Estructura del debate

Generalidades
a) Cada ejercicio debate se realiza entre dos equipos de seis integrantes cada uno: cuatro titulares y dos suplentes (Es obligacin que debatan cuatro de los seis alumnos). b) Un equipo toma la postura afirmativa (A favor) y el otro la postura negativa (En contra) del tema planteado (Asignacin mediante sorteo).

Formato del debate

El debate se desarrolla en 3 etapas: a) Argumentacin: Comienza el equipo afirmativo. Alumno 1 - Introduccin (2 minutos) Introduce al tema del debate y a la postura de su equipo. Define los trminos. Adems, presenta la lnea argumentativa del equipo. Alumnos 2 y 3 Argumentacin (4 minutos) Las intervenciones se realizan de manera seguida. Comienza el equipo afirmativo. Los alumnos desarrollan sus argumentos. Responden dos rplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

Etapa 2
Reunin de Anlisis Los equipos se renen durante 3 minutos para evaluar la etapa anterior y preparar las contraargumentaciones y la conclusin. En esta reunin solo pueden participar el capitn y los seis integrantes del equipo.

Etapa 3
Contra Argumentacin Alumnos 4 y 5 - Contra-argumentacin (4 minutos) Las intervenciones se realizan de manera alternada. Comienza el equipo negativo. Los alumnos contra argumentan y se refieren a los argumentos contrarios ya expuestos, para anularlos o restarles valor. Improvisan a partir de lo expuesto por la contra-parte No desarrollan nuevos argumentos. Responden dos rplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

 Alumno 6 Conclusin (2 minutos) Comienza el equipo negativo. El alumno concluye la presentacin del equipo. Hace un resumen de la presentacin. Muestra porqu su equipo ha ganado, contrastando los argumentos propios con los contrarios.

Rplicas
Se entienden como una observacin, pregunta, objecin a la evidencia presentada o una solicitud de aclaracin. Cualquier integrante del equipo contrario puede hacer uso de las rplicas. El tiempo mximo para cada rplica es de 15 segundos. Se deben realizar slo en los dos minutos centrales de los discursos de los alumnos 2, 3, 4 y 5. El primer y ltimo minuto estn protegidos. Se permitirn 2 rplicas por discurso. Deben ser alumnos diferentes los que repliquen por cada discurso. El alumno que solicite una rplica debe hacerlo levantando la mano y planteando su rplica cuando sea autorizado por la persona que est generando el discurso.

Contra- rplicas
El orador debe responder, obligatoriamente, 2 rplicas de entre las que el equipo contrario pueda realizar. Los 4 minutos correspondientes a los discursos 2, 3, 4 y 5, siguen corriendo mientras se formulan y se responden las rplicas

Veredicto
Los jueces presentan su veredicto, previo anlisis del debate de acuerdo a ciertas Pautas de Evaluacin. El equipo ganador de cada debate ser determinado por el fallo mayoritario del jurado (siempre nmero impar), en el que la sumatoria del puntaje servir para establecer el voto de cada juez.

Moderador
El moderador dirige el desarrollo del debate y puede detener las presentaciones si exceden el tiempo reglamentario. Por lo tanto, todos deben conocer las reglas del debate. Recibe las calificaciones de los jueces una vez terminado el debate y da a conocer el veredicto.

Control del tiempo

El tiempo ser controlado con un sistema de luces y otros elementos que los alumnos y el jurado conocen.

Criterios de evaluacin
Fondo / Argumentacin Razonamiento Capacidad de emplear una fundamentacin lgica para demostrar sus afirmaciones. Informacin Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos. Se permite apoyar la fundamentacin con pruebas documentales.

 Estrategia El debate es un trabajo en equipo donde cada discurso cumple un rol especfico. Alumno 1: Introduce al tema del debate y a la postura de su equipo. Define los trminos. Presenta la lnea argumentativa del equipo. Alumnos 2 y 3: Desarrollan sus argumentos. Responden dos rplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar. Alumnos 4 y 5: Contra argumentan y se refieren a los argumentos contrarios ya expuestos, para anularlos o restarles valor. Improvisan a partir de lo expuesto por la contra-parte. No desarrollan nuevos argumentos. Responden dos rplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar. Alumno 6: Concluye la presentacin del equipo. Hace un resumen de la presentacin. Muestra por qu su equipo ha ganado, contrastando los argumentos propios con los contrarios

Forma
Expresin Oral Elocuencia y Estilo: Manejo correcto del lenguaje. Destreza en el uso del castellano. Vocabulario. Voz: Matices en la inflexin. Diccin: Pronunciacin clara sin titubeos. Modulacin. Expresin Corporal Contacto Visual (con el pblico y el jurado) Expresin facial acorde con el discurso. Gestos y Postura corporal acorde con el discurso. Dominio Escnico: Utilizacin del espacio.

Penalizaciones
Menoscabo: Se entiende como una falta de respeto manifiesta al jurado, al pblico o a la contraparte.
Lectura: No est permitido leer durante la exposicin salvo citas textuales y consultas al punteo. Sobrepaso del Tiempo: Si el orador no da la palabra.