Test del rbol

Introduccin
Nombre de la prueba: Test del rbol Autor: Charles Kosh, 1962

El Test del rbol es un test proyectivo. A travs de sus distintos contenidos iremos explorando reas de la personalidad. Detrs de la simpleza del rbol van apareciendo plasmados en el papel los diferentes elementos bsicos que configuran la estructura del propio yo. El rbol toma la personalidad del autor y nos deja contemplar la riqueza de su paisaje personal y sus matices. El test del rbol nos ayudara a sumar informacin del individuo.

Forma de aplicacin
Puede aplicarse a cualquier edad, en el caso de los nios ms pequeos, es a partir de los 5 o 6 aos, coincidiendo con la consolidacin de las habilidades bsicas de dibujo, cuando adquiere mayor relevancia ya que es cuando el rbol aparece con todos sus elementos. Material: Papel blanco sin rayas y lpiz con goma. Tiempo de aplicacin: La prueba se aplica sin lmite de tiempo. Indicaciones al examinador: El examinador pide al sujeto que dibuje un rbol. Si efecta alguna pregunta o tiene dudas insistir en las instrucciones: Puedes dibujar el que tu quieras y como desees.

Forma de aplicacin
El examinador debe estar seguro que no existen cuadros, revistas etc., al alcance de la vista de la persona que puedan servirle de modelos. Se registra todo tipo de preguntas y comentarios as como el orden estructural y estilo que sigue la persona en la realizacin de los dibujos.

Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes:

- Raz y Suelo - El tronco - Las ramas y la copa - Otros elementos accesorios que a veces aparecen.
Koch describe esta distribucin como la estructura esencial del individuo,

Raz y Suelo
Representan la transicin entre las emociones ms intimas y el mundo exterior. La raz suele asociarse a la parte ms instintiva, de sentimientos ms primarios, correspondera a lo que Freud denomin Ello.
El suelo constituye el principio de contacto con la realidad. Es el punto desde el que el tronco emerge para sobrevivir en el medio externo. A partir de los 9 o 10 aos (antes suele ser omitido) el trazo de un suelo firme puede asociarse a firmeza, seguridad, conviccin en las ideas propias.

Raz y Suelo
Cuando el suelo no est presente significara, inestabilidad, inseguridad, dudas, falta de arraigo, necesidad de encontrar su propio espacio.
Unas races proporcionadas y bien dispuestas en la base del tronco suponen seguridad, buen contacto emocional con la familia. El nio se siente querido. Cuando se omiten (a partir 8 o 9 aos aprox.) y en funcin del tamao del tronco, pueden sealar fragilidad, temor, miedo al mundo externo

Tronco
Es el elemento ms identificado con el Yo. En l han de plasmarse la percepcin que uno tiene de s mismo y tambin el grado de seguridad o confianza que se tiene para afrontar los retos del mundo externo. Los troncos dbiles, estrechos, irregulares, bajos o deformes muestran un carcter dbil, influenciable, que afronta con temor un mundo externo que es asumido como hostil. Por tanto, el tronco dbil puede ser un indicador de problemas emocionales.

Tronco
Muchos nios con grandes carencias afectivas o que han sido objeto de maltratos, suelen pintar un tronco con un agujero en medio para simbolizar inconscientemente su vaco emocional.

Las Ramas y la Copa

Las ramas, las hojas y dems elementos de la parte superior del rbol constituyen las estructuras que se alzan sobre el tronco (sobre el Yo) y revelan la calidad e intensidad de las relaciones hacia el mundo exterior. Segn su forma nos describirn a una persona que se adapta al exterior, se comunica eficazmente con los otros o, por el contrario, adopta una posicin de retraimiento y defensa de su propio ego ante las amenazas externas

Las Ramas y la Copa La copa, segn algunos autores (Mauricio Xandr en Tests Grficos), se relaciona con el autoconcepto y el mundo de las ideas. En este elemento se reflejaran adems posibles conflictos actuales.

Identificacin de las diferentes partes del rbol (races, tronco y ramas) con las estructuras freudianas del ello, yo y superyo.

Algunos Ejemplos

Caso 1:
Nia de 8 aos. Tronco firme con la base inestable y subrallada. La copa es pequea con formas onduladas. INTERPRETACIN: Carcter fuerte pero que ve con recelo el mundo externo, introversin, poca capacidad para relacionarse con el exterior. El subrallado en la base del tronco puede significar necesidad de asegurar la estabilidad emocional en su entorno familiar como paso previo para crecer.

Caso2: Nio 12 aos. rbol grande, formas exageradas, irreal. Races y tronco bien definidos. INTERPRETACIN: Personalidad fuerte y obstinada. Dificultad para seguir las normas. Las ramas en forma de lanza son un mecanismo defensivo contra los elementos hostiles del exterior.

Caso 3: Nia de 16 aos. Dibujo pequeo (ocupa menos de 1/4 del papel). Destaca la pobreza de forma y el agujero en el tronco. No existen ni las races ni el suelo. INTERPRETACIN: Retraimiento, carencias afectivas, vaco emocional. Tambin dficits cognitivos o de aprendizaje.

CASO

CASO : Adolescente de 15 aos, est en quinto y sexto grado acelerado, vive con su abuela paterna. INTERPRETACIN: Ausencia de suelos y races: Falta de seguridad emocional, inseguridad, fragilidad. Ramas Cortadas: Se asocia a baja autoestima, problemas de emocin y sociabilidad. Tronco abierto en la base: Impulsividad, inestabilidad emocional. Ramas Surgen del Tronco: Manifiesta una sexualidad en desarrollo, tambin expresa la necesidad de buscar su propio camino, bsqueda de identidad

Gracias por su atencin