CHEFIA E LIDERANA

Psic. Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia

CHEFIA

Vrias nomenclaturas para designar as funes dos chefes: diretor, supervisor, superintendente, chefe, etc. Entendimento mais comum: tomar posse de cargo, receber os respectivos vencimentos e expedir ordens, aguardando que sejam cumpridas. Ser chefe: exercer todas as atribuies da chefia planejar, organizar, comandar, controlar, tomar decises e incorpor-las em ordens e instrues.
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LIDERANA

Existe uma diferena entre os vocbulos Chefia e Liderana: CHEFE aquele que est colocado frente de um grupo, e LDER aquele que possui qualidades de conduzir, de guiar o grupo. Lder aquele que consegue influenciar os comportamentos.
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LIDERANA

Como se origina o fenmeno liderana? Seriam as qualidades inatas da personalidade do lder? Seriam as teorias msticas?

Seriam um processo de adaptao ao grupo social?

Seria fruto da escolha do grupo social ?

Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia

LIDERANA
1)

Teoria Inatista

2)

Teoria Social ou Sociolgica

3)

Teoria Situacional ou Funcional

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LIDERANA

Determinao de objetivos Escolha de atividades adequadas aos objetivos Aperfeioamento das relaes interpessoais Favorecimento da coeso Estabelecimento de normas Enriquecimento da comunicao Relacionamento com o ambiente externo
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ESTILOS DE LIDERANA

AUTOCRTICO caracteriza-se como aquele que se submete no domnio e influncia de um s indivduo.

Comunicao sentido nico lder para os liderados.

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ESTILOS DE LIDERANA AUTOCRTICO

CLIMA

sentimentos

de

irritabilidade,

hostilidade e agressividade.

Perde em termos de criatividade quando o lder no est presente, nada se faz.

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ESTILOS DE LIDERANA

DEMOCRTICO praticamente o oposto de tudo que ocorre no grupo autocrtico.

Cooperao, o sentimento de camaradagem e amizade so manifestaes constantes.

Distribuio de responsabilidades entre os membros fazem que todos se sintam donos, teis e necessrios. Normas flexveis.
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ESTILOS DE LIDERANA

PERMISSIVO Principal caracterstica a falta de direo. Apesar das qualidades individuais de seus membros, no existe uma integrao em prol do grupo.
Grupo tende a desaparecer.

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LIDERANA SITUACIONAL

Um indivduo influencia os demais membros do grupo aparece uma forma de liderar chamada liderana situacional. Os membros de um grupo interferem uns nos outros, de diferentes maneiras, nas duas categorias gerais de funes do grupo: tarefa e relacionamento interpessoal. Funes de tarefa: ajudam a realizar as etapas necessrias para se chegar ao objetivo.
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LIDERANA SITUACIONAL

Funes de relacionamento: levam o grupo a manter a coeso e a analisar seus sentimentos, o que facilita a execuo da tarefa. A eficcia do grupo e, portanto de sua liderana, ser determinada a partir de um DIAGNSTICO Lder Situao Membros do grupo
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LIDERANA SITUACIONAL

preciso que o lder se conhea para identificar que estilo emprega mais frequentemente e se tem flexibilidade suficiente para mudar de estilo conforme exigir a situao. Relao direta entre o nvel de maturidade e a motivao para atingir os objetivos. Grupos imaturos desmotivados improdutivos: precisam ser liderados a partir de um estilo que enfatize a tarefa.
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Grupos maduros motivados responsveis: no precisam de direo constante, pois so capazes de autodirigir. Ao do lder delegar. Em situao de crise comum: Concentrar a liderana num s indivduo, Afastar-se do poder do indivduo que deixa de enfrentar com xito a situao de crise, Escolher um novo lder, aps o primeiro ter fracassado na situao de crise.
Psicloga Ms. Cynthia Marques Ferraz da Maia

A maioria de suas atividades ocorre no grupo , na sociedade em que vive. Voc faz parte desse conjunto e, por estar integrado nele, tem srias responsabilidades. liderando que se aprende a liderar, sendo liderado que se cresce em maturidade.