FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SO PAULO

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ODONTOLOGIA DIAGNSTICO BUCAL

Portflios da Disciplina Docncia Universitria e Estratgias de Ensino-Aprendizagem

Fernando Kendi Horikawa

Cora Coralina

1a. Aula - 05/08/2013

Foi feita a apresentao da disciplina e dos professores; Apresentao do modlle, e dos tcnicos de informtica; Posteriormente foi realizado a diviso de grupos, onde cada aluno se apresentou para o outro, e este apresentou o primeiro para o grupo e posteriormente para sala. tima forma para quebrar a ansiedade da primeira aula, e haver interao entre os alunos;

2a. Aula - 12/08/2013

Cronograma da disciplina em aberto, podendo os alunos dar sugestes de assuntos a serem abordados; Informao das diretrizes curriculares nacional para os cursos de odontologia; Fomos informados da necessidade de realizar os portiflios

3a. Aula - 19/08/2013

No participei desta aula, pois estava participando do Cobrac (Congresso Brasileiro de Cirurgia Buco Maxilo Facial); A aula ministrada foi sobre Projeto Poltico Pedaggico - Contrato Pedaggico - Matriz Curricular - Multi, Trans, Interdisciplinaridade

4a. Aula - 26/08/2013 Primeira aula Telepresencial PBL, Problematizao e Metodologias Ativas
Gostei muito da experincia pois cria discusses, aumentando a interao dos alunos e com essa participao de todos h melhor aproveitamento dos assuntos. Foi discutido a diferena da PBL X Problematizao, e qual seria a melhor metodologia de ensino.

5a. Aula - 09/09/2013

Discusso do Livro Ensino: As Abordagens do Processo. que foi feito sob a forma de painel integrado.

Abordagem Tradicional

Caractersticas Aula expositiva, professor agente e aluno ouvinte, aluno receptor passivo; reproduo exata do contedo. Tecnologia educacional com reforo no relacionamento professor/aluno, consequncia do mundo externo, sofre influncias; Espera-se que o aluno no seu ritmo tenha alcanado o objetivo proposto pela escola. No h mtodos para facilitar aprendizagem, o objetivo a auto realizao, liberdade para aprender; auto avaliao de acordo com responsabilidade de cada um. conhecimento o produto da interao entre o homem e o mundo; no h cobranas do exato e sim noo aproximada do conceito dado. resultado do seu ambiente/sociedade; possvel avaliar o quanto o aluno aprendeu e o quanto educador conseguiu transmitir.

Comportamentalista

Humanista

Cognitivista

Scio cultural

6a. Aula - 16/09/2013 Segunda aula Telepresencial - SINAES

Painel integrado, na forma de chat, onde foi discutido o Sinaes; Desde histrico, com as primeiras avaliaes na dcada de 80, passando pelo ENC, e atualmente com uma avaliao mais completa da IES, com verificao de estrutura fsica, organizao didtico-pedaggica, corpo docente. E se as IES esto de acordo com as diretrizes curriculares de cada curso. A responsabilidade dos alunos em cobrar as IES para se adequarem as normas, e tambm de suas prprias responsabilidades quando solicitados (avaliaes). Possibilidade da utilizao do exame de proficincia.

7a. Aula - 23/09/2013

PREPARO DE MATERIAL DIDTICO: