La dislexia

Lingstica general (Ferdinand Saussure 1916) Objeto de estudio La lengua

Lingstica Aplicada 1950/60 (Interdisciplinariedad/Finalidad prctica)

Psicolingstica
Sociolingstica Antropolingstica Enseanza y aprendizaje e segundas lenguas y lengua materna

Lingstica informtica

Traduccin e interpretacin

Psicolingstica o psicologa del lenguaje

Unin entre la psicologa y la lingstica que estudia los factores psicolgicos y neurolgicos que capacitan a los humanos para la adquisicin, uso y comprensin del lenguaje.

Esquema de Saussure sobre las dimensiones del lenguaje.

Procesos psicolingstico ms estudiados

Codificacin (produccin del lenguaje); decodificacin (o comprensin del lenguaje)

Segn la Lingstica, la comunicacin a travs el lenguaje conta con los siguientes elementos (Saussure, 1916).

http://aulainteractivadoris.blogspot.pt/2011/03/la-psicolinguistica.html

DEFINICIN
La dislexia es un trastorno neuronal en la lecto-escritura que dificulta en distintos grados la capacidad para aprender a leer y a escribir. Este problema de origen neuronal es congnito, por lo que en muchos casos se transmite de padres a hijos.

DISLEXIA

afecta principalmente la habilidad de leer y escribir

ADQUIRIDA

DISLEXIA DEL DESARROLLO o EVOLUTIVA

(DDD) es un trastorno del lenguaje que

(provocada tras una lesin cerebral en las reas encargadas del procesamiento lectoescritor)

afecta principalmente la habilidad de leer y escribir

Dislexia del desarrollo

Evolutiva: Dificultades que desaparecen a lo largo del aprendizaje. Profunda: alteraciones visos, espaciales y motrices.

DETECCIN O CAUSAS
Problemas emocionales; Defecto auditivo; Trastornos visuales; Coeficiente intelectual bajo; Mala salud; Problemas en la memoria a corto plazo.

La dislexia no se presenta de la misma forma para todos los nios. Por eso, es necesario hacer un diagnstico exhaustivo para poder establecer un programa de intervencin especfico para cada problema.

CARACTERSTICAS
Falta de atencin; Desinters por el estudio; Inadaptacin personal; Inversiones de letras al leer y escribir.

Dificultades para distinguir y memorizar las letras o grupos de letras, el ritmo y orden de su colocacin para formar las palabras

Mala estructuracin de las frases.

PRUEBAS DE EVALUACIN
Observacin al nio; Pruebas de nivel intelectual; Pruebas de lectura; Pruebas de escritura al dictado.

Cuadernillo de aplicacin de la prueba PSL. (lmina 1)

Cuadernillo de ilustraciones para la siguiente tarea: aislar slabas y fonemas en las palabras. Lmina 1: Vocal inicial.

De qu depende la evolucin de uno dislxico?

Capacidad intelectual
Nios con CI alto desarrollan actividades compensatorias Responden mejor a la intervencin logopdica.

El perfil de la Dislexia
Gran variabilidad de perfiles de dislexia Dislexias profundas causan mayores problemas de aprendizaje.

Momento de abordar la intervencin especfica

Intervencin temprana:
Desde el comienzo del aprendizaje lector- consecuencias sern menos graves.

comprensin y atencin de la dislexia desde el sistema educativo:

Problemas que presentan los nios : -Exigencias escolares y forma de evaluar los conocimientos. Formacin del profesorado para evitar el fracaso escolar

Trabajo colaborativo
Familia colegio profesionales externos, buscando la comprensin del problema y el bienestar emocional del nio/a.

Consecuencias del no realizar el tratamiento:

Baja auto-estima; Resistencia al aprendizaje; Conductas agresivas; Estados depresivos; Rebelda; Aversin a la lectura y escritura.

El papel de los padres es fundamental para que el nio con dislexia tenga xito en su tratamiento. Debe: darle refuerzos positivos; evitar comparaciones con otros nios no dislxicos; resaltar los logros y minimizar los errores.

Si el alumno no puede aprender por el camino en el que se ensea, el docente debe ensear atendiendo al camino por el que el alumno aprende.

Fuentes
http://www.saludalia.com/pruebasdiagnosticas/que-es-la-dislexia http://www.ladislexia.net/ http://www.psicopedagogia.com