Talleres Educativos

Escuela Nómada
educadoresenred@gmail.com
Jorge Halpern
 Construyendo Hipernovela
Temario

Módulo 1: ¿De qué hablamos cuando hablamos de Hipernovela?

* Texto, contexto e intratexto. * Virtualidad y nuevas narrativas.
Módulo 2: Usos del hipertexto en Internet.
* El lector cibernauta. * Hipertexto y literatura.
Módulo 3: Interactuando mediante blogs y wikis.
*Hipertexto y relaciones sociales virtuales. * Escritura en ambientes colaborativos.
* Creación en red, conceptos y ejemplos.
Módulo 4: “Rayuela” de Cortázar como una primera anticipación del laberinto en Internet.
* Nociones previas: el juego y la interacción autor/ lectores. * Construyendo
hipertexto a partir del imaginario Cortázar.
Módulo 5: “La vida” de G. Perec como metáfora de la enredadera.
* Instrucciones para hiperleer. * Noción de tiempo en el espacio hipertextual.
Módulo 6: Los estilos del hipervínculo. Aplicando a Calvino en la red.
* Una idea de la hipernovela: literatura en el siglo XXI. * «Levedad», «Rapidez»,
«Exactitud», «Visibilidad» y «Multiplicidad», construyendo una literatura en
consonancia con las carencias de nuestra sociedad. * Diversidad de conceptos,
diversidad de caminos.
 Objetivos y destinatarios
Partiendo del texto teórico que define a la hipernovela como hipertexto literario
adaptativo, queremos introducir a los talleristas en el uso de dos medios de
construcción grupales (inicialmente informativos) que permiten convertir la
comunicación en red, en redes creativas: blogs y wikis.
Y converger con ello en la construcción de relatos y novelas en sentido de

hipernovela.

Dirigido a escritores y creativos inquietos.

 Metodología
Haremos una introducción al uso de blogs y wikis.
Utilizaremos un ambiente virtual de aprendizaje con espacio para
dichas herramientas, el taller será totalmente en modalidad de
teleformación, utilizando centralmente un medio asincrónico como
un foro o lista de correo. Y el desarrollo de blog y wiki como medios
de expresión y desarrollo de hipernovela.
Trabajaremos además con el texto teórico adjunto como base de
discusión a poner al servicio de la construcción colectiva y los
textos proporcionados por los propios talleristas.
En dicho sentido este taller se desarrollará en dos niveles, uno
teórico y otro práctico y al mismo tiempo cruzará textos propuestos
a indagar como así también textos a re-construir a partir de los
propios talleristas. (Producción textual)
Asistencia individualizada con apuntes de profundización según
bibliografía.
Tiempo aproximado: 3 meses. Con un aporte semanal de 5 horas
aproximadamente. Desarrollo de dos módulos por mes.
 Equipo Docente
• Alexis Rocard
• EE.UU- Boston
• Perfil: Ingeniería en Telecomunicaciones. Especialista en entornos P2P.
• Investiga programas de información distribuida en red.

• Carmen Puente Vallejo

• España- Vigo
• Perfil: Ingeniería de Software, especialista en dispositivos móviles aplicados a la enseñanza.
• Investiga programas de desarrollo para aprendizaje móvil.

• Cynthia Carlyle
• Reino Unido – Manchester
• Perfil: Licencia en Ciencias Políticas, especialista en Ecología de sistemas humanos.
• Investiga hábitats virtuales aplicados a enseñanza.

• Laurent Vetinoi
• Francia – París
• Perfil: Doctor en Ciencias del Aprendizaje, especialista en Didácticas en Internet.
• Investiga nuevas pedagogías en red, aplicando teorías de Paulo Freire a entornos virtuales de
aprendizaje.
 Equipo Docente
• Gerard Brui
• Alemania—Berlín
• Perfil: Licenciado en Ciencias sociales, especialista en Análisis de redes.
• Investiga comportamiento y desarrollo de redes sociales virtuales.

• Viviana Barbosa
• Brasil – Belo Horizonte
• Perfil: Doctora en Medicina, especialista en ciencias neuro-cognitivas
• Investiga dinámica de grupos en entornos virtuales.

• Jorge Halpern
• España – Madrid
• Perfil: Licenciado en Ciencias de la Educación, especialista en entornos virtuales de aprendizaje.
• Investiga nuevas formas de organizaciones en red.

Contacto: nomadalab@gmail.com
 Escuela Nómada
Por una Escuela Crítica al servicio
de los trabajadores. Por una
Pedagogía en Red, colaborativa.