Docente: Ps. Andrs Crdova T.

Carrera: TNS en Prevencin y Rehabilitacin de Drogodependencias Ao: 2013 Semestre: 4o Semestre

PROGRAMA INTERVENCIN FAMILIAR

ANTECEDENTES GENERALES

Nombre Asignatura : Intervencin Familiar Cdigo : 445 rea : Salud y Educacin Carrera : TNS Prevencin y Rehabilitacin en Drogodependencias Pre- requisitos : Sistemas Familiares Horas Tericas : 04 a la semana Crditos : 03

PROPSITO ASIGNATURA

Facilitar la adquisicin de herramientas de intervencin en sistemas familiares donde se presenta el problema de las adicciones, tanto desde el punto de vista clnico como comunitario, favoreciendo el desarrollo de estrategias creativas y sustentadas en un adecuado proceso de diagnstico y que consideren la particularidad de cada familia. Por otro lado, a travs de esta asignatura se busca que el alumno tome conciencia de las emociones que le genera el trabajo con familias, particularmente en contextos de vulnerabilidad y exclusin, y las ponga al servicio de la intervencin o bien genere estrategias de supervisin

COMPETENCIAS

Diagnosticar factores de riesgo en relacin al consumo. Ejecutar Talleres Psicoeducativos a nivel grupal y comunitario. Evaluar el compromiso biopsicosocial del drogodependiente. Intervenir psicosocialmente a nivel individual y familiar al drogodependiente. Implementar prcticas de reparacin en personas que estn en proceso de rehabilitacin por consumo de drogas.

EVALUACIN

Certmenes 60% Se realizarn 1 Certamen Escrito y el otro corresponder a la entrega de un Informe Escrito y una Presentacin Audiovisual sobre una propuesta de Intervencin Familiar. Trabajo 40% Se realizarn 4 Trabajos durante el semestre. El trabajo 1 y 2 corresponde a la Evaluacin de una Familia, el trabajo 3 y 4 corresponde a Informes de Avance de la Intervencin Final. Examen 40%

APRENDIZAJES ESPERADOS

Realiza Diagnsticos Sociofamiliares de manera clara y contextualizada a la realidad particular de cada familia. Disea e implementa estrategias de intervencin familiar de carcter comunitario siendo capaz de utilizar su creatividad y argumentarlo tericamente. Disea e implementa estrategias de intervencin familiar de carcter grupal en contextos de tratamiento, adecundose a los marcos institucionales y siendo capaz de utilizar su creatividad y argumentarlo tericamente Disea e implementa estrategias de intervencin familiar de carcter individual en contextos de tratamiento, adecundose a los marcos institucionales y siendo capaz de utilizar su creatividad y argumentarlo tericamente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce elementos que favorecen los cambios en contextos no teraputicos Identifica los recursos de las familias y disea estrategias de intervencin que promuevan la resiliencia Identifica sus emociones al trabajar en contextos de vulnerabilidad y exclusin y genera estrategias que les permiten ponerla al servicio de la intervencin o bien de supervisin personal

ACTITUDES

Receptividad y respeto por el otro. Confidencialidad, discrecin y providad en el uso de la informacin. Aceptacin del otro como un vlido YO, evitando estigmatizar y discriminar. Permanente gestin de autoevaluacin profesional. Disposicin para trabajar en equipo. Desempeo tico en cualquier actividad laboral. Compromiso con el bienestar integral del otro. Ser proactivo en el desempeo de sus funciones.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mtodo Expositivo Mtodo de Preguntas Mtodo de Casos Mtodo de Proyectos Simulacin Aprendizaje Colaborativo

UNIDADES TEMTICAS
UNIDAD 1: HERRAMIENTAS DE DIAGNSTICO SOCIOFAMILIAR Entrevistas Familiares La Construccin de Hiptesis Sistmicas Manejo de protocolos existentes para la Evaluacin de las Familias La Construccin del Genograma. La Evaluacin a travs de Escalas de Diagnstico de Funcionamiento Familiar

UNIDADES TEMTICAS
UNIDAD 2: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN FAMILIAR Tcnicas de Manejo Grupal Intervenciones Familiares de carcter grupal Intervenciones Familiares de carcter sociocomunitario Intervenciones Familiares de carcter individual Cmo trabajar la resiliencia en familias en situacin de exclusin. El Cambio en Contextos no teraputicos.