LA ESTADSTICA

La estadstica es una Ciencia que proporciona un conjunto de mtodos y

tcnicas que se utiliza para recolectar, organizar, presentar, analizar, e
interpretar el comportamiento de los datos, cuantitativos y cualitativos con
respecto a una caracterstica, materia de investigacin, con la finalidad de
obtener conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables.















Leyenda:
Casados
Solteros
Divorciados
Viudos
No declaran

Ejemplo: Los Datos corresponden a una muestra de pequeas empresas segn su N de
trabajadores afiliados al Sistema Privado de Pensiones (SPP)
0 1 4 3 0 2 2 2 1 2
2 3 3 3 2 4 2 4 1 2
2 2 3 4 3 3 3 2 2 1
Construya la Distribucin de frecuencia ampliada (Completa)
Tabla n 1
Distribucin de Pequeas empresas segn su N de Trabajadores afiliados al SPP

N de
trab.
yi
fi Fi hi Hi hi %
Hi
%
0
1
2
3
4
2
4
12
8
4
2
6
18
26
30
0.067
0.133
0.400
0.267
0.133
0.067
0.200
0.600
0.867
1
6.7
13.3
40.0
26.7
13.3
6.7
20
60
86.7
100
total 30 - 1 - 100 -
Interpretacin:
f
3
Hay 12 pequeas empresas que tienen
2 trabajadores afiliados al SPP.
F
3
Hay 18 pequeas empresas que tienen
2 trabajadores o menos afiliados al SPP.
h3% El 40% de Pequeas Empresas
tiene 2 trabajadores o menos afiliados al
SPP.
H
3
% El 60% de Pequeas Empresas tiene
2 trabajadores o menos afiliados al SPP
DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA PARA VARIABLES CUANTITATIVOS(DATOS NO AGRUPADOS)
2
Ls Li
Xi
+
=
m
R
C =
Distribucin de Frecuencia en Intervalos de Clase (Datos Agrupados)
Se utiliza cuando la variable es cuantitativa continua, aqu los valores de la variable son
numerosas, por tanto es necesario agruparlos en intervalo de clase; tienen los sgtes. pasos:
1)Determinar el rango (R) Se obtiene restando el valor mximo y el valor mnimo as:
R = V. Max V. mn

2)Determinar el N de Intervalos (m)
a) Considerar el N de intervalos entre 5 y 20, 5 < m < 20
b) Utilizar la Regla de Sturges para determinar el N de intervalos
m = 1 + 3.33 log. n
3)Determinar la Amplitud Intervlica (C) (ancho de intervalo) Se obtiene dividiendo el
rango entre el N de intervalos


4)Determinar el Lmite de Clase: Puede ser intervalo cerrado o semicerrado

Li - Ls
[X
0
X
1
]
[X
2
X
3
]
.
[X
m-1

X
m
]
Li - Ls
[X
0
X
1
>
[X
1
X
2
>
.
[X
m-1

X
m
]
5)Determinar las marcas de clase: La marca de clase o punto medio de cada
intervalo se halla mediante la semi suma del lmite interior y del lmite superior.

Ejemplo : El consumo de protenas (medido en gramos) en una muestra de 20 nios
entre 1 y 6 aos de edad, y que corresponden al estudio de los nios desnutridos de
la Comunidad de San Jacinto, estos datos son:
21 25 35 22 18 24 21 23 16 23
27 17 26 19 29 20 19 20 23 22
Construir la tabla de Distribuciones de Frecuencia Completa e interpretar f2, F3, h2%,
H4%
Solucin.
1) V. max = 35 V. min = 16
R = 35 16 = 19
2) m = 1 + 3.3 log N = 1 + 3.3 log (20) m = 5.293

3) m = 5
4 8 . 3
5
19
= = = =
m
R
C

Tabla N 3
Consumo de Protenas de 20 nios (de 1 a 6 aos) desnutridos en la ciudad de San Jacinto ao 2007

Intervalo fi Fi hi Hi hi % Hi % Xi
[16 - 19]
[20 - 23]
[24 - 27]
[28 - 31]
[32 - 35]
5
9
4
1
1
5
14
18
19
20
0.25
0.45
0.20
0.05
0.05
0.25
0.70
0.90
0.95
1
25
45
20
5
5
25
70
90
95
100
17.5
21.5
25.5
29.5
33.5
total 20 - 1 - 100
Interpretacin:
f
2
: 9 nios consumen de 20 a 23 gramos
de protena.
F
3
: 18 nios consumen de 16 a 27 gramos
o menos de protena.
h
2
% 45% de nios consumen de 20 a 23
gramos de protenas
H
4
% 95% de nios consumen de 16 a 31
granos o menos de protenas.

PRINCIPALES GRFICOS ESTADSTICOS
1.-Grfico en Bastones
Se utiliza para describir datos
cuando la variable es
cuantitativa discreta: Ejemplo:


2. Histograma de Frecuencia
Se utiliza para describir datos
cuando la variable es
cuantitativa continua, su
construccin es de barras
unidas. Ejemplo.






3.-Polgono de Frecuencia
Se utiliza para describir datos
cuando la variables es
cuantitativa continua, su
construccin unir los puntos
medios superiores de los
rectngulos en el histograma.
Ejemplo
4.-Grfico de Barras.- Se
utiliza para describir datos
cuando la variable es
cualitativa nominal u ordinal;
a su vez se clasifica en:
4.a) Grfico de Barras
Simples
Cuando el cuadro es de
entrada simple (una sola
variable). Ejemplo.
4b) Grfico de Barras
Compuestas
Cuando el cuadro es de
doble entrada (dos
variables) Ejemplo


4c) Grfico de Barras
Superpuestas
Cuando el cuadro es de
doble entrada (dos
variables). Ejemplo.
5.-Grfico de Sectores
Circulares o Pastel.- Se
utiliza para describir datos
de variable cualitativa. Su
construccin es dividir en
ngulos representado por
grados; es decir:

6. Grfico de Lneas.- Se
utiliza para representar
series cronolgicas, que se
desarrollan a travs de
tiempo. Ejemplo.
X = P % . 360
100%
Leyenda: Q = P =

C =
Ejercicios Desarrollados
1. Cuadro N 01
Edad de 42 personas de la I.E.
Repblica Argentina Nuevo
Chimbote.















Determinar el histograma de fi y
polgono de frecuencia simple.
Determinar histograma y polgono
de frecuencia acumulada.

Intervalos fi xi
33 39 3 36
39 45 5 42
45 51 11 48
51 57 12 54
57 63 7 60
63 69 2 66
69 75 2 72
TOTAL 42
2. Cuadro N 02
El estado civil de 53 personas
adultas de una comunidad x.







Estado Civil fi hi% grados
Casados 25 47.17 169.81
Solteros 15 28.30 101.89
Divorciados 4 7.55 27.17
Viudos 3 5.66 20.38
No declaran 6 11.32 40.75
TOTAL 53 100 360
Leyenda:
Casados
Solteros
Divorciados
Viudos
No declaran
1)La media Aritmtica ( x ).- Se obtiene sumando todo los valores de los datos
observados y se divide entre el n total de ellos.

42
2190
= x
14 . 52 = x

=
=
}
}
=
n
i
n
i
i
i Xi
x
1
1
Para Datos Agrupados:
El Promedio se obtiene sumando el producto de las marcas de clase por la frecuencia
y dividiendo la suma entre la frecuencia absoluta total:

Su frmula es:


Ejemplo:
* Se tiene el siguiente cuadro y las
edades de 42 personas.
Hallar el promedio de las
edades.

Intervalos xi fi Xifi
33 39
39 45
45 51
51 57
57 63
63 69
69 75
36
42
48
54
60
66
72
3
5
11
12
7
2
2
108
210
528
648
420
132
144
TOTAL --- 42 2190
Interpretacin: El promedio de edad es de 52.14 aos.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
A) PARA DATOS AGRUPADOS.- Cuando la variable es
continua, su frmula es:

Me = Li + C (N/2 fi)
f
Me



donde:
Li = Lmite inferior
C = Amplitud del Intervalo
fi = Suma de todas las frecuencias simples anteriores a la clase
mediana.
f
Me
= Frecuencia de la clase mediana.
Ejemplo 1: Calcular e interpretar la mediana de los 20 turistas en gastos
semanales en dlares.

N = 10
2
L
I
L
S
fi Fi
400 520
520 640
2
3
2
5
640 760 8 13
760 880
880 1000
4
3
17
20
TOTAL 20 ---
Me = 640 + 120 ( 10 5 ) = $ 715
8
Interpretacin: El 50% de los turistas gastaron como
mximo $715 y el otro 50% supera dicho monto.
LA MEDIANA
Md = Li + C ( d
1
)
d
1
+ d
2

Md
LA MODA PARA DATOS AGRUPADOS
Cuando la variable es continua, su frmula es:

donde:
Li = Lmite inferior
C = Amplitud
d
1
= fi fi 1
d
2
= fi fi + 1
Ejemplo :
Calcular e Interpretar la moda de los 20 turistas con gasto semanales en dlares.

L
I
L
S
fi
[400 520)
520 640
3
640 760 8
760 880
880 1000]
4
3
TOTAL 20
Md = 640 + 120 ( 5 ) = $ 706.67
5+4
Interpretacin: El mayor nmero de turistas gasta semanalmente 706.678 dlares.
LA MODA
1. Cuartiles.- La informacin se divide en 4
partes
iguales (25%)
Su frmula es:

( )
( )
(
(
(

+ =

f Qi
f i
N i
C Li Qi
4
2. Deciles.- La informacin se divide en 10 partes
iguales (10%)
Su frmula es:

( )
( )
(
(
(

+ =

f Di
f i
N i
C Li Di
10
3. Percentiles.- La informacin se divide en 100 partes
iguales (1%).
Su frmula es:

( )
( )
(
(
(

+ =

f Pi
f i
N i
C Li Pi
100
Ejemplo 1: Del siguiente cuadro hallar:
Q
1
; D
5
y P
90


Q
1
= 12.5
D
5
= 25


P
90
= 45
L
I
L
S
fi Fi
64 72
72 80
2
9
2
11
80 88 13 24
88 96 12 36
96 104 7 43
104 112 5 48
112 120 2 50
TOTAL 50 ---
a) Q
1
= 80 + 8 12.5 11 = 80.92
13
b) D
2
= 88 + 8 25 24 = 88.96
12
c) P
90
= 140 + 8 45 43 = 107.2
5
MEDIDAS DE POSICIN
1)DESVIACIN ESTNDAR PARA DATOS AGRUPADOS:
La es la raz cuadrada del Promedio de la Suma de las desviaciones de cada marca
de clase con respecto a su media aritmtica, multiplicado por la frecuencia respectiva.
Su frmula es:
( )

}
}
=
i
i x xi .
2
o

Ejemplo: Se tiene la edad de 53 pacientes con Leucemia
Aguda, atendido en el Hospital del nio.


L
I
L
S

fi xi xifi (xi x)
2
. fi
0 2
3 5
6 8
9 11
12 14
5
12
20
10
6
TOTAL fi = 53
= Inter.:
MEDIDAS DE DISPERSIN
( )

}
}
=
i
i x xi .
2
2
o
Su frmula es:
para Datos
Agrupados
CV = x 100

Ejemplo: Si x = 14.7 min
= 2 min
2)Varianza (
2
).- Es el promedio de la suma de los cuadrados de
las desviaciones de la variable respecto a su media aritmtica.


Ejemplo: Si = 2 minutos
2
= (2 mints)
2

2
= 4 min
2
Interp.: El tiempo utilizado por los nios es de
4 min
2
con respecto al valor central

3)Coeficiente de Variacin (CV).- Es el cociente de la desviacin standar y la
media aritmtica, expresado en porcentaje, su formula es para datos agrupados y no
agrupados.
CV = 2/14.7 x 100 = 13.63%
Interpretacin: El tiempo utilizado por los nios para desarrollar la tarea, se
dispersa en promedio de 13.6% con respecto al valor central.
Dios te responde:

Mi Hijo amado
Mi Hijo amado
Jesucristo
Jesucristo

(1 Timoteo 2,5 - Hechos 4,12 -Jn 3,16)

Todo aquel que al conversar con otro sienta
el placer de beneficiar con su pensamiento
a aquel con quien dialoga y de escuchar
atentamente el mensaje que puede
desprenderse de las palabras recogidas.

Dios est contigo...
Eso se llama AMOR!!!