CAPACITACIÓN TIC

TALLER DE BLOG

EQUIPO TIC - PROMEDU 2009

Tucumán

Ministerio de
Educación
de Tucumán
 Concepto de WEB 2.0

Según José Luis Orihuela

Está ligada al desarrollo de una serie de

herramientas de software social que han facilitado
que la gente corriente se comunique, coopere y
publique de forma totalmente transparente.

No es más que "la Web de la gente”.

Es un espacio para la generación compartida de

conocimientos, para el trabajo cooperativo a
distancia y para la publicación a escala universal de
todo tipo de contenidos (textos, imágenes, sonidos
y vídeos).
Aplicaciones que dan sentido a la
Web 2.0

Google

Blog

Wiki

Repositorios

Flickr

Youtube

Wikipedia
 El Usuario 2.0

Cecilia Sagol reflexiona:

La importancia de la recuperación del acto de la
escritura a partir de estas nuevas prácticas, que
conducen a la producción de material creativo e
intelectual y no solamente desde el consumo.
Los usuarios 2.0 son escritores, y escritores
públicos. Han generado nuevos códigos de
Aníbal De la Torre propone:
escritura.
Una multitud de herramientas están ayudando a
que los procesos productivos de información
desarrollados en torno a la Red, se motoricen sin
casi conocimientos técnicos.
Actos educativos en torno a internet (Web
educativa 2.0) resultan hoy en día una tarea
 La Web 2.0
educativa

Es importante la interacción que se establece

entre el capital cultural que ofrece el uso de la
Web 2.0 y el que aporta el sujeto
personalmente.

Es pertinente y hasta necesario que los

docentes asumamos una actitud de apertura,
investigación, comprensión y apropiación de
esta filosofía, pues está poniendo en evidencia
un importante cambio de paradigma.

Es fundamental destacar la construcción del

conocimiento que aporta este medio social en el
proceso de E-A.
 Definición de blog

Sitio web personal.

Sin fines de lucro.

Con un formato específico.

Con un permanente fluido de noticias.

La información es provista por el creador del sitio

o por voluntarios.

Incluye comentarios personales, enlaces, etc.

 Características

Consisten en entradas (posts, artículos)

ordenadas por fecha, escritas por una o más
personas.

Son fundamentalmente textuales, pero incluyen

fotos, audio y video.

La mayoría permite que el visitante comente las

publicaciones.

Es posible que se formen comunidades de blogs a

partir de intereses comunes.

Permite la interacción entre autor y lector.

Posibilita el juego de construcción conceptual.

 Variables para la
construcción de redes
sociales
• Comunicación: nos ayudan a difundir la información
y producir conocimiento.
Ej: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/

• Comunidad: nos ayudan a encontrar personas con

intereses comunes y conformar comunidades.
Ej: www.edubloggerargento.ning.com

• Cooperación: al tener intereses comunes, la

retroalimentación requiere de objetivos y metas que
van avanzando, donde la motivación fluye y se
producen acciones colaborativas.
Ej: Wikipedia.
 Variables para la
construcción de redes
sociales

Edublogger Argento Taller de Blogs

 Clasificación o categorías
de blogs
Tipo de weblog Ejemplo
Autobiográficos 4Colors
Diseño y usabilidad Alzado
Documentación y buscadores Métodos de busca
Economía y negocios Área Estratégica
Educación, ciencia, http://portal.educ.ar/debates/
investigación educacionytic/
Ficción Cuentos de 100 palabras
Gastronomía El Pingüe Gourmet
Humor Yo contra el mundo!
Marketing Salsa Digital
Medios y periodismo Blog de periodista
Investigación, comunicación, E-rgonomic
tecnologías de la información
Pasos para la evaluación de
un blog

Identidad del autor.

Diseño de la interfaz.
Contenido editorial.
Antigüedad y frecuencia de
actualización.
Política de enlaces.
Listado de blogs.
Comentarios y debates.
Publicidad.
 Blogs educativos - Edublogs

Según la Wikipedia

“Un edublog es un blog que se usa con fines

educativos o en entornos de aprendizaje, tanto
por profesores como por alumnos”.
Importancia de los blogs
educativos
Crean una experiencia significativa.
Favorecen la construcción del aprendizaje.
Desarrollan la creatividad.
Facilitan la investigación y el autoaprendizaje
Propician nuevas metodologías de aprendizaje.
Permiten la fluidez y apertura de la comunicación
entre docentes, alumnos y lectores en general.
Fortalecen la construcción de las identidades
individuales y colectivas.
Desarrollan la lectura crítica, las habilidades de
búsqueda y evaluación de la información.
Incentivan el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Usos de los blogs en el proceso de
E-A
• Modelo diseñado por
profesores

Ej.: http://blog.educastur.es/publi/

• Modelo diseñado por alumnos

y profesor

Ej.: http://carlosalvarez.blogia.com/
 Alagunos Ejemplos

www.matematicatrini.blogspot.com
 Reflexión

Si queremos educar a nuestros jóvenes para el

mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos
capacidades indispensables para desenvolverse con
éxito en el siglo XXI. Para hacerlo con buenos
resultados, será necesario que nosotros (docentes)
aceptemos que para educar en la era del
conocimiento, debemos reflexionar sobre la manera
que los alumnos aprenden. Extendamos un puente
imaginario, volitivo y Clic
virtual, quepara
en la imagen nosver elpermita
video
enseñar y aprender en los tiempos de la
Equipo Técnico Jurisdiccional TIC
BLOG: www.tucumantic.blogspot.com
Ingeniera Josefina Del Frari promsetucuman@gmail.com
Licenciada Karina Crespo promsetucuman@gmail.com
Referentes Técnicos Pedagógicos (RTIC):
Zona 1: Lic. Cecilia Ballesteros
Zona 2: Lic. Teresita Lucero, Ing. Mery Rovira
Zona 3: Ing. Ana Yapura, Lic. Silvia Pereyra
Zona 4: Ing. Carmen Leal, Lic. Andrea Mójica
Zona 5: Lic. Huerto Décima, Ing. Jorge Anís
Zona 6: Lic. Genoveva Roig, Ing. Germán Herrera

Asesora Pedagógica y Coordinadora de PROMSE

Lic. Milagro Critto. Lic Eugenia Rodríguez Rey