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Psicologia aplicada ao Direito

Prof. Cssia Maria Rosato FAVIP

Principais correntes tericas na Psicologia: Teoria comportamental (ou Behaviorismo); Teoria da Gestalt;

Teoria da Psicanlise.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)

Contexto histrico: Interesse por um objeto de estudo cientfico possvel de observar e medir, nos Estados Unidos;

Definio: Estudo do comportamento humano


entendido como uma interao entre o sujeito e o meio ambiente;

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)

Comportamento a um estmulo

reflexo (externo

(ou ou

respondente): interno). So

Comportamento que se caracteriza por responder interaes estmulo-resposta (sujeito-ambiente) que estabelecem o condicionamento. Ex.: Reaes corporais automticas e diversos comportamentos que so aprendidos.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Comportamento operante: Comportamento que
visa obter determinada resposta ou estmulo como consequncia. Definio: Todos os movimentos de um organismo que tm efeito ou fazem algo ao mundo em redor. O comportamento operante opera sobre o mundo, quer direta, quer

indiretamente (Keller, 1973).

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Condicionamento clssico (Caixa de Skinner):

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


A experincia da Caixa de Skinner demonstra o processo de aprendizagem de comportamentos, a partir de determinados estmulos e condies do ambiente; No exemplo dado, a gua funciona como estmulo reforador ou simplesmente reforo. O reforo pode ser positivo ou negativo.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Reforo positivo: todo estmulo que aumenta a probabilidade do comportamento de se repetir. Ex.: Todo tipo (financeira, afetiva, etc). Reforo negativo: todo estmulo que diminui a possibilidade do comportamento se repetir recompensa

(agresses, ofensas, etc).

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Fuga e evitao: tipo de comportamento que

geralmente decorre de condicionamentos por


reforo negativo. H a extino de determinados comportamentos. Ex.: No utilizar mais determinadas ruas e evitar certos hbitos para no sofrer assaltos; adoecimentos que impossibilitam a pessoa de cumprir suas responsabilidades.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Punio: a uso do reforo de negativo (ou

supresso do reforo positivo) para diminuir


ocorrncia determinado comportamento. Ex.: Aplicao de multas, penas e sanes para evitar que certas condutas sejam repetidas.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Para ser eficaz, a punio deve: Ser exemplar e servir de advertncia; Ocorrer prximo do fato gerador para que a punio seja associada conduta que se quer suprimir;

Garantir ao sujeito a compreenso dos motivos


que o levaram punio; Permitir ao sujeito discriminar aes que merecem punio ou no.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Aspectos ineficazes da punio: No funciona para pessoas que possuem certas tendncias comportamentais; H a supresso do comportamento apenas enquanto dura a punio;

Pode suprimir um comportamento, mas no


garante a eliminao da conduta inadequada; Se aplicada de modo equivocado, pode gerar conflito, raiva e desejo de vingana.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Exerccio em classe - Estudo de caso:
Guga estaria condicionado a correr porque, sempre que desenvolveu alta velocidade, foi elogiado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos. Incorporou a velocidade em seu cotidiano, inclusive participando de rachas. Depois de envolver-se num srio acidente, seus pais o deixaram sem carro. Ele passou a usar carros de amigos

e permaneceu com a mesma conduta anterior.

Teoria comportamental ou Behaviorismo (1913)


Exerccio em classe - Estudo de caso:
Responda as seguintes questes: 1) Quais so os principais comportamentos operantes de Guga? 2) Quais so os reforos positivos e negativos no caso? 3) Quais medidas vocs adotariam para mudar a conduta de Guga? 4) Escolham uma situao cotidiana e, a partir dessa teoria, procurem entender o comportamento das pessoas usando os conceitos de reforo.

Teoria da Gestalt
Contexto
estavam

histrico:
estudando

Pesquisadores
processos

europeus

psicolgicos

envolvendo sensaes, principalmente a viso, no incio do sculo XX;

Definio: Estudo do comportamento humano,


sobretudo de suas por meio da percepo. teorias H a concepo de que o todo no se resume soma partes, criticando que fragmentavam o ser humano.

Teoria da Gestalt

Teoria da Gestalt

No h uma traduo definida para a palavra Gestalt; o sentido mais aproximado forma e/ou formato;

No entanto, a Psicologia da Gestalt, a


percepo no se resume forma ou formato das coisas, sendo muito mais do que nossa capacidade visual;

Teoria da Gestalt

Nossa percepo vai alm dos elementos


sensoriais e dos dados obtidos atravs dos nossos rgos do sentido;

A percepo tambm contempla os processos

de aprendizagem, o pensamento, as emoes


e o comportamento.

Teoria da Gestalt
Campo psicolgico ou perceptivo: Caracterizase como o modo pelo qual o indivduo percebe e interpreta o mundo sua volta. O conceito de campo psicolgico ou perceptivo

se refere no apenas aos dados objetivos de


determinado evento, mas tambm questes individuais, emocionais e sociais que

constituem cada pessoa.

Teoria da Gestalt

Uma das questes fundamentais na Gestalt noo de figura e fundo. O crebro sempre d prioridade ao que ocupa o lugar da figura.

Teoria da Gestalt
Sensao e percepo: Ambas integram um processo contnuo que comea com um estmulo (interno ou externo ao organismo);

Este estmulo chega ao crebro e , por ele,


interpretado. A conscincia desta informao o fenmeno perceptivo. Ex.: Sensao de frio que faz a pessoa se agasalhar.

Teoria da Gestalt
Fatores que alteram a sensao e a percepo: Estado emocional; Uso de lcool e outras substncias que

alteram o sistema nervoso central (drogas


ilcitas e remdios controlados); Stress.

Teoria da Gestalt
Exerccio em classe - Estudo de caso:
Ana e Joo Os 2 esperavam pedestres para foram atravessar arrolados num como

cruzamento. De repente, 4 veculos sofreram violenta


coliso. testemunhas. Ana e Joo presenciaram o mesmo fato, porm, seus depoimentos foram distintos. Para Ana, o primeiro carro entrou no cruzamento em alta velocidade, atingindo a lateral do segundo carro. Isso teria gerado um engavetamento com mais 2 carros.

Teoria da Gestalt
Exerccio em classe - Estudo de caso:
J para Joo, o segundo carro, que estava na faixa da direita subitamente, sem sinalizar, mudou de faixa, no dando tempo do primeiro carro frear ou desviar. Em seguida, outros 2 carros colidiram na traseira dos carros da frente. So depoimentos completamente diferentes e no permitem a identificao do verdadeiro responsvel pelo acidente.

Teoria da Gestalt
Exerccio em classe - Estudo de caso:
Responda as seguintes questes: 1) Ana e Joo presenciaram o mesmo fato, mas o

perceberam de modo diferente. Que elementos vocs


acham que pode ter influenciado nessa discrepncia?

2) Considerando a noo de figura e fundo da Gestalt,


Ana e Joo no tiveram a mesma percepo. O que eles elegeram como figura?