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Autorregulacin
Es el proceso que usamos para activar y mantener nuestros pensamientos conductas y emociones, para alcanzar nuestras metas. Factores que afectan la autorregulacin Conocimientos Motivacin Autodisciplina o Voluntad.
Procesos de Autorregulacin
Creatividad
Es la capacidad de producir un trabajo original, pero que es adecuado y til. Cul es la fuente de creatividad? 1. 2. Las habilidades convenientes del dominio, incluyendo el talento y las capacidades disponibles para trabajar el rea. Los procesos convenientes para la creatividad, incluyendo hbitos de trabajo y caractersticas de la personalidad. La motivacin intrnseca de la tarea, o una profunda curiosidad y fascinacin por la actividad.
3.
Evaluacin de la creatividad
Pensamiento divergente: la capacidad de proponer muchas ideas o respuestas diferentes.
Separa el proceso de creacin de ideas, del proceso de evaluacin de las mismas. Una idea inspira muchas otras, ya ninguna esta siendo descartada al momento de ser concebida.
Juego Creativo
Los nios de edad preescolar que dedican mas tiempo a la fantasia y al juego simulado son mas creativos. El juego antes de la resolucion de problemas aumenta la creatividad. El profesor debe motivar a su estudiante a ser mas reflexivo, tomarse su tiempo mientras las ideas crecen se desarrollan y reestructuran.
Innovacin Revolucionaria
La capacidad de innovacin a travs de la creatividad no es directamente proporcional al C.I. Los innovadores, con frecuencia son considerados, insubordinados, debido a su audacia.
Habilidades Sociales
Mantener relaciones estables y de apoyo con personas maduras y competentes, fomenta el desarrollo social. Las habilidades sociales son importantes para el aprendizaje.
Saber escuchar
Al momento de establecer los grupos cooperativos, se debe buscar un propsito: Si el propsito es que los miembros del equipo hagan un repaso, ensayen informacin o practiquen, de 4 a 6 alumnos son suficientes. Si la meta consiste en motivar la participacin de cada estudiante en debates, solucin de problemas o aprendizaje por computadora, entonces los grupos funcionan mejor con 2 o 4 miembros.
Estrategias de cooperacin.
Rompecabezas, estructura cooperativa en la cual cada miembro de un grupo es responsable de ensear a otros miembros una seccin del material. Interrogatorio reciproco, mtodo en el que equipos de 2 o 3 sujetos se formulan y responden preguntas entre si, despus de una leccin o exposicin.
Estrategias de cooperacin.
Cooperacin escrita, estrategia de aprendizaje donde los alumnos toman turnos para resumir el material y criticar los resmenes.
Las destrezas pueden reforzarse por medio de actividades tecnologicas, como lo son: 1. Jigsaw Classroom 2. The Cooperative Learning Center 3. The International Association for the study of Cooperation in Education 4. Aprendizaje por Colaboracion y Cooperativo
Desercion escolar en la preparatoria: 1. Asiaticos: 3.8% 2. Blancos: 6.9% 3. Afroamericanos: 13% 4. Hispanos: 28% Por lo que necesitamos lograr que todos los estudiantes aprecien el valor de la educacion.
Cuando se sienten que tienen opciones, que lo importante es la mejoria personal y no la competencia, y cuando se sienten respetados y apoyados por sus maestros, hay mayores probabilidades que aprecien la eduacion y a sus escuelas.
Conflictos academicos
Una vez sean bien manejados, los conlifctos sirven para fomentar el aprendizaje.
Conflictos academicos = pensamiento critico y cambio conceptual. Confllictos de intereses = solucion de problemas
Conflicto y negociacion
Estrategia de negociacion en 5 pasos (aplicable en ninos de segundo a quinto grado): 1. Definir el conflicto de manera conjunta 2. Intercambiar posturas e inetereses 3. Revertir las perspectivas 4. Inventr al menos 3 soluciones con ganancia mutua. 5. Alcanzar un acuerdo integrador.
Niveles de violencia
1. 2. 3. 4. 5. Trasgrecion de las reglas (infraccion menor) Mal uso del poder (trasgresion repetida) Abuso del poder (grave) Abuso continuo (severo) Patologia (intratable)
Aprendizaje de servicio
Combina el aprendizaje academico con el desarrollo social y personal. Las actividades:
1. 2. 3. 4. 5. Estan organizadas y cubren necesidades comunes Estan integradas al plan de estudio Ofrecen tiempo para reflexionar y escribir acerca de la experiencia Brindan oportunidades para aplicar habilidades y conocimientos academicos Mejoran el aprendizaje academico y aumentan el interes por los demas