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HUMANISMO

UAEH
Licenciatura en Psicologa

PRINCIPALES
EXPONENTES

Surge como una concepcin propia en la primera mitad del siglo XX.

Se presenta como una tercera fuerza al ser una propuesta alternativa al psicoanlisis y al conductismo (las dos grandes fuerzas en esos aos).

Viene de la palabra Homo: hombre.

Una nueva forma de pensar confiaba en el ser humano, en su razn y en capacidad para cultivar todas las ramas de la sabidura. Estudia las capacidades, necesidades humanas.
Doctrina basada en la integracin de los valores humanos

POSTULADOS HUMANISTAS:
El ser humano es una totalidad. El hombre es consciente. El hombre tiene facultad de decisin. El hombre es intencional.

PRINCIPALES HUMANISMO:

EXPONENTES

DEL

Abraham Harold Maslow nace en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908 - y muere el 8 de junio de 1970Palo Alto, California A partir de sus propios anlisis y valores. Fue un psiclogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicologa humanista.

El humanismo es una corriente psicolgica que postula la existencia de una tendencia humana bsica hacia la salud mental, la que se manifestara como procesos continuos de bsqueda de la autorrealizacin. El desarrollo terico ms conocido de Maslow es la pirmide de las necesidades, modelo que plantea una jerarqua de las necesidades humanas, en la que la satisfaccin de las ms bsicas o subordinadas da lugar a la generacin sucesiva de necesidades ms altas.

Rollo May nace el 21 de abril de 1909 - 2 de octubre de 1994. Psiclogo y psicoterapeuta existencialista estadounidense.

Pionero de la psicologa y psicoterapia existencial en Amrica. Aunque con frecuencia se le asocia con la psicologa humanista, se diferencia de otros psiclogos humanistas como Maslow o Rogers al mostrar un entendimiento ms agudo de las dimensiones trgicas de la existencia humana.

Pas los ltimos aos de su vida en Tiburn, Baha de San Francisco, en donde muri en octubre de 1994.

Carl Rogers Naci en Illinois, en Oak Park-barrio de Chicago- en una familia muy unida. En 1914 march con toda ella al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de animales. Rogers fue un psiclogo basado en la teora personalista. Su terapia al principio se llam no dirigida.

Rogers cambi el nombre de su terapia a Terapia Centrada en el Cliente (psicologa personalista).Una de las frases que Rogers utiliza para definir su terapia es de apoyo, no reconstructiva.
El terapeuta debe permitir que el paciente se d cuenta o se percate que lo que est comunicando es exactamente lo real, lo correcto, lo que quiere decir o significar.

Rogers menciono que para ser un terapeuta eficiente, se requieren algunas cualidades especiales:

Congruencia: ser genuino, autntico, y honesto con el cliente. Empata: tener la habilidad de ponerse en los zapatos del cliente; de sentir lo que el cliente siente. Respeto: aceptar de forma incondicional ayudar al paciente de forma positiva.

ERICH FROMM
Naci el 23 de marzo de 1900 en Frankfurt Alemania. Muri el 18 de marzo de 1980 en suiza despus de cumplir 80 aos. Del psicoanlisis parece apreciar sobre todo la crtica a la sociedad occidental, y del "primer Marx", el de los Manuscritos econmicos-filosficos del ao 1884. 1930 fundo el instituto de psicoanlisis del sur de Alemania.

Gordon William Allport Psiclogo y pedagogo estadounidense. Naci en Montezuma, Indiana en 1897. Muri en Cambridge, Massachussets en 1967. Considero que los rasgos existan en el sistema nervioso como estructuras que guiaban la conducta congruente en diversas situaciones. Defini a un rasgo como la dimensin perdurable de caractersticas de la personalidad; gracias a esa dimensin se distinguen las personas entre si. Parti de la premisa de que todos tenemos los mismos rasgos: dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad, pero el predominio de un rasgo sobre los otros es lo que caracteriza a cada individuo

Plantea tres categoras bsicas de los rasgos


Los rasgos cardinales son muy generales y tienen influencia en todos los actos de una persona. Seria el caso de una persona muy tolerante, cuyos rasgos lo demuestran continuamente.

Los rasgos centrales son ms comunes en la persona y ms observables en su comportamiento, aunque no siempre sean tan evidentes; por ejemplo, una persona violenta tal vez no se muestre asi todo el tiempo.

Los rasgos secundarios son atributos que no constituyen una parte fundamental de la personalidad, pero que estn presentes en ciertos momentos o situaciones. Un ejemplo de ello sera una mujer que por lo general es muy callada, pero si en el transporte pblico un hombre la tocara ofensivamente, ella gritara y lo insultara.

PRINCIPALES CONCEPTOS

Libertad personal
Capacitad de la autodeterminacin de la voluntad de una persona, que le

posibilita actuar como desea.

Libre Albedro
Es la habilidad que tiene cada individuo para tomar sus propias decisiones.

Experiencia
Aquella forma de conocimiento o habilidad, la cual

puede provenir de la observacin, de la vivencia de un evento o bien de cualquier otra cosa que nos suceda en la vida y que es plausible de dejarnos una marca, por su importancia o por su trascendencia.

Naturaleza humana
La

naturaleza humana es el concepto filosfico, segn el cual los seres humanos tienden a compartir una serie de caractersticas distintivas inherentes, que incluyen formas de pensar, sentir y actuar.

Salud mental
Estado de equilibrio entre una persona y su entorno

socio-cultural, lo que garantiza su participacin laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar un bienestar y calidad de vida.

Totalidad
Conjunto de partes o elementos que

forman un todo.

Empata
La empata es la capacidad para

ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando.

Autorrealizacin
Autodescubrimiento experiencial en

el cual contactamos con el Yo real, y vivimos desde esa verdadera identidad.

OBRAS Y ARTCULOS

ARTCULOS
(1961,

Segn datos revelados recientemente por Clark Moustakas, hechos pblicos por Tom Greening (1985))-1962) - American Association for Humanistic Psychology (AAHP).

(1982)"una ciencia del hombre y para el

hombre" (B. Fourcade.

Smith,

1969).

Michel

TRMINOS
Fundada

por Abraham Maslow y Anthony Sutich en 1958, no public su primer nmero hasta 1961 titulo, aparecido en 1955 en la Review of General Semantics.

Hadley Cantril en un articulo de idntico

El trmino Humanistic Psychology habia

sido utilizado ya anteriormente por Maslow (1956) en un articulo titulado Toward a Humanistic Psychology.

GORDON ALLPORT
La naturaleza del prejuicio (1954) 1921-Present su primer trabajo sobre la

personalidad lo public en conjunto con su hermano.

1922-La tesis An Experimental Study of

the Traits of Personality fue el primer estudio de los Estados Unidos sobre los rasgos de la personalidad.

1981- Psicologia del amor y del odio.

Maslow 1962 Hace distincin entre los

grupos: disidentes freudianos y neofreudianos, gestaltistas y lewinianos

Maslow,

Sutich, Adams, Lee y Moustakas 1958-El comit organizador crea la "Revista de Psicologa Humanista"
manifiesto del movimiento humanista "Psicologa Humanista: una nueva ruptura"

James Bugental 1962-Redacta el primer

Journal of Humanistic Psychology 1985-Publica un artculo acerca del deseo

de convertirla en un movimiento cultural, sin "Psicologa"

CARL ROGERS
EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE, ARGUMENTO
ROGERIANO

(1942) Escribe su primer libro, Consejera y Psicoterapia

(1942/1978) Orientacin Psicolgica y Psicoterapia


(1951) Pblica su mejor trabajo: Terapia centrada en el

cliente.
(1961) El proceso de convertirse en persona

(1970) - Grupos de encuentro

(1971) - Psicoterapia y relaciones humanas


(1972) - Psicoterapia centrada en el cliente ( 1972) - El matrimonio y sus alternativas

(1977) - El poder de la persona


(1978) - Orientacin psicolgica y psicoterapia (1980) - Persona a persona (1980) - Escribe A Way of Being "El Camino del Ser" (1981) - La persona como centro

ABRAHAM MASLOW
El management segn Maslow: una visin

humanista para la empresa de hoy (orig. Maslow on Management). Visiones del futuro.
(1971) - El hombre autorrealizado: Hacia

una psicologa del ser. La personalidad creadora. Motivacin y personalidad. (first edition, 1954, and second edition, 1970).

Toward a Psychology of Being

(1968) 1970-En los ltimos aos de su vida y ya semi-retirado de la actividad docente, se dedic a un gran proyecto terico no acabado: desarrollar una filosofa y una tica que concordaran con las hiptesis de la psicologa humanista.

TRANSCENDENCIA
E IMPACTO

POLTICA - RELIGIN - CIENCIA - ECONOMA

HUMANISMO EN LA EDUCACIN
Juan Ams Comenio (1592-1671) objetivo del aprendizaje no

consiste en obtener un saber profundo y perfecto de todas las disciplinas, sino en apropiarse de los fundamentos y el fin de cada una de ellas.
El humanismo se refiere al estudio y promocin de los

procesos integrales de la persona (Hernndez Rojas, 1998).

CARACTERISTICAS
Son entes individuales, nicos, diferentes de los dems; personas con iniciativa, con

necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y para solucionar problemas creativamente
a) Ha de ser un maestro interesado en el alumno como persona total.
b) Procura mantener una actitud receptiva hacia nuevas formas de enseanza. c) Intenta comprender a sus estudiantes ponindose en el lugar de ellos (empata) y

actuando con mucha sensibilidad hacia sus percepciones y sentimientos.


d) Rechaza las posturas autoritarias y egocntricas.

INSTITUCIONES
IDEPH
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/vernota.php?id=156695

REFERENCIAS:
BOVVEN, James y Peter R. Hobson. (1979). Teora de la educacin:

innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental. Mxico: LINWSA.


CERSOSIMO P. (1980). Estudio sobre la metafsica del devenir y sus

consecuencias filosficas en educacin. Universidad Autnoma de Guadalajara. Tesis presentada para obtener el grado de doctor en educacin.
PAT-IERSON, C. H. (1975). Orientacin auto directiva y psicoterapia.

Mxico: Trillas.
HERNNDEZ Rojas Gerardo (1997). Mdulo Fundamentos del

Desarrollo de la Tecnologa Educativa Bases Psicopedaggicas. Mxico: ILCE- OEA.