tem um fim determinado? Tem metodologia prpria?

SIM!!!
Beuren (2003, p. 26)

Relao entre conhecimento, cincia, pesquisa cientfica e mtodo cientfico


A CINCIA CONHECIMENTO rea; formada pelo acmulo de CIENTFICO em determinada

Para gerar CONHECIMENTO CIENTFICO necessrio realizar PESQUISA CIENTFICA;

A PESQUISA CIENTFICA deve ser conduzida de acordo com os procedimentos estabelecidos pelo MTODO CIENTFICO;

Relao entre conhecimento, cincia, pesquisa cientfica e mtodo cientfico


Conhecimento Popular

Conhecimento Cientfico

Pesquisa Cientfica

Cincia

Mtodo Cientfico

Por que produzir cincia?


A causa principal que leva o homem a produzir cincia a tentativa de elaborar respostas e solues s suas dvidas e problemas e que o levem compreenso de si e do mundo em que vive. O motivo bsico que conduz a humanidade investigao cientfica est em sua curiosidade intelectual, na necessidade de compreender o mundo em que se insere e na de se compreender a si mesma.

Por que produzir cincia?


(...) uma das preocupaes permanentes que motivam a pesquisa cientfica de carter prtico: conhecer as coisas, os fatos, os acontecimentos e fenmenos, para tentar estabelecer uma previso do rumo dos acontecimentos que cercam o homem e controllos. (Kche, 2002, p. 43) A cincia utilizada para satisfazer s necessidades humanas e como instrumento para estabelecer um controle prtico sobre a natureza; Eletricidade, telefonia, informtica, rdio, comportamento, sociologia, administrao, etc.

Histria da cincia
Cincia grega: sculo VIII antes de Cristo (aC) at o final do sculo XVI; Cincia moderna: sculo XVII at o incio do sculo XX; Cincia contempornea: incio do sculo XX at os dias de hoje.

Cincia grega (VIII aC XVI dC)


A preocupao era a busca do saber, a compreenso da natureza das coisas e do homem; Concepo anterior mitolgica: fenmenos aconteciam no mundo de forma catica de acordo com a vontade imprevisvel dos deuses; Os gregos inserem a idia da existncia de uma ordem natural no universo (de acordo com leis e princpios da natureza), despida da influncia da vontade arbitrria dos deuses; O que so, de que so feitas, como so feitas e de onde vm as coisas que so percebidas?

Cincia grega (VIII aC XVI dC)


Filsofos gregos: Tales de Mileto, Pitgoras, Demcrito, Plato, Aristteles, etc.

Para os gregos o mundo possua uma ordem e estrutura natural. Caberia filosofia e a cincia aprend-la, compreend-la e demonstr-la.
Conhecimento cientfico era o demonstrado como certo e necessrio atravs dos argumentos lgicos (cincia do discurso). No havia o tratamento do problema que desencadeia a investigao. Sob esse enfoque nasceram a fsica, a biologia, a aritmtica, a poltica, a lgica, a antropologia, a medicina, a metafsica, etc.

Cincia moderna (XVII XX)


Transio: sculo XV: renascimento, introduo da experimentao cientfica;

Francis Bacon (1561-1626): mtodo indutivo.


Experimentao: realizar problema investigado; experimentos sobre o

Formulao de hipteses: tentar explicar a relao causal dos fatos entre si;
Repetio do experimento para testar as hipteses (outros cientistas ou outros lugares);

Formulao das generalizaes e leis para todos os fenmenos da mesma espcie.

Bacon no conseguiu dar o salto do qualitativo para o quantitativo como se propunha.

Cincia moderna (XVII XX)


Galileu Galilei (1564-1642): introduziu o mtodo quantitativo-experimental para encontrar a verdade cientfica.
Provas construdas e elaboradas de forma matemtica com evidncias quantitativas dos fatos produzidas pela experimentao (exemplo: movimento na fsica); Descoberta dos satlites de Jpiter, descrio do princpio da inrcia;

Para Coprnico, Kepler, Galileu e Newton o universo uma mquina perfeita (criado por Deus) dotada de leis que comandam seus movimentos, que podem ser descobertas utilizando-se procedimentos experimentais e matemticos.

Cincia moderna (XVII XX)


Isaac Newton (1642-1727): indutivo confirmvel. mtodo cientfico
Observao dos elementos que compem o fenmeno; Anlise da relao quantitativa existente entre os elementos que compem o fenmeno; Induo de hipteses quantitativas; Teste experimental das hipteses para a verificao confirmabilista; Generalizao dos resultados em lei.

Crena de que a cincia era o caminho do conhecimento certo e verdadeiro. Conhecer significava experimentar, medir e comprovar; Lei da Gravidade, Leis do Movimento, Leis do clculo infinitesimal e diferencial.

Cincia contempornea (Sc. XX)


Albert Einstein, Max Planck, Pierre Duhem, etc. Quebram o mito da objetividade pura, isenta das influncias das idias pessoais dos pesquisadores; Por maior que seja o nmero de provas acumuladas em favor de uma teoria, ela jamais poder ser aceita como definitivamente confirmada; Os esquemas explicativos mais slidos podem ser substitudos por outros melhores; A cincia um processo de investigao, consciente de todas as suas limitaes e do esforo crtico de submeter renovao constante seus mtodos e suas teorias.

Cincia contempornea (Sc. XX)


A atitude cientfica atual a atitude crtica; O espao no reto, curvado em direo a concentrao de massa existente; Nem o movimento absoluto nem o repouso absoluto existem. So sempre relativos;

Teoria da Relatividade Restrita (1905):


E=mc, onde;
E = Energia;

M = Massa;
C = Velocidade da Luz

Teoria da Relatividade Geral;

Teorias
Um meio para interpretar, criticar e unificar leis estabelecidas, modificandoas para se adequarem a dados no previstos quando de sua formulao e para orientar a tarefa de descobrir generalizaes novas e mais amplas (Kaplan, 1975); Teorias explicam e compreendem os fenmenos de uma forma mais ampla, atravs da reconstruo conceitual das estruturas objetivas dos mesmos;

Leis
Leis so enunciados que descrevem regularidades ou normas para um campo especfico do conhecimento; Resumem grande quantidade de fatos; Permitem e prevem novos fatos, pois se um fato ou fenmeno se enquadra em uma lei, ele se comportar conforme o estabelecido pela lei.