LEGIBILIDAD

1.- Qu es legibilidad
Legibilidad es el conjunto de caractersticas que favorecen o dificultan una comprensin eficaz entre los textos y los lectores. La legibilidad est ligada a la comprensin, pero no es igual. Un texto muy fcil, escrito con letra microscpica, puede ser conceptualmente comprensible, pero resultar materialmente ilegible a simple vista.

2.- Tipos de legibilidad

2.1.- La legibilidad material 2.2.- La legibilidad lingstica 2.3.- La legibilidad sicolgica 2.4.- La legibilidad conceptual 2.5.- La legibilidad estructural 2.6.- La legibilidad pragmtica

2.1 Legibilidad material

Se denomina tambin fsica o sensorial. El texto es un objeto material. Tiene tamao, color, textura. Puede ser de fcil manejo, como un volante, o de manejo material complicado, como un libro. Los dos aspectos ms destacados de la legibilidad material son el porte y las caractersticas de las letras, por una parte, y la longitud del texto, por otra. Ejemplo:
Tamao 18 Desde lo alto de la colina, dos amigos contemplan el crepsculo, y disfrutan de la hora en el que el da se confunde con la noche y la luz con la oscuridad.
Tamao 12 Desde lo alto de la colina, dos amigos contemplan el crepsculo, y disfrutan de la hora en el que el da se confunde con la noche y la luz con la oscuridad.

Un tamao aconsejado es el de 12 puntos y los espacios entre lneas deben ser regulares en textos word. La longitud del texto La mayor longitud de un texto lo hace menos legible. Un texto muy largo, dividido en episodios o captulos ms o menos independientes, puede ser ms fcil de leer que uno ms corto escrito en un solo bloque.

2.2 Legibilidad lingstica

1. Estratos (letras y slabas) La lectura se hace ms difcil en la medida en que aumenta el nmero de slabas y letras de cada palabra. 2. Hay ciertos tipos de slabas que son ms difciles de leer que otros. 3. Las palabras con ms letras y con slabas ms complejas son de uso menos frecuente y en numerosas ocasiones corresponden a conceptos abstractos y difciles de entender. El lxico (palabras utilizadas en el texto) Las palabras funcionales sirven de nexo (preposiciones, conjunciones coordinantes y subordinantes), el uso abundante de estos entorpece el entendimiento. Las palabras lxicas estn formadas por los sustantivos, los adjetivos calificativos, los verbos, los adverbios impropios (adjetivos adverbializados y adverbios en mente). Las construcciones gramaticales el orden en que aparecen las palabras y el tipo de relaciones que establecen entre ellas son tambin factores que influyen en la legibilidad.

Ejemplo legibilidad lingstica (construcciones gramaticales)

Al pez pequeo que vive en la casa azul del agua, dos espejitos redondos le regal la venada. La venada le regal dos espejitos redondos al pequeo pez que vive en la casa azul del agua.

Legibilidad lingstica
Aspectos semnticos estn relacionados con los significados y referencias de los trminos, expresiones y otras globalidades del texto. Ejemplos
Al caer la noche, para no despertar sospechas, determinaron ocultarse de la vista de los que pasaban Hay comportamientos inefables por inslitos

La significacin denotativa es la que apunta a lo que es propiamente designado por la palabra o expresin. Lo denotativo en primavera es una estacin del ao. La significacin connotativa es la que apunta a los conceptos asociados a la palabra o expresin. En primavera, lo connotado es el renacer, las flores, la alegra, el regreso del calor, el tiempo propicio para el amor, etc.

Legibilidad lingstica
Aspectos pragmticos se refieren, en general, a informacin concreta sobre el mundo, los personajes y sus creencias o acciones. Ejemplos:
Cuando el tecolote canta, alguien muere, para los lectores de Chile hay un aspecto pragmtico que dificulta la comprensin del texto: no conocen los tecolotes, pero s conocen la expresin: Cuando canta el chuncho, alguien muere.

2.3 Legibilidad sicolgica

El inters Apelacin al inconsciente La propiedad

2.4 Legibilidad conceptual

Los contenidos temticos de un texto y sus modos de presentacin pueden ser considerados como el aspecto ms decisivo de la legibilidad. Existen tres importantes factores conceptuales relacionados con la legibilidad: 1. El necesario juego de localizaciones que supone la comprensin de un texto; 2. El conjunto de procesos intelectuales que exige; 3. La significatividad de los contenidos

2.5 Legibilidad estructural

Todo texto tiene una estructura, es decir, un modo de presentar y organizar su contenido. La estructura puede variar desde gran simplicidad a enorme complejidad.

2.6 Legibilidad pragmtica

Los textos pueden tener efectos claramente perceptibles sobre el lector y su realidad y, al mismo tiempo, su lectura puede verse favorecida o dificultada por las circunstancias en que se producen. Esta doble interaccin es lo que llamamos legibilidad pragmtica. En algunas situaciones educativas (o en algunas familias, grupos o partidos polticos) por ejemplo, muchos textos perfectamente comprensibles se vuelven ilegibles por las respuestas globales poco deseables que provocaran. La caresta de los libros, la falta de tiempo para leer, la carencia de ambientes apropiados para la lectura pueden ser factores pragmticos que influyen negativamente en la legibilidad.

3 LAS FORMULAS DE LEGIBILIDAD

Antecedentes sobre las frmulas de legibilidad La experiencia ha demostrado que los juicios personales emitidos en relacin a la legibilidad de los textos suelen variar enormemente de acuerdo a los diferentes evaluadores y que en numerosas ocasiones son del todo inapropiados. Esto ha llevado a la bsqueda de factores que permitan dar una cierta base objetiva y global a los juicios que se emiten. Los mtodos ms usuales y sencillos son pautas de observacin en las que se van anotando las diversas caractersticas del material escrito que se quiere evaluar. Surgen as las frmulas de legibilidad las mismas que tienen dos ejes: La cuantificacin de uno o ms aspectos del texto (las letras, las slabas, las palabras, los signos de puntuacin las oraciones, las partes de la oracin). La ubicacin del texto en una determinada escala de dificultad.

Frmula de Spauldinc
EJEMPLO USANDO LA FORMULA DE SPAULDINC (1951, 1956) Dificultad = (1 609 x LPO) + (331.8 x D) + 22.0, donde: Dificultad = una escala del 20 (muy fcil) al 200 (muy difcil) LPO = largo promedio de las oraciones (palabras por oracin) D = densidad = porcentaje decimal de palabras que no aparecen entre las palabras espaolas ms usadas de acuerdo a la lista confeccionada por Buchanam (1929, 1941) As, un texto con oraciones de un largo promedio de 15 palabras por oracin, con un 25 por ciento de palabras poco frecuentes, es evaluado de la siguiente manera por la frmula: Dificultad = (1,609 x 15) + (331,8 x 0,25) + 22,0 = 24,135 + 82,9 + 22,0 = 129,035 Evaluacin: Texto de mediana dificultad. La tabla que sigue sirve muestra el INDICE GENERAL DE LEGIBILIDAD (IGL)

Frmulas de legibilidad
Entre 1939 y 1949 se invent una serie de frmulas ms fciles de aplicar (Lorge, 1939; Flesh, 1943). Estas frmulas consideraban, adems de la frecuencia del vocabulario, otros factores ms fciles de medir: El largo promedio de las oraciones; El uso de las preposiciones El nmero de prefijos, sufijos y desinencias El uso de los pronombres personales A partir de 1949, diversos trabajos (Dale & Chall, 1949, Gunning, 1952; Spache, 1953) mostraron que las frmulas ms seguras y fciles de aplicar eran las que apelaban: Al vocabulario frecuente (alrededor de 3.000 palabras reconocidas como frecuentes); Al largo promedio de las oraciones (nmero de palabras por oracin); Al nmero de slabas por palabra. Al nmero de palabras polislabas

Frmulas de legibilidad
Fry presenta un grfico en su forma definitiva en 1977, que se puede considerar como uno de los procedimientos ms fciles y efectivos para medir y representar la legibilidad. El grfico de Fry utiliza dos factores: el nmero promedio de oraciones por cada 100 palabras y el nmero promedio de slabas en esas mismas 100 palabras. El grfico se populariza por la facilidad del recuento de sus factores, por la eliminacin de clculos complicados y por la presentacin visual de la informacin. En sntesis, se puede decir que las frmulas de legibilidad ideadas en Estados Unidos se basan en dos factores lingsticos: la dificultad del vocabulario (medida de acuerdo a su familiaridad, frecuencia o longitud) y la complejidad de las oraciones (medida fundamentalmente por el nmero de palabras por oracin). En general la dificultad del vocabulario y la complejidad de las oraciones se usan como un mtodo rpido para estimar el grado de legibilidad de los textos en varios idiomas, incluido el espaol.