DISEO METODOLGICO

El diseo de la investigacin ser de corte no experimental, de tipo transversal, descriptivo, por cuanto se establecer una relacin de variables para definir la causalidad del problema relacionado con el bajo nivel de estudio y rentabilidad de la Institucin.
DISEOS METODOLGICOS

Mtodo Deductivo: Adquirieron aprendizaje significativos para la vida con nuevas destrezas y Elaborado por: Flor Ynez habilidades

Mtodos empricos Son las tcnicas de observacin directa e indirecta que nos permite participar, ensear y hacer planes de actividades en talleres educativos. En forma real, vivencial a travs de su experiencia.

Mtodo inductivo: permiti a los educandos basarse en la observacin y experimentaci n

Consideraciones Generales Involucrar en el trabajo cotidiano a los padres de familia Concienciar a los padres de familia en la corresponsabilidad de la educacin de sus hijos y la importancia de la educacin escolar. Brindar un ambiente clido a padres y estimular el desarrollo de la responsabilidad.

Marco Terico
Mundial
La UNESCO Involucran su potencial en el desarrollo educacional bajo una concepcin de la estructura de la escuela como una comunidad integrada para lograr la intervencin del padre de familia de forma activa y solidaria, La participacin de la familia presente desde la primera infancia

Amrica Latina
Brasil y Mxico hacen nfasis en responsabilizar a los padres en la educacin de sus hijos. El futuro de la educacin puede mejorarse a partir de la participacin de padres de familia Vincular a las escuelas con las comunidades mediante acciones concretas

Ecuador
Reforma consensuada de Ecuador. Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica Tesis Niveles de Responsabilidad de Dueas Mirian y Obando Maricela (2011) Plan decenal LOE Cdigo de convivencia de la Institucin

Antecedentes de la Investigacin Antecedentes Histricos Resea Organizacional

Marcada ausencia de padres de familia a las reuniones Los nios pasan la mayor parte de tiempo, solos, en la calle, con programas televisivos no controlados; desempeando funciones en el hogar que no le corresponden a su edad. Estn obligados a colaborar y a aprender el oficio de los padres. Para examinar las necesidades materiales del plantel en general, omitindose cualquier aspecto relativo al desarrollo y necesidades de los educandos.

El padre de familia asista a la escuela solamente para examinar las necesidades materiales del plantel en general, omitindose cualquier aspecto relativo al desarrollo y necesidades de los educandos. Los maestros estamos preocupados normativamente en el papel de responsabilidad de padres, como eje transversal y basado en la poltica del Buen Vivir. El Cdigo de Convivencia de la Institucin se contempla: Asistir a reuniones y actos con fecha programada Motivar y ayudar a sus hijos en el desarrollo de las actividades acadmicas, culturales, artsticas y deportivas Reglamento Interno de la Escuela contempla: disposiciones y normas elaboradas y consensuadas a nivel de la comunidad educativa como compromiso, ms no como imposicin.

Fundamentos Tericos
Asume corriente crtica hace referencia a la facultad crtica cognoscitiva del hombre y la teora de la comunicacin. J. Habermas, vincula la dinmica del mundo simblico y la interaccin comunicativa, generadora de opinin, consenso, voluntad comn y acciones cooperativas frente a los conflictos sociales Kant: El sujeto capaz de pensar y construir una sociedad de sujetos autnomos, hacedores de la emancipacin personal y social.

Filosfico

Pedaggico

Tbar, Lorenzo (2009) Los profesores y padres de familia son mediadores para conseguir un mayor desempeo en los estudiantes Carl Rogers, El aprendizaje es mejor si se promueve como participativo, se responsabilice de lo que va a aprender. Promover un ambiente de respeto, comprensin y apoyo para los alumnos, Sugiere Rogers que el profesor no utilice recetas estereotipadas sino que acte de manera innovadora y as sea l mismo, que sea autntico.

Piaget en su teora de la acomodacin y adaptacin dice que el sujeto puede incorporar a sus estructuras de conocimientos nuevos comportamientos que han de observar en un modelo Dueas y Obando (Ibarra 2011) Los paps juegan un papel muy importante en el desarrollo mental y emocional de los hijos. Muchos estudios han demostrado que los nios que crecen sin figura paternal, desarrollan serios problemas psicolgicos. El creciente nmero de divorcios y hogares de madres solteras ha creado una generacin de hijos sin paps

Psicolgico

Vigotsky con el constructivismo psicolgico social, estableciendo que slo en un contexto social se logra aprendizajes significativos. Valora la importancia de la interaccin social en el aprendizaje. La pedagoga social hace reconocer que los aprendizajes se facilitan a travs de la comunicacin que vincula con una prctica productiva, tal es as que el individuo aprende de manera ms acelerada por medio de la interaccin social

Sociolgico
Constitucin de la Repblica, Captulo Segundo; Derechos del Buen Vivir; Seccin Quinta Educacin Constitucin de la Repblica Art. 23, 27, 44, 343 , 347 y 349 Captulo IV Derecho de proteccin Art. 13, 96, 100 y 102 Ley Orgnica de Educacin Intercultural Plan Decenal Cdigo de la Niez y Adolescencia. Art. 1 El Art. 2.- Principios, literales, b, p, q y u. Art. 37. Derecho a la educacin, numerales 3 y 4. Art. 11.- Obligaciones.

Legal