HISTRIA DA EDUCAO

POVOS PRIMITIVOS
Ausncia da escola;
A educao dos jovens o instrumento central para a sobrevivncia do grupo e fundamental para realizar a transmisso e desenvolvimento da cultura; O homem primitivo, atravs da imitao, ensina ou aprende o uso das armas, a caa e a colheita, o uso da linguagem, o culto dos mortos, as tcnicas de transformao e domnio do meio ambiente; Pai e depois os sacerdotes so os educadores.

POVOS DO ORIENTE
O surgimento da escrita; Transio da sociedade primitiva para a civilizao; Surgimento da cidade e do estado; Mantinha a cultura dominante atravs da educao.

CHINA
Educao tradicional: dividida em classes, opondo cultura e trabalho, organizada em escolas fechadas e separadas para a classe dirigente;

O conhecimento da escrita era restrito a devido ao seu carter esotrico;

As preocupaes com educao apareceram nos livros sagrados, que ofereceram regras ideais de conduta e enquadramento das pessoas nos rgidos sistemas religiosos; Surgiu o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos funcionrios, ou seja, grande parte da comunidade foi excluda da escola e restringida educao familiar informal.

EGITO
As escolas funcionavam como templos e em algumas casas foram frequentadas por pouco mais de vinte alunos;

A aprendizagem se fazia por transcries de hinos, livros sagrados, acompanhada de exortaes morais e de coeres fsicas;
Ao lado da escrita, ensinava-se tambm aritmtica, com sistemas de clculo, complicados problemas de geometria associados agrimensura, conhecimentos de botnica, zoologia, mineralogia e geografia; O primeiro instrumento do sacerdote-intelectual a escrita; Ao lado da educao escolar, havia a familiar (Me depois pai) e os ofcios (observar para depois reproduzir o processo observado); Os populares eram tambm excludos da ginstica e da msica, reservadas apenas a casta guerreira e colocadas como adestramento para guerra.

BABILNIA
A cultura da poderosa classe sacerdotal destaca-se, bem como a extrema dificuldade que a escrita cuneiforme oferece aos escribas, incumbidos de ler e copiar textos religiosos. O templo era o verdadeiro centro social dessa civilizao - condensa a tradio e organiza as altas competncias tcnicas: escrever, contar, medir, que do vida literatura, matemtica, geometria e tambm - a astronomia que estuda o cu para elaborar um calendrio; Os sacerdotes - eram os depositrios da palavra, os conhecedores da tcnica da leitura e da escrita; A experincia escolar formava o escriba e ocorria em ambientes aparelhados para escrever sobre tabuletas de argila, sob o controle de um mestre (dubsar), pelo uso de silabrios e segundo uma rgida disciplina.

FENCIOS
Desenvolveram conhecimentos tcnicos (de clculo, de escrita, mas tambm ligados aos problemas da navegao); A descoberta mais significativa desse povo foi a do alfabeto, com 22 consoantes (sem as vogais), do qual derivam o alfabeto grego e depois os europeus, e que aconteceu pela necessidade de simplificar e acelerar a comunicao; A primeira produo do alfabeto ocorreu em Biblos (um dos centros da Fencia), que deu, alis, nome ao livro (biblos em grego); Processos educativos, so aqueles tpicos das sociedades pr-gregas - predomina a sacralizao dos saberes e a organizao pragmtica das tcnicas, e tais processos se desenvolvem, sobretudo na famlia, no santurio ou nas oficinas artesanais; Os processos de formao coletiva so confiados ao bardo, ao profeta, ao sbio.

HEBREUS
O principal legado foi no mbito religioso. Primeiros povos a adotar o monotesmo, ou seja, a crena em um nico Deus; Tambm de destacam na literatura, destacando o Antigo Testamento, que a primeira parte da Bblia; Quanto aos profetas, eles eram os educadores de Israel, inspirados por Deus e continuadores do esprito de sua mensagem ao povo eleito: devem educar com dureza, castigar e repreender tambm com violncia, j que sua denncia em razo de um retorno ao papel atribudo por Deus a Israel; A escola em Israel organizava-se em torno da interpretao da Lei dentro da sinagoga; qual era anexa uma escola exegese; Alm de centro de orao e de vida religiosa e civil, a sinagoga se torna tambm lugar de instruo; A instruo que se professava era religiosa, voltada tanto para a palavra quanto para os costumes;

Os contedos da instruo eram trechos escolhidos da Tor, a partir daqueles usados nos ofcios religiosos cotidianos. No sculo I d.C. foi acrescentado o estudo da escrita e da aritmtica;
Nos sculos sucessivos, os hebreus da dispora fixaram-se, em geral, sobre este modelo de formao (instruo religiosa), atribuindo tambm a esta o papel de salvar sua identidade cultural e sua tradio histrica.

GRCIA
o bero da civilizao, tendo como seus principais representantes: Scrates, Aristteles e Plato; Tem como princpio o desenvolvimento individual do ser humano; Preparao para o desenvolvimento intelectual da personalidade e a cidadania; Ideais pautados na liberdade poltica e moral e no desenvolvimento intelectual.

GRCIA...
Neste perodo as crianas viviam a primeira infncia em famlia, assistidas pelas mulheres e submetidas autoridade do pai, que poderia reconhec-las ou abandon-las, que escolhia seu papel social e era seu tutor legal.

A infncia no era valorizada em toda a cultura antiga: era uma idade de passagem, ameaada por doenas, incerta nos seus sucessos; sobre ela, portanto, se fazia um mnimo investimento afetivo.
A criana crescia em casa, controlada pelo medo do pai, atemorizada por figuras mticas semelhantes s bruxas, gratificada com brinquedos (bonecas) e entretida com jogos (bolas, aros, armas rudimentares), Ou ento, era submetida violncia, a estupro, a trabalho, at a sacrifcios rituais.; O menino em toda a Antiguidade e na Grcia tambm era um marginal e como tal era violentado e explorado sob vrios aspectos, mesmo se gradualmente a partir dos sete anos, em geral era inserido em instituies pblicas e sociais que lhe concediam uma identidade e lhe indicavam uma funo; A menina no recebia qualquer educao formal, mas aprendia os ofcios domsticos e os trabalhos manuais com a me.

GRCIA...
A educao grega era centrada na formao integral do indivduo. Quando no existia a escrita, a educao era ministrada pela prpria famlia, conforme a tradio religiosa.

A transmisso da cultura grega se dava tambm, atravs das inmeras atividades coletivas (festivais, banquetes, reunies).
A escola ainda permanecia elitizada, atendendo aos jovens de famlias tradicionais da antiga nobreza ou dos comerciantes enriquecidos. O ensino das letras e dos clculos demorou um pouco mais para se difundir, j que nas escolas a formao era mais esportiva que intelectual.

ESPARTA E ATENAS: DOIS MODELOS EDUCATIVOS

Esparta e Atenas deram vida a dois ideais de educao: um baseado no conformismo e no estatismo, outro na concepo, outro na concepo de Paidia, de formao humana livre e nutrida de experincias diversas, sociais, alimentaram durante sculos o debate pedaggico, sublinhando a riqueza e fecundidade ora de um, ora de outro modelo; Meninos, a partir dos sete anos, eram retiradas da famlia e inseridas em escolas-ginsios onde recebiam, at os 16 anos, uma formao de tipo militar, que devia favorecer a aquisio da fora e da coragem.

O cidado-guerreiro formado pelo adestramento no uso das armas, reunido em equipes sob o controle de jovens guerreiros e, depois, de um superintendente geral (pai do nomos);
Quanto cultura ler, escrever -, pouco espao era dado a ela na formao do espartano o estritamente necessrio, diz Plutarco - embora fizessem aprender de memria Homero e Hesodo.